Artigo

Explorando e construindo um conceito de gestão escolar democrática

Resumo

Neste artigo, toma-se as relações entre a política, o poder e a democracia na escola pública como objeto da investigação bibliográfica. Destaca-se os elementos que caracterizam a gestão escolar como fenômeno político e como lócus para os processos de disputas e de dominação. Aponta-se o conceito de gestão escolar democrática como um processo sustentado no diálogo e na alteridade, na participação ativa dos sujeitos do universo escolar, de sorte a ampliar o domínio das informações a todas as pessoas que atuam na/sobre a escola.


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