Quixadá pretende se tornar uma referência em produção didática

. Essa é a intenção do prefeito Ilário Marques. A iniciativa pretende revolucionar a educação municipal e, ao mesmo tempo, alavancar o segmento de TI e transformar sua terra natal no Vale do Silício brasileiro. Leia mais: .Livros incentivam a interação e a interpretação Professores e especialistas em educação poderão elaborar conteúdos exclusivamente voltados à realidade

Museu Prudente de Moraes de Piracicaba recebe oficinas gratuitas sobre patrimônio cultural

) e Thiago Sacilotto (contador), e Rafael Bitencourt (coordenação e comunicação). “O intuito é fazer com que os participantes utilizem ferramentas de comunicação como instrumento de educação para eles mesmos e para o público atingido. As oficinas permitirão a produção de um jornal com os participantes, com foco a difusão e o conhecimento do patrimônio cultural

Projeto social que funciona em antigo galpão da CSN quer que armazém seja tombado

-presidente Barack Obama e concedido pelo Departamento do Tesouro dos Estados Unidos, pelo seu trabalho de desenvolvimento e inovação na educação. Agora, diante da descoberta da importância histórica do galpão para a indústria e o desenvolvimento do país, o projeto passará por uma nova transformação: - Com o tombamento, o BNDES poderá injetar recursos para o restauro

Revista Brasileira de Educação

A Revista Brasileira de Educação é publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Publica artigos acadêmicos e científicos, de modo a apoiar o intercâmbio entre as produções nacionais e internacionais. É voltada para professores, tutores e pesquisadores em educação, além de estudantes de graduação, pós-graduação e pós

Anais - III Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica - Diferença e desigualdade no cotidiano escolar

O Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica é promovido pelo Grupo de Pesquisa Docência, Narrativas e Diversidade na Educação Básica – DIVERSO, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, na Universidade do Estado da Bahia. O evento tem o objetivo de refletir acerca da docência articulada aos atuais desafios

Retratos da Escola

Periódico da área de educação, Retratos da Escola é uma iniciativa da Escola de Formação da CNTE (Esforce) que publica artigos inéditos voltados à Educação Básica e ao protagonismo da ação pedagógica no âmbito da construção da profissionalização dos trabalhadores em educação. A revista divulga e dissemina o conhecimento produzido, de forma a estimular

Reforma do Ensino Médio: pragmatismo e lógica mercantil

aproximam a última etapa da Educação Básica à visão mercantil da escola pública e contrariam seu caráter público, inclusivo e universal.

Por que a urgência da reforma do Ensino Médio? Medida Provisória nº 746/2016 (Lei nº 13.415/2017)

O presente artigo analisa os motivos que levaram à urgência das discussões na implementação da Medida Provisória nº 746/2016, transformada na Lei nº 13.415/2017, que aborda a Reforma do Ensino Médio e é vista pelos autores como uma regressão e contradição ético-política. Tem-se como pano de fundo a administração da “questão social”, negando os fundamentos d...

Trabalho e escola: a flexibilização do Ensino Médio no contexto do regime de acumulação flexível

Este artigo analisa a reforma do Ensino Médio, regulamentada pela Lei nº 13.415/2017, no âmbito do regime de acumulação flexível. Do ponto de vista ontológico, a reforma do Ensino Médio responde ao alinhamento da formação ao regime de acumulação flexível. Analisada a base material que deu origem à reforma, do ponto de vista epistemológico, o texto confronta...

Reforma do Ensino Médio - O que querem os golpistas

Na entrevista ao Dossiê sobre a Reforma do Ensino Médio, a revista Retratos da Escola conversa com a professora Lisete Regina Gomes Arelaro. Com toda uma vida dedicada à educação pública e a partir da sua experiência, a professora reflete sobre os interesses daqueles que tomaram o poder. E lança o desafio: “professores, alunos, especialistas, pesquisadores

Os desafios da educação quilombola no Brasil: o território como contexto e texto

O objetivo do artigo é analisar o significado e as formas que a educação pode assumir no contexto da singularidade territorial quilombola. Reflete-se sobre a necessidade de processos educacionais que construam ações de reconhecimento dos sujeitos nos territórios quilombolas, com pedagogias significativas que articulem o enraizamento e a revelação

Reforma do Ensino Médio no contexto da Medida Provisória nº 746/2016: Estado, currículo e disputas por hegemonia

O texto objetiva analisar a Medida Provisória (MP) nº 746/2016 e as questões relativas à reforma curricular do Ensino Médio. Parte do entendimento do currículo em suas dimensões restritas (matriz curricular) e ampla, como tecnologia social a serviço de ações hegemônicas e/ou contra hegemônicas, analisando os argumentos utilizados até sua aprovação como lei e...

Entenda como funciona o Sisu

daquele que foi solicitado pelo Sisu, o sistema não aceita a inscrição. O Sisu recupera automaticamente as notas que o candidato obteve no Enem e começa a selecionar os melhores para preencher as vagas de um mesmo curso, faculdade, turno e modalidade de concorrência (cotas ou ampla concorrência). O candidato com maior pontuação do Enem ocupa a primeira vaga

Seduc realiza aulão para preparar alunos do ensino médio para o Enem em Rondônia

A Secretária Estadual de Educação (Seduc) irá realizar em Porto Velho um aulão com foco no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em parceria com uma faculdade particular na próxima sexta-feira (2), no Teatro Palácio das Artes a partir das 14h. O evento será transmitido ao vivo através de uma rede social. Foram ofertadas na capital 1,2 mil vagas que já

Especialistas criticam nova regulamentação para Educação a Distância

. Para o professor, a modalidade é um recurso importante para algumas situações educativas, mas possui também problemas intrínsecos: baixas taxas de engajamento por parte dos estudantes. “A Educação a Distância exige um comprometimento muito grande do estudante. Não é à toa que a modalidade tem a maior taxa de evasão”, diz. Nas instituições privadas, o índice é 35,2% contra

GDF seleciona 68 voluntários para programa de alfabetização de adultos

a Secretaria de Educação, aproximadamente 60 mil moradores do DF não sabem ler ou escrever. A seleção será baseada em uma prova escrita, aplicada no ato da inscrição. É previsto a preferência para escolha de professores da rede pública e a maior parte das aulas é realizada no período noturno. Para os selecionados, tanto o Ministério da Educação, como o governo

EaD não é remendo (mas pode ser impulso para o ensino médio)

Bastaram algumas horas para que o MEC voltasse atrás, ao perceber o engano que cometera ao autorizar a educação a distância para o ensino fundamental (regulamentação do artigo 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). Ao falar de EAD autorizada em “situações emergenciais”, o texto abria possibilidades arriscadas. Que situações se prestariam

Ex-aluno de escola pública cria cursinho popular na Zona Leste de SP

Bruno de França Correia, de 18 anos, cursa o 2º ano de história na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e sempre estudou em escolas públicas. Para retribuir as oportunidades, criou um cursinho pré-vestibular comunitário com ajuda de 40 professores voluntários que atendem 220 alunos. As aulas, gratuitas, ocorrem no Centro Educacional Unificado (CEU) Vi...

Tecnologia não é tudo na hora de aprender

instituições, o uso desse e outros aparelhos – incluindo smartphones – já é consolidado. Apesar disso, a educação ainda tateia para manter o equilíbrio entre a constante busca por modernização e o cuidado para que isso não se sobreponha ao mais importante: o conteúdo e a formação do aluno enquanto cidadão com autonomia. “A mudança social está sendo muito rápida

Governo volta atrás em parte da ampliação do ensino a distância

do fato de que se trata de uma modalidade ainda muito recente na educação superior brasileira quanto da constatação de que a regulamentação atual data de 2005 e não incorpora as atualizações nas tecnologias de comunicação e informação, nem os modelos didáticos, pedagógicos e tecnológicos consolidados no momento presente”, argumentou. Colaborou Cesar Baima