Inscrições para turmas de Educação de Jovens e Adultos em Nova Serrana começam na próxima segunda-feira

Começam na próxima segunda-feira (16) as inscrições para interessados em retomar os estudos e ingressar na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Nova Serrana em 2018. O prazo vai até 30 de novembro. Para participar é necessário ter idade mínima de 15 anos para o Ensino Fundamental e 18 anos para o Ensino Médio. Os interessados devem procurar a escola

Justiça derruba decisão que obrigava MEC a implementar valor de gasto por aluno

dos Municípios do Estado do Maranhão (Famem). O CAQi é o índice que dever prever o valor mínimo a ser gasto por aluno para garantir um ensino público de qualidade. Sua implementação já foi aprovada em 2014 como um dos objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE), e deveria ter entrado em vigor em 2016. A decisão foi do Tribunal Regional Federal da 1ª Região. "Em agravo

A falência da educação pública

-se a um absurdo desses. Como dito no início, trata-se de um projeto deliberado. Tudo que importa a esse governo é atender ao “deus mercado”. Foi com essa finalidade que editou o limite de gastos para o serviço público. Também para atender aos interesses financeiros que incluiu na chamada reforma do ensino médio a possibilidade de terceirização das atividades nesse nível

Livro aborda experiências de educação integral na cidade de São Paulo

Práticas de educação integral em São Paulo e a complexidade do tema são assuntos do livro “Educação Integral no município de São Paulo: experiências e perspectivas“, de autoria de Elie Ghanem, professor de Sociologia da Faculdade de Educação na Universidade de São Paulo (FE-USP). Leia + Livro discute políticas e desigualdades no Ensino Médio brasileiro

Ainda pendente, reforma do Ensino Médio divide opiniões da população

, editou a Medida Provisória 746/2016 (posteriormente convertida na Lei nº 13.415/2017). Embora sancionada por Michel Temer em fevereiro deste ano, a Reforma do Ensino Médio ainda não está em curso. Isso porque o ensino ficará, agora, estruturado em dois níveis: uma parte comum e obrigatória a todas as escolas do país – definida pela Base Nacional Comum Curricular

De mãos dadas estudantes fazem SOS para ajudar rio que secou; veja vídeo

Estudantes de Xambioá gravaram um clipe na manhã desta terça-feira (10) para chamar a atenção para a situação do rio Araguaia. Com a forte seca, a água desapareceu e bancos de areia surgiram no rio. Preocupados com a situação, professores e cerca de 200 alunos do ensino médio do Colégio Estadual José Bonifácio participaram da gravação. De mãos dadas

Inovar para transformar a educação no Brasil

, em Salvador (BA) e no estado de São Paulo, com ensino médio e formação empreendedora. A inovação educativa é um pilar da entidade, segundo Mila, pois o modelo atual das salas de aula se apresenta defasado. Ela também explicou que o projeto não impõe qual metodologia deve ser aplicada, mas oferece uma série de apoios para que a própria escola decida o que colocar

Professores cearenses são destaque em evento nacional de educação

Dois professores cearenses participaram de seminário que elencou dez práticas de ensino da escrita consideradas inovadoras em sala de aula. Os docentes Ana Virgínia Oliveira, de Quixeramobim, e Gilson Franco, de Fortaleza, tiveram seus trabalhos escolhidos entre cerca de 200 inscritos, segundo a organização do programa “Escrevendo o Futuro”, que promove

Mudança no ensino modular gera protesto de estudantes e professores na Câmara de Santarém

A mudança no ensino modular voltou a ser discutida na tarde desta terça-feira (3), durante a sessão de tribuna livre da Câmara de Vereadores de Santarém, no Pará. Professores, estudantes e profissionais da educação se reuniram para debater sobre a manutenção do Sistema de Organização Modular de Ensino (Some) e analisar a implantação do Sistema de Ensino

Quero lecionar na Educação Infantil. O que devo fazer?

do trabalho desses profissionais em cada etapa de ensino. Inúmeras pesquisas mostram que uma Educação Infantil de qualidade tem forte correlação com a trajetória do estudante por toda a Educação Básica, com índices de empregabilidade, com prevenção a doenças, com índices de criminalidade, com remuneração, entre outros aspectos. Veja exemplos aqui. Em contrapartida

Debate - Ensino religioso nas escolas

O Debate é um espaço semanal para temas centrais da atualidade, que valoriza diferentes pontos de vista. Os convidados analisam o tema da semana, respondem perguntas e comentam as contribuições feitas pelo público por meio das redes sociais. Neste programa, debate-se o ensino religioso nas escolas públicas. O chamado ensino confessional não será

Educação e emprego – há uma receita para o sucesso profissional?

. Eis o que dizem as evidências no caso brasileiro. Se completa o ensino fundamental e não completa o secundário, uma pessoa tem menos chance no mercado do que quem ficou apenas no nível fundamental. Isso sugere que o mercado penaliza quem faz apostas erradas. Se completa o ensino médio, ela ganha mais do que quem completa o fundamental – ao longo da vida

Escola gratuita é mais eficaz contra desigualdade que Bolsa Família

no Brasil. Os ganhos dos trabalhadores que têm esse nível de instrução mostram isso. São 180% superiores aos que conseguiram concluir o ensino médio, se mantendo nesse patamar desde 2012, mostram os estudos de Naércio Menezes Filho. Rafael Georges, coordenador de campanhas da Oxfam Brasil, ONG que lançou semana passada relatório sobre o tamanho do fosso social

Escola gratuita é mais eficaz contra desigualdade que Bolsa Família, mostra estudo

e um dos componentes mais regressivos (menos distributivos) da renda familiar”. A faculdade é restrita no Brasil. Os ganhos dos trabalhadores que têm esse nível de instrução mostram isso. São 180% superiores aos que conseguiram concluir o ensino médio, se mantendo nesse patamar desde 2012, mostram os estudos de Naércio Menezes Filho. Rafael Georges, coordenador de campanhas

Relatório do GT CONSED - Avaliação da Educação Básica

Este relatório síntese das atividades do GT apresenta um valioso diagnóstico da situação atual dos sistemas estaduais de avaliação da educação, assim como uma proposta para o sistema de avaliação que alinhe os conteúdos da avaliação aos objetivos de desenvolvimento de competências dos estudantes, promova uma maior cooperação entre as unidades da federação e ...

Quase todas as redes estaduais proíbem professores de ensino religioso de promoverem uma só crença

do Rio Grande do Norte diz que o ensino religioso não é confessional, tem oferta obrigatória e adesão facultativa. "Os professores são admitidos através de concurso público para as vagas efetivas e processo seletivo para as vagas temporárias. Em ambos é exigida a formação em nível superior de licenciatura em ciências da religião, teologia e afins." As aulas são

Sem formação, diretor de escola tem problemas pedagógicos e operacionais

essa carreira mais atraente, o Estado do Espírito Santo mudou recentemente a forma de remunerar os 395 diretores de sua rede estadual de ensino. Antes, as gratificações eram baseadas apenas no tamanho da escola e no número de estudantes matriculados. No novo modelo, melhores índices num programa de avaliação, que mede o nível de proficiência dos alunos em várias

45% dos diretores da rede pública chegam ao cargo por indicação

Quase metade dos diretores das escolas públicas do país foram escolhidos apenas por indicação, em geral por políticos, sem critérios objetivos. Esses dirigentes indicados tendem a possuir pior formação e menos experiência no ensino do que os selecionados por concurso ou eleição. Os dados foram tabulados pela Folha a partir das respostas de 55 mil diretores

Livro documenta o dia a dia de diretores de escolas pelo país

DAIGO OLIVA EDITOR-ADJUNTO DE IMAGEM Depois de percorrer 6.590 km em 37 dias, visitando 30 escolas públicas de 27 cidades em seis Estados, o fotógrafo Eder Chiodetto concluiu que "a humanidade não inventou nada mais revolucionário que o diálogo". A cada diretor que entrevistava, percebia que as iniciativas para melhorar o nível do ensino no país sempre

Em São Paulo, escolas têm pouco espaço para ações independentes

FERNANDA REIS DE SÃO PAULO Ao telefone, a diretora de uma escola no centro de São Paulo diz que não pode falar sobre autonomia na rede de ensino público estadual: "Não temos autonomia para dar entrevista, precisa passar pela Secretaria da Educação". Escolas em diferentes redes, municipais, estaduais ou federais, têm graus menores ou maiores de vários tipos