ANPEd promove live "Para além da invisibilidade dos docentes: criação de currículos nos cotidianos"

Na quarta-feira, 28 de outubro, às 16h, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) realizará a live "Para além da invisibilidade dos docentes: criação de currículos nos cotidianos". Participarão da discussão: Nilda Alves (UERJ), Alessandra Barbosa Nunes Caldas (doutora pelo Proped/UERJ e professora da SME RJ) e Marly Silveira

Os impactos da reforma administrativa na Educação

o desenvolvimento da carreira do professor, leva o docente à pós-graduação, à aproximação e produção de ciência e inovação. Um exemplo atual dessa importante atuação do setor educacional é a "trincheira" organizada internamente nas universidades para combater a Covid-19, possível graças à presença de professores doutores, experientes. A educação terá quedas bruscas

História do sistema de cotas no Brasil

. Ou seja, eles utilizam da mecânica de reconhecer talentos e dar oportunidades aos mesmos. No Brasil, o sistema de cotas tornou-se conhecido em meados dos anos 2000, inicialmente pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), que foi a primeira universidade do país a criar um sistema de cotas em vestibulares para cursos de graduação por meio de uma lei estadual

Censo mostra que ensino a distância ganha espaço no ensino superior

de 2019, divulgado hoje (23) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aponta que quatro a cada dez calouros no ensino superior optaram por se matricular em cursos de graduação a distância. O levantamento mostra que a educação a distância (EaD) tem ganhado cada vez mais espaço na educação superior, enquanto o ensino

Mais da metade dos alunos de licenciaturas do país estão em cursos a distância

% nas federais. O pequeno aumento no total de matrículas no ano passado ocorre, sobretudo, por causa do aumento de matrículas nos cursos a distância no setor particular. Houve um incremento de 409 mil matrículas em relação ao ano anterior. As graduações não presenciaos já concentram 28% das matrículas no ensino superior como um todo. Atingem 35% dos alunos ao se olhar

Anped promove live “Novo FUNDEB, trabalho docente e valorização dos profissionais da educação”

Na sexta-feira, 23 de outubro, às 14h, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa Educação (Anped) realizará live “Novo FUNDEB, trabalho docente e valorização dos profissionais da educação”. O debate faz parte do evento “Intercâmbio do GT 05” da ANPEd, Estado e Políticas Educacionais. Participarão da discussão: Dalila Oliveira (UFMG); Andréa Gouveia

Precisamos combater a evasão escolar para salvar a economia

nossos hábitos de consumo e planejar o nosso futuro financeiro. Construir o futuro é uma tarefa para agora! *Yuri Utida é gestor de riscos financeiros; coautor de dois livros; tem MBA em Gestão, Empreendedorismo e Marketing; pós-graduação em Neurociência & Comportamento e é especializado em UX e Gestão & Produtividade

MEC discute novas formas de avaliar ensino superior

novas formas de avaliar o ensino superior, e pretende reformular as regras para melhorar a qualidade dos cursos de graduação no país, informou hoje (20) o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Alexandre Lopes, ao anunciar os resultados de indicadores que medem a qualidade do ensino superior. Segundo Lopes

Universidades federais, que podem perder recursos em 2021, são responsáveis por quase 70% das notas máximas no Enade

Dos 510 cursos de graduação que receberam a nota máxima no Conceito Enade, 67% são de universidades federais - justamente onde deve haver cortes de R$ 994,6 milhões no orçamento de 2021. Do restante, 18% são de universidades privadas (com ou sem fins lucrativos); 14,5%, de estaduais; e 0,5%, de municipais. O índice, divulgado nesta terça-feira (20

Enade: 80% das universidades com maior desempenho são públicas

BRASÍLIA- O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) evidenciou o abismo entre instituições públicas e privadas de ensino superior. Somente 6,3% dos cursos de graduação avaliados no Enade 2019 alcançaram conceito 5, nota máxima da avaliação, desses, aproximadamente 80% são de universidades públicas. Cerca de 35,3% dos 8.368 cursos avaliados

O impacto do Enem Digital na prova de redação

), um dos exames mais comuns dos EUA, utilizado pelas universidades estadunidenses em seus processos de admissão para graduação, entre outros. *Clayton Dick é sócio-diretor da Redação Nota 1000

Universidades federais e cursos presenciais têm melhor desempenho

5. Já na modalidade a distância, 14,3%, conseguiram conceito 4 e 3,1%, conceito 5. O Enade é um exame feito por estudantes - ao final dos cursos de graduação - para avaliar conhecimentos, competências e habilidades desenvolvidas ao longo do curso. A prova é composta de 40 questões, divididas em formação geral, que avalia aspectos da formação profissional

Inclusão Social e os desafios para os surdos no ensino superior

e Tecnologia Graduação Tecnológica Linguística, Letras e Artes Cursos Técnicos Profissões do Futuro Provas e Gabaritos Provas e Gabaritos de Vestibular Provas e Gabaritos do Enem Correções de Provas Simulado Home Notícias Inclusão Social e os desafios para os surdos no ensino superior Imprimir Texto -A +A Em 19/10/2020 10h18 , atualizado em 19/10/2020 10h31 Inclusão

Professor precisa de espaço para inovação

de educação que os profissionais se preparam. "Busco alguém criativo, que tenha facilidade para mudanças. Assim que a gente contrata, oferece uma pós-graduação em metodologias ativas." Para o diretor, a inovação tem de ser um aspecto da escola. "Os próprios alunos não querem, porque sempre receberam aulas explicadas", diz Magalhães. A Luminova é uma rede de ensino

Distantes há sete meses, professores e alunos tentam preservar afeto nas aulas virtuais

eu estava olhando para todos eles e eles para mim." Ricardo Gaiotto, professor de graduação e pós-graduação da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), em Florianópolis, também comemora cada câmera aberta. "É horrível para um professor olhar apenas para si mesmo ao falar. É como se não tivéssemos audiência e nossa retórica fosse vazia, quando, na verdade, buscamos

Alfabetizadora celebra o garoto de 5 anos que aprendeu a ler, mesmo pela internet e na pandemia

ou desmotivar o aluno", afirma a professora de 43 anos. Ela é a única da família que concluiu a graduação - os seis irmãos e irmãs terminaram o ensino fundamental ou o médio, mas não fizeram faculdade. Christiane começou a dar aulas ainda adolescente, ajudando os vizinhos com aulas extras sobre assuntos que tinham dificuldade. Formou-se em pedagogia na Universidade

‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

graduação na área em que davam aula. "É preciso vivência no campo científico, vivência destes valores. Isso demora, é complicado, não é valorizado, e não é divulgado", reflete Barcellos. Para reforçar o contato com a área, há um programa federal que oferece um curso ("Ciência É Dez") que tem atualmente 3.579 professores do 5º ao 9º ano do ensino fundamental

Como acelerar as mudanças na educação

este híbrido provisório, que esperam finalizar daqui a seis meses ou um ano, com a normalização da vida mais segura. Mas há uma tendência mundial que também acontecerá aqui de implementar modelos diferentes e flexíveis de uma forma mais ampla e intensa. Os modelos híbridos serão predominantes, principalmente no ensino superior, na pós-graduação e, aos poucos, no ensino

Formação de professores e (des)valorização da docência

O vídeo “Formação de Professores e (des)valorização da docência: ataques, desmontes e resistências em tempos de pandemia" é uma realização da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Ele apresenta uma discussão com a participação de: Lucilia Augusta Lino (ANFOPE); Suzane Rocha Vieira (FURG); Josiane Climaco (UFBA); com mediação

ANPEd promove live “Formação de Professores e (des)valorização da docência"

Na quarta-feira, 14 de outubro, às 16h, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) realizará a live “Formação de Professores e (des)valorização da docência: ataques, desmontes e resistências em tempos de pandemia". Participarão da discussão: Lucilia Augusta Lino (ANFOPE); Suzane Rocha Vieira (FURG); Josiane Climaco (UFBA