Mônica Bergamo: 'Difícil aderir a um programa que você não sabe o que é', diz secretário de SP sobre escolas cívico-militares

O secretário de Educação de SP, Rossieli Soares da Silva, enviou um ofício com 23 perguntas ao Ministério da Educação tentando esclarecer os termos do programa de escolas cívico-militares. O estado não aderiu até agora ao projeto. ÀS CEGAS A proposta é uma das principais do governo de Jair Bolsonaro para a educação. "É difícil aderir a um programa que você

A língua inglesa na BNCC

encontramos uma orientação para trabalhar estes temas em nossas escolas? Na BNCC! O que é a BNCC? A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é a política pública que define os direitos de aprendizagens de todos os alunos do Brasil da educação infantil ao ensino médio. Para nortear o trabalho das escolas e dos professores em cada uma das etapas de ensino, a BNCC traz

‘Farra do ensino a distância em pedagogia preocupa’

A proliferação do ensino a distância nos cursos de pedagogia e a falta de ação do Ministério da Educação (MEC) para coibir isso é hoje o sinal mais preocupante das políticas públicas na área, diz Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação. "A melhor política para educação básica que o MEC pode fazer é a formação inicial dos professores

Educadora do Ano 2019: "A gente aprendeu com Paulo Freire a dar voz"

Educador Nota 10. Posicionar-se faz parte da vida. Todos precisam se posicionar: alunos, pais, professores? o que precisa é ter respeito. Isso foi o que a gente aprendeu com Paulo Freire: dar voz" O trabalho da coordenadora começou em 2012. A escola tem aproximadamente 765 alunos matriculados em turmas da educação infantil até o último ano do ensino fundamental

O Assunto #28: O que vai mudar na educação do Brasil com a queda no número de nascimentos?

e o impacto é sentido nas salas de aula, dia a dia dos professores e políticas públicas de educação. Então, o que esperar? Para responder essa pergunta, Renata Lo Prete conversa com a jornalista Luisa Sá, que mergulhou em dados de um estudo que faz projeções para 2050. Além disso, o repórter Alan Severiano, conta como é a realidade de escolas do Pará, de Pernambuco

Alfabetização: preocupação das famílias e desafio na educação

, mediado por textos, rico em informações e de rápidas mudanças. No Brasil, o Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência de 2014 até 2024, determina que todas as crianças sejam alfabetizadas até, no máximo, o final do 3º ano do Ensino Fundamental, por volta dos oito anos de idade. No primeiro semestre de 2019, o Ministério da Educação (MEC) anunciou a Política

Dirigentes municipais e organizações saem em defesa de proposta para Novo Fundeb

de projetos, ações e políticas públicas na área da educação básica Permissão aos Estados para destinar 10% da cota do ICMS aos municípios que alcançarem melhoria nos resultados de aprendizagem e aumento da equidade Determinação de aplicar, no mínimo, 70% da receita do Fundeb na remuneração de profissionais da educação – e não apenas do magistério – em efetivo

Governo do RN comunica que não vai aderir a modelo cívico-militar em escolas

das políticas educacionais, em articulação com o Fórum Estadual de Educação, assegurando o amplo diálogo com educadores, estudantes, familiares e sociedade civil". Na nota, o Governo do RN afirmou ainda que o tempo para adesão não foi suficiente para que a discussão fosse feita com as escolas. "O pedido do MEC (Ministério da Educação) para adesão ao Programa não

Escola pública de Santa Maria, no DF, é 12ª a votar sobre gestão militarizada

A Secretaria de Educação do Distrito Federal realiza, nesta terça-feira (1º), uma votação sobre o modelo de gestão compartilhada com a Polícia Militar no Centro Educacional (CED) 416, de Santa Maria. A votação ocorre das 20h30 às 23h. Filas e cabelos curtos: entenda projeto que propõe educação militar em escolas 'civis' do DF VÍDEO: PM intervém em briga

SP, RJ e 8 estado do Nordeste não aderem a modelo de escola militar do MEC

ao modelo. Já nas regiões Norte, Centro-Oeste e Sul, todos os estados manifestaram interesse pelo programa. As informações foram divulgadas hoje pelo MEC (Ministério da Educação), em um balanço sobre a adesão dos estados à proposta. Ao todo, 15 estados e o Distrito Federal decidiram aderir ao modelo, enquanto 11 estados rejeitaram a proposta. Em entrevista

Verba do MEC para escolas cívico-militares vai pagar apenas salário de oficiais da reserva

RIO — A verba de R$ 54 milhões anuais que o governo federal anunciou para o projeto de escolas cívicos-militares, lançado no início de setembro pelo presidente Jair Bolsonaro , será utilizada apenas para pagar os salários dos militares que irão trabalhar nas instituições. A informação é do próprio Ministério da Educação (MEC), em resposta

Alimentação escolar e agricultura familiar: análise de recursos empregados na compra de alimentos

O artigo abordou a adequação da utilização de recursos financeiros para a compra de alimentos provenientes da agricultura familiar no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) nas capitais de estados brasileiros e no Distrito Federal, entre os anos de 2011 e 2017. Percebeu-se aumento nos valores totais investidos e no número de cidades compr...

Quinze estados e o Distrito Federal aderem ao modelo de escolas cívico-militares

do Ministério da Educação (MEC), em Brasília, nesta terça-feira, 1º de outubro. Aderiram ao Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares as seguintes unidades da Federação: Centro-Oeste Distrito Federal Goiás Mato Grosso Mato Grosso do Sul Nordeste Ceará Norte Acre Amapá Amazonas Pará Rondônia Roraima Tocantins Sudeste Minas Gerais Sul Paraná Rio Grande do Sul Santa

O racismo é perigoso na educação das crianças - Canal Preto

No vídeo, Benilda Brito, pedagoga e mestre em Gestão Social, fala sobre o processo educacional das crianças negras no Brasil, ainda muito marcado pelo racismo estrutural. A pedagoga explica como a discriminação contribui diretamente no processo de aprendizagem destes alunos, tendo como uma das consequências o baixo rendimento escolar.

Inep capacita coordenadores estaduais para a aplicação das provas, em outubro

permite avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação praticada nos diversos níveis estatais; subsidiar a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas públicas em educação, baseadas em evidências; e desenvolver competência técnica e científica na área de avaliação educacional. As médias de desempenho do Saeb, juntamente com os dados

Folha na Sala - Inclusão escolar. As salas de recursos que funcionam na prática

O episódio aborda a Educação Especial Inclusiva, especialmente as salas de recursos, espaços para a inclusão de alunos com deficiência. Trata da elaboração, realização e cotidiano das salas de recursos. Aborda o papel do professor, alunos e comunidade escolar no envolvimento do processo de ensino-aprendizagem do aluno com necessidade de inclusão. Traz

Da cultura organizacional à cultura de escola

componentes e a diferentes níveis. Contudo, em sentido literal, a palavra cultura refere-se diretamente ao cultivo da terra e, de modo indireto, ao cultivo das atitudes próprias do ser humano, tendo um significado metafórico equivalente ao de educação. Esta primeira aceção adquiriu maior complexidade como consequência da importância que os antropólogos atribuíram

Tudo o que o gestor escolar precisa saber sobre o Fundeb

de dinheiro para ser destinado à Educação o que, segundo Caio, poderia desorganizar a gestão do município tanto financeira quanto o planejamento e investimento em políticas. "Não se faz uma boa política educacional de supetão", opina. Para Luiz Miguel, um dos maiores prejuízos seria justamente o planejamento. Ele explica que, com o fim do Fundeb, os estados

Quando a escola tem biblioteca, desempenho do aluno é melhor, mostra pesquisa

A presença da biblioteca escolar tem efeito positivo no desempenho dos alunos em avaliações de português e matemática. Esse efeito é ainda mais forte quando se observa os estudantes das escolas mais vulneráveis, que estão no menor terço do Inse (Indicador de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica). As conclusões são do estudo "Retratos

Artigo: Todo o potencial de cada aluno

avançada, mesmo quando comparada a redes de ensino de países que se destacam mundialmente no campo da equidade e do direito à educação. Diante do momento de discussão das diretrizes nacionais referentes ao atendimento de tais alunos, entendemos ser relevante que as organizações da sociedade civil que trabalham pela educação para todos articulem-se para dialogar