O professor avaliado em textos jornalísticos: análise da avaliatividade em reportagens de Veja e Isto é

Este trabalho analisa como o professor é avaliado em reportagens das revistas Veja e Isto é publicadas no período compreendido entre os anos de 2006 e 2008. Conforme é demonstrado neste trabalho, a dimensão avaliativa da linguagem desempenha um papel importante na criação do efeito retórico pretendido pela voz autoral.

Reflexões sobre a indisciplina escolar a partir de sua diversidade conceitual

do qual é possível constatar que a indisciplina é tratada por vezes enquanto um problema, outras como um comportamento ou como fenômeno de aprendizagem.

Indisciplina e autoridade na escola

O artigo aborda pesquisa realizada no mestrado em educação, na Universidade Tuiuti do Paraná, em 2008. O objetivo é apresentar algumas noções de indisciplina escolar para o campo da educação e, mais especificadamente, para as discussões sobre indisciplina escolar e autoridade docente. Entre os resultados obtidos, destaca-se a noção de indisciplina escolar

Indisciplina e violência na escola

O objetivo deste artigo é analisar, por meio de estudo teórico, as compreensões dos professores sobre a indisciplina e a violência escolar. As referências pesquisadas demonstram uma confusão entre os conceitos, o que pode interferir diretamente na forma de atuação dos professores. Conclui-se que os docentes envolvidos nos estudos entendem a indisciplina

Indisciplina na escola: o que aprendemos investigando a percepção social dos professores

Este trabalho apresenta a investigação da percepção social da indisciplina no cotidiano escolar. Tal pesquisa traz uma importante reflexão sobre as formas de percepção das situações de indisciplina e suas relações com a cultura escolar, oportunizando aprendizagens referentes aos modos como os professores lidam com a indisciplina, o que implicará reelaborar n...

O perfil motivacional do docente da rede estadual de Ensino Fundamental na Paraíba

Busca conhecer os fatores motivacionais presentes no comportamento dos professores, especificamente na rede pública do Estado da Paraíba. Para tanto, abrange população de 874 profissionais, sendo 350 do quadro temporário e 524 do quadro efetivo. Vê essa população como um universo complexo para tratar a temática motivação, haja vista a dimensão de variáveis

Indisciplina e violência na escola: reflexões no(do) cotidiano

A escola é um importante difusor da lógica do poder disciplinar e do chamado sujeito da moral, o cidadão idealizado pelos padrões sociais. Comportamentos indisciplinados e violentos são considerados disruptores e são punidos com o rebaixamento. A indisciplina precisa ser vista como um movimento de crítica e questionamento à ordem estabelecida e gerar

Nas trincheiras do enfrentamento: um estudo de caso: percepções e práticas docentes voltadas para a criança vítima de violência doméstica

O presente trabalho traz como tema a violência doméstica contra a criança, diz respeito às práticas discursivas docentes face à criança maltratada, buscando desvelar os limites e as possibilidades do enfrentamento dos maus tratos infantis domésticos no espaço escolar. Para tanto, foi realizado um estudo de caso de práticas e vivências de um grupo

A indisciplina escolar enquanto desafio na formação do professor: uma realidade posta na sociedade contemporânea

Esse artigo foi elaborado a partir de pesquisa-ação realizada com 44 professores da rede pública estadual de ensino e objetiva apontar algumas causas da indisciplina na escola, na opinião dos professores entrevistados. Os resultados preliminares demonstram que os professores atribuem comportamento dos alunos a causas externas à escola, isentando

Representações sociais sobre indisciplina escolar no Ensino Médio

apresentam. Identifica que a indisciplina escolar está relacionada à comportamentos indesejados e a punição é a prática mais comum, apesar de que também a melhor relação entre professor e aluno pode ser uma ação possível. Boa leitura!

Garotas indisciplinadas numa escola de Ensino Médio: um estudo sob o enfoque de gênero

de comportamentos atribuídos a moças e rapazes e para tratamentos e punições diferenciados aos indisciplinados em ambientes diversos da escola.

A vida e o trabalho profissional dos professores: um estudo de caso no município de Bom Retiro do Sul/RS

Enfoca a vida e o trabalho profissional de professores que desenvolveram sua prática pedagógica no ano de 2005, no Colégio Estadual Jacob Arnt, em Bom Retiro do sul/RS e aborda como os principais aspectos da vida e do trabalho profissional desse grupo de professores se desenvolveram no contexto municipal, estadual e nacional; de que forma estão relacionados ...

Gênero e futebol feminino: preconceitos, mitos e sexismo na prática discursiva de docentes da educação física

Este artigo analisa os discursos de professoras, professores, alunas, pai, mãe, alunos e juiz, pessoas que organizaram e participaram da VI Copa de Futebol Infantil das escolas do município de João Pessoa, em sua edição de 2002, tomando como perspectiva de análise as relações de gênero. Nele, apresento uma reflexão a partir dos discursos das professoras e pr...

Não apenas o exército islâmico apedreja LGBTs: relatos do cotidiano escolar de uma travesti apedrejada em uma escola do interior do Estado de São Paulo

Este artigo é uma análise parcial da dissertação de mestrado em desenvolvimento a respeito da formação escolar e identitária dos travestis da região de Sorocaba, a partir de uma entrevista com duração total de 1h20, que consiste em um relato sobre a sua infância, família, cotidiano escolar e realidade atual.

Composição: Revista de Ciências Sociais

A Composição: Revista de Ciências Sociais realizou uma edição especial com a publicação dos artigos completos dos trabalhos apresentados no II Simpósio de Gênero e Sexualidade: Corpos Vigiados e Laicidade do Estado. Nesta edição, os artigos estarão focados nas temáticas de gênero e sexualidade, na perspectiva de muitos olhares das ciências humanas, como a...