PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1073 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Avaliando a aprendizagem e o ensino com pesquisa no Ensino Médio
- 09/2008
- CEDOC
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-se como uma atividade viável de educação em ambiente escolar e que há grande influência da postura do docente na formação do futuro pesquisador.
O estudante do Ensino Médio e técnico e a precarização do trabalho: perspectivas e adaptação - um estudo de caso de jovens estagiários
- 12/06/2008
- CEDOC
- Texto
Investiga a percepção de diretores das escolas e de jovens sobre educação, trabalho e estágios considerando, estes últimos, parte de um movimento mais amplo de universalização do capitalismo e de reformas do Estado em que empresas públicas e privadas utilizam mão de obra jovem, escolarizada, qualificada e disposta a desempenhar, com total dedicação e sem que...
A escola e as perspectivas educacionais de jovens em situação de risco
- 06/2008
- CEDOC
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Este estudo visou identificar a percepção de jovens em situação de risco psicossocial sobre a realização e aspirações escolares e a rede de apoio social relacionadas ao contexto de ensino-aprendizagem. Investigou-se a proteção e vulnerabilidade no contexto escolar do Ensino Médio público do Distrito Federal. Os resultados revelaram que a escola se constitui ...
Histórias sociais e singulares de inclusão/exclusão na aula de química
- 04/2008
- CEDOC
- Texto
O artigo discute a inclusão/exclusão de estudantes em salas de aula de química com base em histórias singulares. Considerou-se as trajetórias escolares dos alunos, seus pertencimentos étnicos, de classe e de gênero, assim como, as interações sociais entre alunos e professoras e entre eles mesmos. Assim, notou-se que os processos de inclusão/exclusão não estã...
Uso de recursos da internet para o ensino de matemática: WebQuest - uma experiência com professores do Ensino Médio
- 2008
- CEDOC
- Texto
Analisa o papel que o docente desempenha ao incorporar Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em suas aulas, assim como as possibilidades e dificuldades oriundas dessas tecnologias. Investiga quais contribuições podem ocorrer na prática pedagógica de docentes que constroem e aplicam WebQuests ou selecionam WebQuests disponíveis na internet
Na postura do professor, o sucesso da aprendizagem
- 10/2007
- CEDOC
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Em entrevista, Marina Muniz Nunes afirma que as atitudes e posturas dos professores em sala de aula podem contribuir tanto para o sucesso quanto para o fracasso escolar dos alunos. Dessa forma, é importante avaliar novos caminhos para o trabalho docente. Para a autora, é inegável que determinadas ações e posturas do professor, tal como aquelas que revelam
Ser professor coordenador pedagógico: sobre o trabalho docente e sua autonomia
- 31/08/2007
- CEDOC
- Texto
Investiga as transformações ocorridas na gestão e organização escolar nas últimas décadas e suas consequências para a identidade e a profissão docente, analisando a emergência da função do Professor Coordenador Pedagógico no Projeto Político- pedagógico da Escola Plural, da rede municipal de ensino de Belo Horizonte. Analisa as condições e as restrições
Lei nº 609, de 6 de agosto de 2007
- 06/08/2007
- CEDOC
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Lei nº 609, de 6 de agosto de 2007, dispõe sobre a carreira do Magistério Público do Estado de Roraima e dá outras providências.
Garotas indisciplinadas numa escola de Ensino Médio: um estudo sob o enfoque de gênero
- 26/07/2007
- CEDOC
- Texto
Busca compreender os significados da indisciplina escolar, das punições dela decorrentes e o papel da escola na construção das relações de gênero, a partir da perspectiva de alunas tidas como indisciplinadas por profissionais de escola pública de Ensino Médio da cidade de São Paulo. Aponta para múltiplos entendimentos da noção de indisciplina, naturalização
Resolução de criação do Centro Estadual de Avaliação e Orientação Pedagógica do Paraná
- 21/05/2007
- CEDOC
- Texto
Resolução de criação do Centro Estadual de Avaliação e Orientação Pedagógica - CEAOP do Paraná.
Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais que possibilitam o acesso ao Ensino Superior
- 04/2007
- CEDOC
- Texto
O estudo buscou compreender os fatores diferenciais que podem facilitar ou dificultar o ingresso de surdos no ensino superior. Os resultados mostraram que os aspectos favorecedores para o ingresso no curso superior foram: sucesso na vida escolar anterior, ajuda da família e professores. Mostraram também que surdos desejam cursar o ensino superior, mas apenas...
Escola que protege: enfrentando a violência contra crianças e adolescentes
- 2007
- CEDOC
- Texto
Este livro tem como objetivo compartilhar com profissionais de educação, os conhecimentos acumulados sobre as diferentes formas pelas quais a violência contra crianças e adolescentes se manifesta, os espaços sociais que promovem as ações agressivas e as principais situações de risco. Esta obra buscou agregar à formação de professores e demais profissionais d...
Instantâneos da escola contemporânea
- 2007
- CEDOC
- Texto
O conjunto de textos aqui reunidos busca mapear as alterações mais importantes que vêm ocorrendo nas práticas escolares, assim como alguns de seus desdobramentos. Com textos concisos, as temáticas procuram oferecer um panorama da atualidade escolar, como a indisciplina, avaliação, formação continuada, papel docente, entre outros.
Sintomas de stress em professores brasileiros
- 2007
- CEDOC
- Texto
Analisam-se os principais sintomas de stress em professores em escolas públicas estaduais de uma cidade brasileira. A função do professor exige habilidade, preparo e conhecimento atualizado, e a prática de ações que desenvolvam habilidades cognitivas, afetivas e sociais. A maioria dos professores apresenta sintomas de stress, principalmente na fase de resist...
A construção de práticas educacionais para alunos com altas habilidades/superdotação: volume 3: o aluno e a família
- 2007
- CEDOC
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Este material tem como objetivo formar professores para a identificação de alunos com altas habilidades/superdotação oportunizando a construção do processo de aprendizagem. Para subsidiar as ações voltadas para essa área, foi elaborado um conjunto de quatro volumes de livros didático-pedagógicos. Este volume da coleção discute o papel da família
A visão dos pesquisadores-orientadores de um programa de vocação científica sobre a iniciação científica de estudantes de Ensino Médio
- 08/2006
- CEDOC
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O trabalho apresenta as opiniões dos pesquisadores-orientadores de um programa de vocação científica sobre a iniciação científica de estudantes de Ensino Médio. Aplicou-se um questionário entre pesquisadores e notou-se que a visão dos pesquisadores-orientadores é que a investigação científica é uma "arte prática" que não se aprende nos livros. Assim, somente...
Educar na diversidade: material de formação docente
- 2006
- CEDOC
- Texto
Reconhecendo a importância fundamental do papel do(a) docente no desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos, o Ministério da Educação do Brasil coordenou o Projeto Educar na Diversidade nos Países do Mercosul. Um dos principais produtos deste projeto foi esta publicação, que constitui o elemento chave na implementação do projeto brasileiro
A formação do professor e seu papel de educador na adolescência
- 2006
- CEDOC
- Texto
Este trabalho tem como objetivo mostrar que há a necessidade de se ministrar cursos de capacitação, orientação e reciclagem para docentes que trabalham com o público adolescente.
O professor coordenador pedagógico e a formação docente continuada: papéis, lugares e dilemas no contexto escolar
- 2006
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho enfoca o binômio professor coordenador pedagógico (PCP)/formação docente continuada (FDC), investigando papéis, lugares e conflitos vivenciados por aquele profissional no contexto escolar. O campo empírico dessa investigação foi centrado em interações ocorridas em reuniões de um grupo constituído por cinco PCPs, incluindo a pesquisadora
Avaliação e certificação de competências e qualificações profissionais
- 11/2005
- CEDOC
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Trata dos conceitos e definições da certificação das competências e qualificações profissionais. Analisa as justificativas e o papeis da certificação para diferentes atores, bem como, entre outros temas, a responsabilidade pela avaliação e pela certificação. Enfoca nas experiências dos países industrializados e trata da situação e da problemática dos países