PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1501 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Sobre el racismo, su negación, y las consecuencias para una educación anti-racista en la enseñanza secundaria chilena
- 12/2015
- CEDOC
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na escola, porém, foi possível observar uma série de situações que denotam visões, discursos ou práticas racistas. Os resultados apontam desafios para uma educação antirracista.
Violência, diversidade sociocultural e subjetividades: as discursividades em narrativas de educadores(as)
- 23/11/2015
- CEDOC
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A partir da indagação "em que medida as narrativas dos profissionais de educação da escola expõem sentidos de violência escolar, suas tipificações, causas e consequências?", investiga recursos linguístico-discursivos dos depoimentos que versaram sobre violência escolar, sobretudo aqueles cujas discursividades apontaram atitudes comportamentais de violência...
Leitura e relações de gênero: as discursividades dos(as) educadores(as) nas mediações de práticas leitoras
- 17/11/2015
- CEDOC
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As importantes conquistas efetivadas pelas lutas feministas e pela pauta reivindicatória dos Direitos Humanos, que problematizam a construção social de gênero, têm na escola espaço dos mais importantes para o debate promotor da equidade de gênero. Partindo dessa premissa, o estudo se propõe a analisar as discursividades dos/as educadores/as, como mediadores/...
“Ilustração” do povo! Descaminhos da escolarização
- 10/2015
- CEDOC
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Por meio de uma abordagem qualitativa, visa desconstruir o discurso que culpabiliza o aluno pelo fracasso escolar e mostrar que tal discurso mantém a ideologia burguesa. É preciso conhecer os sentidos relativos ao fracasso escolar ao longo da história da educação brasileira. Pensar estratégias relativas ao processo de escolarização do aluno em vez
Da série de TV à fonte histórica: o uso da série "Game of Thrones" no ensino de história
- 10/2015
- CEDOC
- Texto
Propõe-se o uso de trechos da série "Game of Thrones" para o ensino de história, visando tornar a discussão mais significativa e criativa aos alunos. Os trechos podem ser usados para tratar do período do Renascimento, o papel do rei frente a seus súditos. Propõe-se também aprofundar a discussão sobre o Renascimento por meio dos livros “Discurso da Servidão
Os discursos sobre os materiais didáticos do ensino religioso no Rio Grande do Norte
- 11/09/2015
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho amplia as investigações sobre a memória do ensino religioso no Rio Grande do Norte. O foco é destacar os discursos acerca dos materiais didáticos do Estado a partir da década de 1970, período em que alguns pesquisadores defendem como o início da sistematização desse ensino. O objetivo é ampliar as discussões sobre a memória das práticas
O espelho do gestor escolar do ensino público: relação de poder e governamentabilidade
- 08/2015
- CEDOC
- Texto
Analisa o discurso do gestor escolar no contexto político-administrativo-pedagógico de escolas públicas de ensino fundamental do Brasil. Objetiva-se demonstrar, por meio de pesquisa qualitativa, a multiplicidade das imagens-discurso de gestores no exercício da gestão escolar, utilizando-se da metáfora do espelho, em que estariam representadas. Propõem
Geografia: discurso da natureza ou apropriação política do espaço humano?
- 10/07/2015
- CEDOC
- Texto
O artigo busca discutir as matrizes históricas da fundação da Geografia como ciência até a década de 1970. Considera-se que a missão da Geografia amplia-se, deixando de ser somente uma disciplina que descreve e explica o espaço nele mesmo e passa a ser uma área do saber que produz um discurso geográfico sobre a sociedade. Pretende-se, assim, refletir sobre
O Ensino Médio no interior cearense sob os impactos da reforma: entre o discurso oficial do novo mundo do trabalho e as apropriações/resistências pela escola (1995-2005)
- 07/05/2015
- CEDOC
- Texto
Discute o Ensino Médio no interior cearense sob os impactos da reforma educativa implantada pelo Ministério da Educação a partir de meados dos anos 90, buscando perceber como o conjunto da reforma chegou às escolas, principalmente, através das vertentes: currículo, gestão democrática, expansão de vagas e financiamento.
O discurso sobre a língua espanhola em anúncios publicitários na mídia televisiva brasileira: percepção do estudante de Ensino Médio
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
Esta investigação analisou a percepção de estudantes de Ensino Médio acerca do discurso sobre a língua espanhola veiculado em anúncios publicitários de TV do Brasil. O objetivo foi investigar se o discurso sobre a língua espanhola reproduzido em anúncios publicitários na TV brasileira era percebido por estudantes que escolheram estudar essa língua
Narrativas de psicólogos e sentidos contemporâneos dos discursos sobre a (in)disciplina na escola (2010-2012)
- 04/02/2015
- CEDOC
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Enfoca discursos contemporâneos sobre a (in) disciplina na escola, tomando como base narrativas de psicólogos(as) sobre os(as) alunos(as), com recorte temporal para os anos de 2010-2012. Apoia-se em 42 Fichas de Acompanhamento dos(das) Alunos(as), utilizadas em livros de ocorrências. Trata-se de documentos escolares e funcionam como estratégias de governo
O discurso religioso em contraposição aos direitos homoafetivos: algumas reflexões a partir de um estudo feito com alunos do Ensino Médio da cidade de Dourados/MS
- 2015
- CEDOC
- Texto
O objetivo do artigo é de sintetizar o trabalho realizado a partir do programa do PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Buscou-se debater o poder do discurso religioso no processo de conquistas dos direitos homoafetivos no cotidiano escolar, ou seja, entender como a religião e seu discurso se fazem de “empecilho” na garantia
Mental health in Chinese schools: adapting global paradigms in policy and practice
- 2015
- CEDOC
- Texto
na escola. Neste trabalho, evidenciam-se as tensões entre os discursos de saúde mental globais e locais e as disparidades entre a retórica política e realidade prática nas escolas.
The politics of international large-scale assessment: the programme for international student assessment (PISA) and american education discourse, 2000-2012
- 2015
- CEDOC
- Texto
Tem aumentado nas últimas décadas o número de países participantes em avaliações internacionais de grande escala e a utilização dos resultados da avaliação no debate político de educação. A literatura sobre as avaliações internacionais sugere que indicadores de desempenho podem moldar o discurso nacional de educação em pontos importantes, assim
Jovens mulheres: reflexões sobre juventude e gênero a partir do Movimento Hip Hop
- 12/2014
- CEDOC
- Texto
Trata-se de uma pesquisa de mestrado em Psicologia onde se discute a vivência de mulheres Rappers. Utiliza-se a abordagem qualitativa e observações de eventos do Movimento Hip Hop de Recife, entrevistas com mulheres Rappers e análise de dez letras de Rap produzidas por mulheres. O Movimento reproduz discursos hegemônicos ligados às desigualdades de gênero
Homofobia na escola: desvelando olhares, revelando vozes
- 07/2014
- CEDOC
- Texto
A pesquisa investiga práticas, conceitos e discursos docente frente à homofobia no Ensino Médio da Rede Pública na Cidade de Mossoró/RN. Mediante cruzamento dos dados empíricos com o referencial teórico identificamos atitudes de preconceito e discriminação homofóbicos na escola e analisamos como os(as) docentes atuantes lidam com tais atitudes.
Implementação da lei 11.645/2008 : a gestão escolar no combate ao racismo
- 07/06/2014
- CEDOC
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O presente estudo apresenta uma avaliação da percepção dos gestores e gestoras educacionais sobre o tema diversidade, educação das relações étnicoraciais e racismo no ambiente escolar, com base em análise do discurso de dirigentes de duas escolas da cidade de Ceilândia (DF) a respeito de como percebem a implementação da lei 11.645/2008 e se utilizam
Incentivos monetários para professores: avaliação, gestão e responsabilização na Educação Básica
- 06/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo situa a polêmica sobre o uso dos resultados de testes como instrumentos de gestão educacional e a regulação do trabalho escolar através de incentivos monetários. Os discursos dos especialistas oscilam; uns criticam as propostas e investigam os reflexos da reforma política na organização educacional, e outros as defendem como meio de responsabilizar
Disputas e diálogos em torno do conceito de "ações afirmativas" para o Ensino Superior no Brasil
- 06/2014
- CEDOC
- Texto
Este artigo se baseia na polêmica das cotas para estudantes negros e indígenas na universidade, observando os discursos sobre ações afirmativas. Analisam-se 2 manifestos entregues por intelectuais brasileiros ao Congresso Nacional. O conceito de "ações afirmativas" é ambíguo: ao mesmo tempo em que é considerado uma medida racialista e desigual, é entendido
A gestão escolar da Educação Básica: a construção da gestão entre a formação e o trabalho
- 02/05/2014
- CEDOC
- Texto
O texto tem por objetivo analisar a gestão escolar nos discursos de alunos egressos do Curso de Especialização em Gestão Escolar da da UFMG, considerando as variáveis relacionadas ao trabalho do gestor. Verifica-se a importância dos processos democráticos da gestão escolar e as impressões da lógica competente vinculadas ao trabalho e formação, que promovem