O trabalho apresenta as experiências pedagógicas e os agenciamentos produzidos no ensino de filosofia, em escolas públicas de Ensino Médio de Aracruz, ES, problematizando o ensino e a formação dos professores de filosofia que compõem um campo de tensões e de processos de subjetivações.
Dissertação
Cartografias do ensino de filosofia no Ensino Médio: experiências em escolas públicas estaduais de ARACRUZ/ES
Sobre o documento
- Data de publicação: 12/2015
- Autor(es): Piol, Andra Escopel
- Local de publicação: São Mateus
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal do Espírito Santo (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://goo.gl/G6RlxJ
- Data de Acesso à Fonte: 16/09/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 182 páginas
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição