Artigo

Formação continuada de professores coordenadores: entre preocupações e proposições

Resumo

Apresenta-se um projeto de pesquisa de uma universidade estadual paulista e da Secretaria Municipal de Educação de uma cidade do interior paulista e discute-se o papel das professoras coordenadoras na mediação do trabalho coletivo. Há a necessidade de investir na formação continuada dessas professoras, instituindo uma dinâmica de interlocução entre pares, práticas e teorias, entre elas e professores universitários, para que essas experiências sejam referências à formação compartilhada na escola.


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