PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Identidades narrativas: construindo sentidos na travessia da juventude
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Este estudo examina as configurações do self ao longo de trajetórias de jovens socialmente vulneráveis. O self é resultado da negociação de significados interpessoais e intrapessoais ao longo do tempo e espaço. Após três entrevistas com jovens em diferentes contextos em Salvador-BA, apontaram-se possibilidades de ressignificação de eventos críticos
Perspectivas de futuro profissional para jovens provenientes de classes socioeconômicas desfavorecidas
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
O estudo investigou as expectativas em relação ao futuro profissional de estudantes do Ensino Médio oriundos de classes socioeconômicas desfavorecidas. Participaram desse estudo 200 jovens de ambos os sexos que frequentavam escolas públicas no Rio Grande do Sul. Constatou-se que, de maneira geral, os jovens são otimistas em relação ao futuro profissional
Nuances: estudos sobre educação - Volume 25, Número 1
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Nuances: estudos sobre Educação é uma revista online quadrimestral, de acesso aberto e gratuito, que publica trabalhos originais na área de Educação. Nuances visa publicar artigos inéditos resultantes de pesquisas, de estudos teóricos, de traduções, de resenhas, de reflexões críticas sobre experiências pedagógicas e outros documentos de interesse da área
Defasagem idade-série em escolas estaduais de Ensino Médio do Rio Grande do Sul - Volume 95; Número 239
- 04/2014
- CEDOC
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Discutem-se indicadores de qualidade da educação, com ênfase nas taxas de defasagem idade-série no Ensino Médio, em três escolas públicas estaduais. Os dados foram coletados em banco de dados do Inep e nas escolas pesquisadas. Constata-se que a defasagem idade-série se acentua conforme se segmenta o público. Há diferenças na comparação entre as escolas. Conc...
Educação Unisinos - Volume 18; Número 1
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Educação Unisinos dá continuidade à revista Estudos-Leopoldenses - Série Educação, fundada em 1997. Comprometida com a difusão da produção científica das ciências humanas, com ênfase na área da educação. Tem como público-alvo professores dos diferentes níveis de ensino e pesquisadores do campo da educação. A revista publica artigos inéditos, ensaios
Revista de Educação - PUC Campinas - Volume 19; Número 1
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Revista de Educação PUC-Campinas aceita artigos para publicação redigidos em português, espanhol e inglês em fluxo contínuo e seção temática. Destina-se à publicação de estudos e pesquisas científicas, teóricos ou empíricos, na área da educação, com foco na difusão do conhecimento e fomento ao debate acadêmico sobre temas relevantes na área educacional
Docência em história: implicações das novas disposições curriculares do Ensino Médio - Volume 95; Número 239
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Trata-se de um exercício de escrita resultado de reflexões de um grupo de professores de História sobre o ensino médio. Abordam-se quatro enfoques conceituais: a compreensão dos processos de mudanças propostos e sua relação com o ensino de História; a centralidade da pesquisa, que assume um caráter de operador estratégico da interdisciplinaridade; o papel do...
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - Volume 95; Número 239
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
A RBEP (Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos) é um periódico quadrimestral, em formato impresso e eletrônico, cujo conteúdo aborda artigos inéditos, relacionados às pesquisas na área de educação
Docência em história: implicações das novas disposições curriculares do Ensino Médio - Volume 95; Número 239
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo busca compreender o processo de mudanças no Ensino Médio proposto pelo Ministério da Educação (MEC) e pelos governos estaduais, na perspectiva do ensino de história. Discutem-se alguns temas, como a compreensão dos processos de mudanças propostos e sua relação com o ensino de história; o princípio da interdisciplinaridade; o papel dos agentes princi...
Condições do trabalho docente: uma análise da carreira na rede municipal de ensino de São Paulo
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
A partir dos anos 90, Estados e municípios passaram a elaborar ou adequar os planos de carreira, cargos e salários dos professores segundo as novas legislações. Analisam-se as formas de ingresso, a jornada de trabalho, a progressão na carreira e a remuneração, com base na lei que prevê o plano de carreira dos professores da rede municipal de São Paulo. Cerca...
Revista de Salud Pública - Volume 16; Número 2
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
A Revista de Salud Publica é uma publicação quadrimestral da Universidade Nacional da Colômbia. Tem como objetivo difundir os resultados de pesquisas e conhecimentos que contribuam para melhoraria da qualidade de vida da população e para os estudo de Saúde Pública, e áreas afins.
Educação Online: Revista do Programa de Pós-Graduação
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Educação Online: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Rio, prioriza artigos que apresentem resultados de pesquisa empírica sobre as relações de ensino-aprendizagem nos diferentes níveis de ensino. Publica, também, resultados de pesquisas sobre outros temas relacionados à educação, estudos teóricos, entrevistas, resenhas e traduções
A dimensão afetiva dos projetos vitais: um estudo com jovens paranaenses - Volume 19; Número 1
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
Discute-se a influência da dimensão afetiva nos projetos vitais de jovens, analisando a moralidade a partir da cognitividade e afetividade, com base nos Modelos Organizadores do Pensamento. Trinta alunos de uma escola pública de Ensino Médio do interior do Paraná foram entrevistados. Há relações entre os projetos e as emoções no raciocínio. As relações inter...
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - Volume 95; Número 239
- 04/2014
- CEDOC
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A Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP) é uma publicação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira que tem por objetivo contribuir para o desenvolvimento do conhecimento educacional, publicando artigos inéditos, resultantes de pesquisas que apresentem consistência, rigor, originalidade na abordagem e contribuam
Modelo de mensuração do desempenho dos institutos federais: uma análise a partir de microdados
- 28/03/2014
- CEDOC
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Apresenta uma visão hermenêutica da aprendizagem organizacional a partir da atribuição de significado a dados públicos existentes no acervo de microdados do INEP e IBGE e traça um panorama dos avanços e desafios encontrados com a ampliação da oferta da educação básica nos IFs da Região Nordeste, favorecendo a criação de um lastro dos resultados específicos n...
Literaturas afro-brasileira e africanas: o desafio nos livros didáticos de língua portuguesa para o Ensino Médio
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a inserção das literaturas afro-brasileira e africanas entre os conteúdos programáticos dos livros didáticos de língua portuguesa para o Ensino Médio, distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Tal estudo aproximou-se do processo das relações étnico-raciais que permeiam a educação sistematizada e as leis que a regem
O processo de ensinar/aprender uma perspectiva crítica em psicologia escolar e educacional
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
Como duas profissionais de Psicologia de uma instituição de ensino se apropriaram da concepção crítica da Psicologia Escolar e Educacional? Partindo de sua trajetória de formação, por meio da história oral temática, a pesquisa sugere que a aprendizagem é desenvolvida dialeticamente, portanto, atividade prática e estudos teóricos são indispensáveis
Psicologia em Estudo - Volume 19; Número 1
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
Psicologia em Estudo é publicada trimestralmente pelo Departamento de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá. A revista publica textos originais sobre temáticas na área de psicologia e nas suas interfaces com as ciências humanas e as ciências da saúde, problematizando a realidade atual, contribuindo para a prática em psicologia e promovendo
A dimensão afetiva dos projetos vitais: um estudo com jovens paranaenses - Volume 19; Número 1
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda a influência da dimensão afetiva - especialmente das emoções e dos sentimentos - nos projetos vitais de jovens. A partir de entrevistas com jovens estudantes do Ensino Médio do Paraná, concluiu-se que há relações entre os projetos vitais dos jovens e a configuração das emoções no raciocínio. Identificou-se, ainda, a relevância das relações in...
Avaliação e classificação de instituições de Ensino Médio: um estudo exploratório
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo avaliou e classificou a qualidade de uma Instituição de Ensino Médio (IEM), segundo a percepção do corpo docente e discente. Para os docentes, déficit de aprendizado acumulado em níveis anteriores, o desinteresse na participação das aulas e no conteúdo das disciplinas e a falta de estudos em casa são alguns itens mais críticos. Para os discentes