PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Formação continuada a distância de professores para o atendimento educacional especializado - Orientações gerais e educação a distância
- 2007
- CEDOC
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A Secretaria de Educação Especial e a Secretaria de Educação a Distância promovem o curso de Aperfeiçoamento de Professores para o Atendimento Educacional Especializado, efetivando um amplo projeto de formação continuada de professores. Este material busca dar unicidade às ações do Curso de Formação Continuada de Professores dos municípios-pólos do Programa ...
Gestão do Ensino Médio e sua articulação com o Ensino Superior: um estudo de caso nas escolas públicas de Monte Alto
- 2007
- CEDOC
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Aborda a temática da formação do aluno do Ensino Médio da rede pública de Monte Alto-SP, sobretudo no tocante a seu interesse em prosseguir os estudos de Nível Superior, e centra a questão no Projeto Político-Pedagógico, na atuação dos gestores perante essa demanda e na articulação entre os dois níveis de ensino, com o objetivo de verificar se o Projeto
Impacto da educação patrimonial na formação de professores do município de Vigia de Nazaré
- 2007
- CEDOC
- Texto
Tendo como foco o cotidiano e a cultura local da cidade Vigia de Nazaré, no Pará, o objetivo principal desta investigação é intervir na prática pedagógica dos professores do município, no propósito de dar a estes subsídios metodológicos para trabalhar a Educação Patrimonial nos termos dos PCN e Temas Transversais, com a valorização ambiental e do exercício d...
Gestão democrática nos sistemas e na escola: Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Profuncionário
- 2007
- CEDOC
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Este é o décimo primeiro módulo do Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Tem como objetivo refletir sobre a construção de conhecimentos sobre gestão democrática. Busca-se compreender a inserção da escola no Sistema Educacional e a relação entre as diversas instâncias do Poder Público; o processo de construção da gestão democrática na es...
Revista Brasileira de Ensino de Física - Volume 29; Número 2
- 2007
- CEDOC
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A Revista Brasileira de Ensino de Física - RBEF - é uma publicação de acesso livre da Sociedade Brasileira de Física (SBF) voltada à melhoria do ensino de Física em todos os níveis de escolarização. Ela publica artigos sobre aspectos teóricos e experimentais de Física, materiais e métodos instrucionais, desenvolvimento de currículo, pesquisa em ensino
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Volume 23; Número 3
- 2007
- CEDOC
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Revista Brasileira de Política e Administração da Educação publica trabalhos inéditos sobre temas pertinentes à política e à administração da educação em geral. É uma publicação quadrimestral da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) com objetivo de difundir estudos e experiências educacionais, promover o debate e a reflexão
Trajetória recente da gestão pública brasileira: um balanço crítico e a renovação da agenda de reformas
- 2007
- CEDOC
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Artigo aborda a trajetória da administração pública brasileira nos últimos 20 anos. Analisa os principais avanços e novidades, erros de condução e problemas de gestão que ainda persistem. Faz um balanço desde a Nova República, a era Collor, o projeto Bresser e o governo Lula. Apresenta uma proposta de quatro eixos estratégicos para a modernização do Estado
A escola de Ensino Médio público noturno: uma conjuntura favorável ao protagonismo estudantil coletivo em contraposição ao protagonismo juvenil via empoderamento
- 2007
- CEDOC
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para o planejamento e execução das atividades didático-pedagógicas da escola pública de Ensino Médio.
Sintomas de stress em professores brasileiros
- 2007
- CEDOC
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Analisam-se os principais sintomas de stress em professores em escolas públicas estaduais de uma cidade brasileira. A função do professor exige habilidade, preparo e conhecimento atualizado, e a prática de ações que desenvolvam habilidades cognitivas, afetivas e sociais. A maioria dos professores apresenta sintomas de stress, principalmente na fase
Profissionalização e escolarização: a experiência de articulação do SENAI-PA
- 2007
- CEDOC
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O trabalho aborda a prática da formação profissional dos trabalhadores em Nível Médio e sua relação com a Escola Média e a escola profissional técnica de Nível Médio, conforme o preconizado pela legislação vigente, que prevê a articulação entre estes dois momentos da formação de forma sequencial e concomitante. O foco da investigação manteve-se nas estratégi...
Teoria da relatividade restrita e geral no programa de mecânica do Ensino Médio: uma possível abordagem
- 2007
- CEDOC
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O artigo pretende contribuir para o debate em torno ao ensino de física, trazendo uma proposta curricular de inserção do estudo das teorias da relatividade restrita e geral na primeira série do Ensino Médio. Tal proposta foi construída a partir de uma abordagem histórico-filosófica da ciência, em que a relação entre a física com outras produções culturais co...
Uso de simuladores, imagens e animações como ferramentas auxiliares no ensino/aprendizagem de óptica
- 2007
- CEDOC
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Neste artigo, são relatados o desenvolvimento e a aplicação de um CD-ROM de óptica para o Ensino Médio. O material contém, além de textos didáticos escritos em linguagem html, animações e imagens geradas pelos pesquisadores, assim como 13 simuladores (Java Applets) disponíveis na internet. Discute-se sobre a aplicação e recepção do material por alunos da 3ª ...
Música nas séries finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio: um survey com professores de arte/música de escolas estaduais da região sul do Rio Grande do Sul
- 2007
- CEDOC
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Investiga o ensino de música nos Ensinos Fundamental e Médio de escolas estaduais da região sul do Rio Grande do Sul, visando identificar as atividades que constituem as práticas musicais nas escolas e os docentes que trabalham com música, bem como analisar as necessidades de formação desses profissionais. A falta de formação musical consistente, a escassez ...
(Des)caminhos da psicologia: possibilidades para se pensar uma psicologia menor nas salas de aula do Ensino Médio
- 2007
- CEDOC
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Discute as possibilidades de uma educação e uma psicologia nomeadas/forjadas como “educação menor” e “psicologia menor”, isto é, uma educação e uma psicologia pensadas como possíveis atos de resistência aos fluxos instituídos dos saberes, às políticas impostas pelas diretrizes macropolíticas, às metanarrativas que constituem os campos disciplinares. Propõe
Relatividades no Ensino Médio: o debate em sala de aula
- 2007
- CEDOC
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O princípio da relatividade não tem sido suficientemente abordado nas aulas de física do Ensino Médio. Neste trabalho, apresenta-se uma sequência didática que objetivou abordar esta temática com estudantes. A análise de episódios das aulas e das respostas dos alunos a um questionário aplicado apontou a assimilação dos conceitos trabalhados. Os resultados for...
Practising gender equality in education
- 2007
- CEDOC
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O trabalho discute os principais desafios para alcançar a igualdade de gênero na educação , através de exemplos de iniciativas em uma variedade de contextos e de possibilidades práticas. Propõe-se um trabalho em direção a um sistema de educação equitativa, o qual permite que todos os indivíduos , independentemente do gênero, possa desenvolver o seu potencial...
Projeto Nordeste de Educação Básica e o Fundescola: uma análise do discurso governamental e do Banco Mundial sobre a qualidade do ensino
- 2007
- CEDOC
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como sinônimo de eficiência, eficácia e racionalidade, enquanto os setores populares utilizam o termo como demandas sociais, políticas e culturais.
Educação ambiental no contexto escolar do Ensino Médio
- 2007
- CEDOC
- Texto
As discussões sobre as causas e consequências da Humanidade no ciclo da Natureza ganha força no final do século XX e início do XXI e, como uma das respostas possíveis, os sistemas educacionais abarcam essa discussão. A Educação Ambiental é um dos novos temas da educação e o rigor acadêmico-científico não pode ficar de fora! Essa dissertação analisa as prátic...
Produção de sentidos e possibilidades de mediação na física do Ensino Médio: leitura de um livro sobre Isaac Newton
- 2007
- CEDOC
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Neste trabalho são apresentados aspectos da produção de sentidos por alunos do ensino médio na leitura de um livro sobre a vida e obra de Isaac Newton. Busca-se compreender como os leitores interagiram com o material lido no que se refere aos conteúdos de física abordados. A leitura de textos de divulgação científica no ambiente escolar revela uma variedade ...
Física moderna no Ensino Médio: o que dizem os professores
- 2007
- CEDOC
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O ensino de física não tem acompanhado os avanços tecnológicos. O currículo obsoleto representa um problema e torna a prática pedagógica monótona para os atores envolvidos nesse processo. Nesse sentido, pesquisas estão sendo realizadas a fim de desenvolver estratégias que possam promover a motivação nas aulas. Uma das vertentes que tem se destacado é a intro...