Inclusão, diferença e deficiência: sentidos, deslocamentos, proposições

-metodológicos e práticas escolares deles decorrentes, que serão abordados no transcorrer do texto. (resumo da autora do artigo)

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

dessa ênfase na pertinência, observa-se que o motivo mais frequente para a exclusão de objetivos de aprendizagem foi, segundo os contribuintes, a necessidade de sua apresentação no ano escolar “correto”, primeira dentre as cinco opções do questionário sobre os motivos para a exclusão: (1) Ele [o objetivo de aprendizagem] deve ser apresentado em outro/a ano/etapa

A educação para todos só será possível com todos

, ela precisa também incorporar as tantas culturas e saberes que nossos sistemas escolares têm sistematicamente marginalizado. Nossa escola não pode seguir cometendo os mais diversos tipos de exclusões e epistemicídios, isto é, o apagamento de culturas e saberes não-brancos ou não-ocidentais. O desafio é grande, mas a educação só será para todos se for feita com todos

Bullying e contaminação do ambiente escolar pela violência

— professores, alunos e pais sobre a gravidade do bullying no Brasil e o menosprezo da situação pelas autoridades públicas e determinados administradores escolares. Crianças e adolescentes são constantemente violentados pelos seus pares nas redes sociais e nos pátios dos colégios, pois ainda existem dois pensamentos equivocados sobre a intimidação sistemática, que são

O berço da desigualdade educacional

em leitura e matemática e 34% em escrita. Quer dizer, temos uma exclusão de partida para metade das nossas crianças, uma vez que sabemos que as desigualdades se acumulam ao longo da trajetória escolar. As oportunidades básicas de aprendizagem perdem-se. Não há cidadania sem alfabetização. A ANA ainda indica que, em leitura, 20% das escolas não conseguem alfabetizar

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

, merecedoras de reconhecimento público por sua consistência, têm surgido em todas as regiões brasileiras. São frutos de investimentos e avanços em um amplo conjunto de dimensões fundamentais, que envolvem: políticas públicas, gestão escolar, parcerias, famílias e estratégias pedagógicas. Ao longo dos últimos anos, o Instituto Rodrigo Mendes construiu um amplo acervo

Colégios apostam em trabalho preventivo para minimizar casos de bullying entre estudantes

e que de inofensiva não tem nada. Para ser caracterizada como tal, ela precisa acontecer de forma intencional, sistemática e repetitiva. No ambiente escolar, é o grande vilão dos alunos: uns praticam a violência, outros sofrem a agressão. A maioria é apenas espectadora. Mas, ao não se posicionar, essa plateia se torna conivente com a ação. Na data em que se comemora o Dia

Projetos mostram desafios da inclusão de pessoas com deficiência na escola

, definindo "tratamento especial" para os "excepcionais", nos termos da Lei de Diretrizes e Bases de 1971. O caráter transversal da educação de pessoas com deficiência passa a ser problematizado com a verificação dos altos índices de exclusão escolar. Nesse sentido, a responsabilidade por incluir as pessoas com deficiência no ensino regular passa a ser de toda

Educação debate uso de plataforma gratuita no combate à evasão escolar

A Comissão de Educação debate hoje a Busca Ativa Escolar, plataforma gratuita criada para ajudar os municípios a combater a exclusão escolar. A ferramenta, conforme explica o deputado Alex Canziani (PTB-PR), reúne representantes das áreas de Educação, Saúde, Assistência Social, Planejamento, e é capaz de fornecer a municípios e estados dados concretos

A escola deve considerar que não há um só modo de vida

Preconceito e intolerância na escola atrapalham o desenvolvimento acadêmico dos estudantes. Para os participantes do 3º Seminário de Gestão Escolar, se a educação é para todos, ela deve estar atenta à diversidade social, cultural e sexual. O evento, realizado nos dias 27 e 28 de setembro no CineArte do Conjunto Nacional, em São Paulo, foi promovido

Especial Perspectivas para a Educação – Entrevista com Fernando Schüler

de movimentos, institutos e fundos dedicados ao tema da educação. Se esse tema da gestão não está na pauta, qual é, então, o foco desses grupos que atuam em defesa de melhorias na educação? Há muitas instituições fazendo um ótimo trabalho. Elas ajudam a treinar gestores escolares, propor inovações didáticas, combater o preconceito e a intolerância, premiar boas práticas

Evasão escolar é uma fuga das violências

Evasão escolar é uma fuga das violências Reportagem Travestis e transexuais Evasão escolar é uma fuga das violências Violência simbólica e negação de direitos na escola roubam sonhos e reforçam a vulnerabilidade. O cenário é a causa de 82% de evasão escolar por travestis e transexuais 00:00 · 23.09.2017 por Texto: Karine Zaranza/ Fotos: Fernanda Siebra

Professor de Alagoas é perseguido por abordar identidade de gênero e diversidade sexual na escola

de discriminação e exclusão, alunos LGBTs contam o que esperam da escola Para tanto, desenvolveu com os alunos uma série de oficinas com estratégias pedagógicas diferenciadas: analisaram textos e reportagens sobre feminicídio, violência contra a mulher e identidade e expressão de gênero. Também assistiram a filmes e palestras, fizeram uma peça de teatro, apresentações

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

uma reflexão sobre as questões que envolvem a temática da diversidade sexual na escola como uma alternativa de difundir a cultura da paz, do respeito à diversidade e da promoção de um ambiente harmonioso. Trata-se de um resgate de convergências de pensamentos e da própria legislação que anseia por uma convivência escolar pautada no respeito e na tolerância pertinentes

STF avalia oferta de ensino religioso nas escolas públicas

como verdadeira, a defesa de uma verdade e, portanto, a exclusão de outras vertentes religiosas”. De maneira geral, os especialistas entendem que ao invés das escolas buscarem garantir a formação de estudantes críticos e autônomos, capazes de fazerem suas escolhas e tomarem suas decisões inclusive no campo da religiosidade, praticam proselitismo, com prejuízos

Dados educacionais demandam políticas para enfrentar desigualdades

sejam constantemente monitoradas. “Precisamos ter clareza do que estamos falando. Quando não falamos de aprendizado, começamos a exclusão.” Ele ainda sugeriu que, para isso acontecer, as diferenças deveriam ser deixadas de lado. “Temos que acabar com os privilégios, mas temos que fazer o Estado funcionar.” Como forma de estreitar o acompanhamento de indicadores, Daniel Ximenes

Cotas? Melhor tê-las

. Em sua brilhante defesa do sistema de cotas raciais perante o STF, o historiador Luiz Felipe de Alencastro levantou um ponto ainda mais sério. Para ele, a iniciativa resultaria no “aperfeiçoamento da democracia”, visto que as regras que balizaram a escravidão, sobretudo na reta final dessa prática infame, formaram um conjunto de ilegalidades, injustiças e ações de exclusão

Para governo Temer, cumprimento do PNE não é prioridade

. Agora, no entanto, com a exclusão do artigo que abarcava PNE e CAQi da LDO, Temer admite que não cumprirá o Plano e que não se preocupa em garantir a educação de qualidade mínima para os estudantes brasileiros. “Foi um retrocesso grave. O MEC ficou mais livre para gastar como quiser sem ter que justificar suas ações”, critica. É nessa perspectiva que Cara

Atraso escolar: como garantir a aprendizagem de todos?

em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) desenvolve ações para a correção da defasagem idade-série de alunos multirrepetentes do 2º ao 4º ano do Ensino Fundamental, disponibilizando material didático-pedagógico a professores e alunos, com o objetivo de barrar ciclos de reprovação e exclusão escolar. Dados do Censo Escolar apontam que, em 2015, as maiores

Somente ampliação de carga horária não garante melhoria de qualidade do Ensino Médio

e também nos percursos formativos específicos. Preocupa, porém, o impacto da medida para os alunos do ensino médio noturno. De acordo com o Censo Escolar 2016, das 8,1 milhões de matrículas nesta etapa da educação básica no Brasil, 1,8 milhão (22,4%) estudam à noite. Em alguns Estados, essa porcentagem beira os 30%. É preciso observar as condições de vida