PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1475 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação inclusiva: um direito inegociável
- 20/09/2021
- Em Debate
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O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. A diversidade de experiências, habilidades, contextos e capacidades entre estudantes é uma realidade que deve ser celebrada através de práticas educacionais inclusivas. Nas últimas décadas
Currículo de Pernambuco - Educação Infantil e Ensino Fundamental
- 2019
- CEDOC
- Texto
O Currículo de Pernambuco para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva para a primeira infância
Ep. 14 – Gestão participativa
- 20/11/2020
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz a jovens, educadores e especialistas. Neste episódio é discutido o papel da liderança, a gestão participativa, a valorização do coletivo, das soluções simples e como a soma de visões diferentes podem gerar
VII Congresso Nacional de Educação
- 14/04/2021
- Eventos
- Texto
Quais são as conexões da escola em 2021? O Congresso Nacional de Educação nos convida a refletir sobre os movimentos conectivos que a escola estabelece entre seus sujeitos em múltiplas possibilidades, seja presencial ou virtualmente. Em tempos de pandemia, esses movimentos foram desenhados para que, mais uma vez, os processos educacionais
Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro
- 09/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino. E para falar sobre as formas de implantação nas escolas e seus benefícios para os alunos e para a educação, o Espaço de Ser convidou
Gestão democrática e comunidade mobilizada
- 28/09/2021
- Banco de Soluções
- Texto
para começar a mudar esse quadro foi apostar numa gestão democrática e transparente, em que todos tinham acesso ao orçamento e discutiam prioridades, pactuando objetivos claros e promovendo mudança de rotas quando necessário. Trimestralmente, é feita uma roda de conversa no pátio entre equipe gestora e alunos. Foram também estabelecidas parcerias com instituições
BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação
- 21/09/2020
- Em Debate
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento elaborado para orientar o ensino no Brasil, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Não se trata, contudo, de um modelo curricular pronto, com normativas específicas, e sim de um guia orientador que estabelece os objetivos de aprendizagem correspondentes a cada etapa escolar, considerando
Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem
- 16/08/2021
- Em Debate
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contribui para a formação de competências socioemocionais, fortalecendo práticas pedagógicas dialógicas e democráticas. A EJA apresenta possibilidades que não se limitam às especificidades da sua modalidade, podendo inspirar estratégias de ensino em toda a educação. Aprendendo com jovens e adultos durante a pandemia Em webinário promovido pela Faculdade
Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade
- 28/09/2020
- Em Debate
- Texto
para a gestão educacional respeitar a autonomia da escola e fortalecer as relações entre as instâncias educacionais, associadas à concepção de gestão democrática e à garantia da efetividade das ações de melhoria da qualidade da educação com equidade.
O ensino remoto e as lições à vista
- 22/05/2020
- Em Debate
- Vídeo
a tecnologia e a conectividade sejam a oportunidade de fazer uma transformação na educação brasileira, tornando-a mais democrática e equitativa, complementa Lúcia.
Os desafios da violência contra e nas escolas
- 22/05/2023
- Em Debate
- Vídeo
pela pesquisadora Telma Vinha em webinário promovido pela Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca), é a ausência de um padrão que explique as razões de ataques acontecerem em determinadas escolas. Por exemplo, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), a ocorrência de casos de violência escolar, o fato de ser pública ou privada e a infraestrutura
Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem
- 09/02/2021
- Em Debate
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às diferenças. Além da Talis, uma pesquisa realizada na Fundação Carlos Chagas (FCC) pelos pesquisadores Tavares e Menin, em 2015, analisou como os estudantes brasileiros da Educação Básica aderem ou não a valores sociomorais, como: justiça, respeito, solidariedade e convivência democrática. A maior parte dos estudantes respondeu de maneira favorável aos valores
Educação integral: potências e desafios da BNCC
- 27/07/2021
- Em Debate
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permeiam assim todos os níveis do planejamento e da gestão, podendo orientar as redes de ensino de maneira transversal e democrática. Educação integral em tempos de crise No contexto atual, é importante refletir de que maneira os princípios da educação integral podem auxiliar na busca de respostas para os desafios impostos pela covid-19. Em 2020, o Centro
Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?
- 19/08/2020
- Em Debate
- Vídeo
da comunidade LGBTQIA+ e a agendas no campo da educação que visam regrar o espaço escolar.” Ainda de acordo com a especialista, a educação sempre foi um campo de interesse desses grupos, pois é no espaço escolar que deve ocorrer a transmissão dos valores para a construção de uma vida democrática. As perspectivas fundamentalistas se caracterizam pela ausência
Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos
- 26/02/2021
- Em Debate
- Vídeo
Uma tormenta. A tela Tempestade no Mar da Galileia, do pintor holandês Rembrandt, foi a metáfora escolhida por José Weinstein, professor da Universidade Diego Portales (Chile) e membro do Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo, para retratar o momento pelo qual passa a educação e a importância da liderança em meio à crise da Covid-19. “É um quadro
Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio
- 14/02/2020
- Em Debate
- Vídeo
escolar democrática. Em 2016, o Instituto Unibanco promoveu o "Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio", e na mesa "Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio" debateu os desafios de promoção de uma educação mais inclusiva e democrática a partir de bases curriculares menos excludentes. Abordando o capacitismo, o racismo
Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais
- 23/03/2020
- Em Debate
- Texto
. Justamente por essa característica de transversalidade, a problemática das desigualdades raciais deve ser analisada por um amplo espectro de perspectivas, ao passo que nos possibilita identificar as manifestações do racismo na aprendizagem e no direito à educação dos estudantes negros, assim como compreender potencialidades na atuação da gestão escolar a partir
Gestão Escolar para a Equidade Racial
- 09/05/2017
- Em Debate
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para Equidade: Juventude Negra [1]. As entrevistas versaram sobre temas concernentes à política educacional e ao universo escolar, refletindo sobre a atuação dos profissionais da educação e suas responsabilidades na luta pela redução de desigualdades raciais, sobre as demandas históricas do movimento negro e as novas formas de organização juvenis que se comunicam
Coleção foca periferia e trajetórias escolares
- 14/02/2020
- Em Debate
- Texto
para a construção de outras narrativas e (re)conhecimentos desses espaços, assim como colocam na ordem do dia a compreensão de que sujeitos e territórios periféricos devem ser levado em conta de forma devida para a constituição de uma sociedade efetivamente democrática. Nessa perspectiva, somos motivados a formar parcerias com agentes sociais por meio de redes
Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade
- 06/09/2021
- Em Debate
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do pensamento político pedagógico freiriano, como “sementes esperançosas” para a transformação social. Com efeito, Peroza interpreta a ditadura militar como “terra árida”, enquanto Freire seria um verdadeiro semeador da educação como prática da liberdade. O legado freiriano, de construção de práticas pedagógicas democráticas, possui, nesse sentido, uma relação pungente