A presente pesquisa tem como objetivo abordar a política de inclusão brasileira e sua aplicação nas escolas regulares. Especificamente, leva em consideração a não utilização de salas especiais na disciplina de língua espanhola. Aponta os benefícios da convivência com a diversidade para todos os alunos, com ou sem necessidades educacionais especiais, seja quanto ao respeito diante das diferenças, seja quanto aos estímulos no desenvolvimento.
Dissertação
A formação do professor de línguas frente à prática de inclusão ou exclusão
Sobre o documento
- Data de publicação: 24/09/2013
- Autor(es): Moura, Ligia Cirana Rocha de
- Local de publicação: Brasil
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Metodista de São Paulo (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/VIgnmJ
- Data de Acesso à Fonte: 16/12/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 95 páginas