Estudantes de escola em Porto Velho estão sem merenda escolar há quatro dias

Estudantes da Escola Estadual João Bento da Costa, em Porto Velho, estão há quatro dias sem merenda escolar na unidade. A confirmação veio de alunos da própria escola e da diretoria da unidade que recebeu a equipe da Rádio CBN Amazônia na manhã desta terça-feira (19). Segundo a diretoria da escola, os estudantes tiveram a última merenda há cerca de quatro di...

Alunos protestam após teto de escola estadual do Rio cair e deixar 5 feridos

Responsáveis e alunos do 2º ano do ensino médio do Colégio Estadual Stella Matutina fizeram um protesto, na manhã desta terça-feira (19), para reclamar contra a precariedade da unidade. Na manhã de segunda-feira (18), parte do teto de uma sala de aula do colégio, que fica no Tanque, Zona Oeste do Rio, caiu sobre os alunos dessa turma e cinco estudantes tiver...

Militarização das escolas

Em 2019, quatro escolas públicas do Distrito Federal passaram a contar com gestão compartilhada, que abre as portas das unidades de ensino para a Polícia Militar coordenar a disciplina. De 20 a 25 policiais que estavam fora das ruas ou na reserva vão desempenhar papel em cada instituição, que contará com R$ 200 mil por ano para bonificação dos profissionais....

Carneiros e até mini porcos em escola ajudam alunos a terem contato com a natureza

Pôneis, coelhos, galinha e até mini corpos. Todos esses animais estão numa fazendinha localizada num berçário e pré-escola particular no centro de Palmas. O espaço é o preferido dos alunos, de 1 a 6 anos, que passam o dia no lugar. Os animais foram colocados no ambiente escolar para ajudarem as crianças a terem mais contato com a natureza e aprender sobre o ...

Escolas municipais voltam às aulas com itens roubados e instalações destruídas

RIO - O ano letivo começa nesta segunda-feira para as 1.539 unidades da rede de ensino municipal do Rio. No entanto, o primeiro dia de aula já chega com problemas para parte dos cerca de 650 mil estudantes - como lixo acumulado na porta, instalações destruídas e atividades adiadas por conta de roubo. No Ciep Poeta Cruz e Sousa, em Bangu, Zona Oeste, as aulas...

Bullying é foco de discussão entre alunos em rede de escola mineira

No final da segunda década do século 21, as pessoas ainda têm dificuldade em entender ao certo o que é bullying. E ainda, diferenciá-lo de conflitos comuns. O alerta é da especialista Juliana Tauil, formada em história, filosofia e psicanálise. Segundo ela, é necessário estimular o debate sobre o assunto, principalmente nas escolas, ambiente mais suscetível ...

Escolas esperam reformas

Vidro quebrado na Escola Classe 425 de Samambaia: salas quentes e mal-iluminadas, instalações elétricas precárias e casos de desabamento Deisilane Oliveira, 28 anos, cursou o último ano do ensino básico na Escola Classe 425 de Samambaia, em 2001. Na próxima segunda-feira, será a vez da filha dela, Mariana, 10, começar o 5º ano na unidade. A única diferença e...

Educação: o motor da transformação do Brasil | Ricardo Henriques | TEDxRio

Neste episódio do TEDxRio Além da Educação, o superintendente do Instituto Unibanco Ricardo Henriques fala sobre a educação como peça motriz para a transformação do Brasil. Ele comenta suas experiências com a juventude, projeções para a Educação no Brasil e outros desafios.

Práticas efetivas em liderança para justiça social: evolução do sucesso da direção de escola do Ensino Médio em contextos desfavorecidos

Este artigo investiga a evolução da liderança para a aprendizagem em quatro escolas secundárias localizadas em contextos desfavorecidos na província de Granada (Espanha), realizando uma análise comparativa sobre os valores, qualidades e estratégias que caracterizam seus diretores durante os anos letivos de 2013 a 2016. Os resultados mostram que apenas um des...

International Journal of Leadership in Education

A revista International Journal of Leadership in Education é um fórum para discussões teóricas e práticas sobre liderança educacional e é um meio internacional para a publicação de discussões teóricas e práticas sobre liderança educacional, por meio de uma variedade de abordagens relacionadas a questões éticas, políticas, epistemológicas e filosóficas.

Da compreensão à interpretação do Ideb para aferir a qualidade da Educação nos anos iniciais do Ensino Fundamental: estudo de caso no município de Araguaína – Tocantins

Este estudo propõe conhecer a qualidade da educação ofertada nas escolas públicas de Ensino Fundamental, nos anos iniciais, no município de Araguaína – Tocantins, aferida por meio do Ideb. A partir desses objetivos buscou-se conhecer as características das escolas públicas municipais referentes às suas condições socioeconômicas e infraestruturais, e interpr...

Expectativas docentes e aprendizagem: explorando dados do questionário da Prova Brasil 2015

O artigo reflete sobre as chances de sucesso na aprendizagem estarem diretamente relacionadas com as expectativas docentes sobre os alunos, o que permitiria a construção da ideia de profecia autorrealizadora. A análise foi feita a partir de um conjunto de itens presentes no Questionário do professor do Saeb 2015. Os resultados mostram que as expectativas do...

Análise do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2017: fonte de informação para pesquisas em biblioteca escolar e de acesso à internet nas escolas públicas da rede estadual de Montes Claros

Esta pesquisa objetiva evidenciar as políticas governamentais e seus avanços na universalização de acesso à internet e às bibliotecas escolares, a partir de análise do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e o Censo Escolar de 2017. Os resultados apontam um rendimento das escolas estaduais igual nos anos iniciais e inferior nos anos finais do Ensino ...

A Reforma do Ensino Médio (Lei 13.415/17): o que pensam alunos e professores?

O trabalho objetiva uma análise crítica das concepções de estudantes e profissionais de ensino que atuam no Ensino Médio a respeito da Lei nº 13.415/17. Considera importante que seja praticada uma educação democrática, na qual os cidadãos com formação crítica possam opinar e que possibilite a construção de um ensino médio que se atente às necessidades da so...

Violência escolar e bullying: relatório sobre a situação mundial

O presente relatório foi elaborado pela Unesco e pelo Instituto de Prevenção à Violência Escolar da Universidade de Mulheres Ewha, para o Simpósio Internacional sobre Violência Escolar e Bullying: das Evidências à Ação, realizado de 17 a 19 de janeiro de 2017, em Seul (República da Coreia). Objetiva-se fornecer um panorama dos dados mais recentes disponívei...

A colaboração da Política de Assistência Estudantil na perspectiva do Ensino Médio Integrado como travessia rumo à formação humana integral

Este artigo analisa a Resolução nº 01, de 29 de janeiro de 2019, que institui a Política da Assistência Estudantil (PAE) do Instituto Federal Baiano e investiga em que medida a Política de Assistência Estudantil e Permanência colabora com o Ensino Médio Integrado para travessia rumo à formação humana integral. Os autores consideram que a essência da polític...

Quem pode ser negro/a doutor/a na universidade pública? Judicialização das políticas afirmativas étnico-raciais na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

A pesquisa busca compreender o fenômeno da judicialização da política afirmativa universitária, seus impactos para a gestão institucional e os contextos que envolvem a implementação das políticas públicas e institucionais de promoção da equidade étnico-racial, pela via da educação. Mediante observação de contextos da atuação das comissões de heteroidentific...

Seleção de diretores de escola como demanda do movimento estudantil: a agenda dissonante da política no Rio de Janeiro

Este artigo discute a participação da comunidade escolar no processo de seleção de diretores de escolas públicas como pressuposto de uma escola democrática e analisa a alteração da agenda da política educacional do estado do Rio de Janeiro, reestruturada a partir do movimento dos estudantes secundaristas em 2016. Os resultados mostram que o movimento dos es...

Práticas de gestão do conhecimento como variáveis intervenientes nos resultados do Ideb

Nesta pesquisa, analisa-se as práticas pedagógicas e de gestão da Escola Emílio Sendim, de Sobral (CE), que impactam nos resultados do Ideb. Os resultados apontam que o objetivo das avaliações não está vinculado a resultados e, sim, para compor a base da implementação de estratégias de enfrentamento das dificuldades identificadas durante o percurso, constit...

CSC/Proeduf - Comunidade social colaborativa para professores de Educação Física

Esta pesquisa tem por objetivo a criação de um ambiente virtual colaborativo para fins de compartilhamento e socialização de experiências didáticas entre professores de Educação Física, suas práticas pedagógicas e outras ações pertinentes ao processo de ensino e aprendizagem nas escolas de Ensino Fundamental – anos finais. Os resultados mostram que a Comuni...