Governo gaúcho corta mais de 2 mil turmas nas escolas estaduais

Para o ano letivo de 2017, a Secretaria Estadual da Educação (Seduc) cortou 2.256 turmas nas escolas estaduais — nos três níveis de ensino: Infantil, Fundamental e Médio. A redução de 5,3% foi motivada, segundo o governo do Estado, pela queda no número de alunos nos últimos 10 anos e tem objetivos econômicos e pedagógicos: diminuiria a necessidade

Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral

A Portaria n° 727, de 13 de junho de 2017, estabelece novas diretrizes, novos parâmetros e critérios para o Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral - EMTI, em conformidade com a Lei n° 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, com a finalidade de apoiar a implementação da proposta pedagógica de tempo integral em escolas de Ensino Médio

Apaixonados pela música pop da Coréia do Sul, o K-pop, alunos de escola estadual passam a ter aulas de coreano

. Quando eu soube que ia ter aula na minha escola foi uma alegria imensa — conta a menina, que foi escolhida como representante de turma. Para Nathalia, o K-pop também a ajudou a ser mais autoconfiante. As aulas foram oferecidas aos estudantes do 1º ano do ensino médio. Segundo a diretora geral do colégio, Vanessa Costa, o intuito é que os alunos continuem com a disciplina

Yoga ajuda alunos a aliviar estresse pré-vestibular em escola de Rio Preto

Uma vez por semana, alunos de uma escola estadual de São José do Rio Preto (SP) fazem exercícios de respiração e de flexibilidade durante aula de yoga adotada pela unidade como estratégia para aliviar o estresse pré-vestibular. Segundo a assessoria de imprensa do Estado, neste semestre, 30 alunos da 3ª série do ensino médio da Escola Estadual Professora

Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

técnica de nível médio o estudante precisa cumprir, ao longo de três anos, 2,4 mil horas do ensino regular e mais 1,2 mil horas do técnico. A nova legislação prevê que essa formação ocorra dentro da carga horária do ensino regular, desde que o aluno continue cursando português e matemática. Ao final do Ensino Médio, o aluno obterá o diploma do ensino regular

Escolas mineiras registram 26,8 agressões diariamente

da Secretaria de Estado de Segurança Pública (Sesp), foram 9.805 infrações contra pessoas registradas em unidades de ensino no ano passado – média de 26,8 por dia. Em 2015, foram 10.196 crimes desse tipo, 27,9 situações diariamente. Os números se tornam ainda mais alarmantes diante do resultado da pesquisa Repensar o Ensino Médio, que mostrou que, para 85,5

Rede estadual recebe inscrições para curso de línguas no Alto Tietê

, quando retornam as aulas. De acordo com a Secretaria da Educação, não existe limite de vagas. Para fazer o cadastro, pais ou responsáveis devem comparecer com estudantes menores de 18 anos na unidade de ensino com documento oficial. Os cursos são divididos por semestres e duram três anos. As aulas, que focam na conversação em situações do contidiano e no mercado

Estudantes querem mais ensino técnico

Ele pode ser um caminho para a faculdade, um período de aprendizado e amadurecimento para a vida ou uma ponte para o mercado de trabalho. Embora os jovens possam encarar o ensino médio de várias formas, a maioria deles concorda com a necessidade de reformulação dessa etapa da vida escolar. Isso é o que mostrou a pesquisa “Repensar o Ensino Médio”, divulgada

Olimpíada na USP tem desafios com robôs de 600 estudantes de todo o estado

participando em todo país. As equipes competidoras são compostas por, no máximo, quatro estudantes e estão divididas em dois níveis. O primeiro é voltado aos alunos do ensino fundamental e o segundo, aos estudantes do ensino médio e técnico. O que muda de um nível para o outro é o grau de dificuldade a ser enfrentado pelos competidores. Nos dois níveis há uma simulação

Pedro II presente no Encontro que terá como temática o Semiárido e Educação

da proposta apresentada ao MEC. As soluções que serão encontradas após as apresentações dos trabalhos se baseiam na Educação Contextualizada, proposta desenvolvida pelo educador Paulo Freire. Para a organização do evento, a Educação Contextualizada é uma forma de ensino que aproxima a cultura da região com a pessoa que aprende. É um ensino revestido da identidade

Escola e proteção social

A base curricular pública está bem estabelecida na educação infantil e no ensino fundamental do Ceará. Essas fases da educação básica tornaram-se referência nos últimos dez anos, com a implementação e ampliação do Programa da Alfabetização na Idade Certa (Paic), que nasceu em Sobral, consolidou-se política de governo estadual e passou a ser referência

Ceará é destaque em eventos científicos

O amor pelos números cresceu à medida que o adolescente Davi Maciel Dias se destacou durante todo o Ensino Fundamental. Hoje, aos 15 anos de idade e já no 1º ano do Ensino Médio, será um dos representantes cearenses a integrar a delegação brasileira que irá participar da Olimpíada Internacional de Matemática, em Kuala Lumpur, na Malásia, em agosto próximo

Mapa fotográfico vai contar histórias das escolas do Brasil pelo olhar dos alunos

O educador Márcio Motta sempre teve interesse em saber como crianças e adolescentes de diferentes regiões do Brasil se relacionam afetivamente com suas escolas. Quando teve a ideia de percorrer e documentar unidades de ensino do País, ele se perguntou: por que os próprios alunos não fazem o mapeamento e mostram sua visão da vida escolar? Educador de ensino

A turma dos "sem-escola"

Seis anos é tempo mais que bastante para concluir um curso superior; é também mais da metade da duração do chamado ensino fundamental, e três anos além do prazo necessário para concluir o ensino médio. Mas o período não foi suficiente para terminar as obras de uma das escolas estaduais mais tradicionais de Belo Horizonte, a Barão do Rio Branco, localizada

Se Nada Der Certo expõe mitos sobre sucesso profissional no Brasil

para tanto abandono é a fragilidade do Ensino Médio, que não prepara adequadamente os estudantes para o nível seguinte, mas outra causa apontada pela psicóloga, consultora organizacional e de carreira Roberta Fernandes Lopes do Nascimento é a frustração com o curso escolhido com base em falsas premissas. — Muitos jovens ainda definem a profissão por remuneração

Professores de 15 anos ensinam matemática a 300 alunos em projeto voluntário de Santa Isabel

integral pro ensino médio e daí em diante uma coleção de outras medalhas em olimpíadas escolares. Mas o que os cadernos do filho teriam a ver com o trabalho da mãe? “Eu sempre me orgulho. Falo que ele puxou a mãe porque no crochê tem muita matemática, lógica, tudo” explicou Lenilda Aparecida dos Santos. A bolsa de estudos do Luan é num dos colégios mais renomados

Comissão vai acompanhar e fiscalizar escolas de ensino integral em Rio Branco

Foi aprovada na sessão desta terça-feira (6) na Assembleia Legislativa do Acre (Aleac) a criação de uma Comissão Especial Parlamentar Mista para acompanhar e fiscalizar o funcionamento das escolas de ensino em tempo integral de Rio Branco. O requerimento foi assinado pelo deputado estadual Nelson Sales (PV). Em março deste ano, as aulas em tempo integral

Faculdade particular abole vestibular próprio

aceitos desde o ano passado, a instituição também aceitará os exames do Cambridge International Examinations, nos níveis que atestam a conclusão do aluno no ensino médio. Como não terá uma prova própria, a instituição também definiu que não vai mais cobrar taxa de inscrição para quem quer concorrer às vagas. "O processo do vestibular é muito mais caro e não faz

Ricardo Henriques: Precisamos sonhar nossos jovens

não terminou o ensino médio. Na avaliação oficial de matemática ao final do ciclo escolar, cerca de 92% dos estudantes estão abaixo da proficiência esperada, sendo que a metade não atingiu nem mesmo o nível reconhecido como básico. Os índices de retenção e evasão são altos, e os resultados de aprendizagem, sofríveis. Assim, entre os que ingressam na escola

Para cumprir lei, Alckmin inclui até aposentadoria em gasto de educação

registra 223 mil jovens de 15 a 17 anos fora da escola (12% do total dessa faixa etária). Os indicadores de qualidade, tanto Ideb (federal) quanto Idesp (estadual), têm resultados nos anos finais do fundamental e no ensino médio estagnados em níveis baixos. Só nos anos iniciais há ritmo de melhora. A rede de SP tem só 6% dos alunos de ensino médio em tempo integral