PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Mitã: criança brasileira
- 2013
- CEDOC
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Documentário, Mitã. Criança brasileira. O filme busca compreender o ser humano em sua dimensão criadora que transcende o tempo despertando para as possibilidades de um "Mundo Novo". Busca conectar-se com uma poética da infância inspirada em Fernando Pessoa, Agostinho da Silva e Lydia Hortélio, trazendo importantes ideias sobre educação, natureza, espiritua...
Conhecimento sobre Raça: Hip-Hop, Adolescentes Brancos e Educação Anti-Racista
- 2013
- CEDOC
- Texto
Neste ensaio, o autor examina como o hip-hop pode ser mobilizado em iniciativas educacionais antirracistas. O autor afirma que as pesquisas existentes sobre o Hip-Hop e adolescentes brancos sugerem uma correlação negativa entre o envolvimento dos jovens brancos com o Hip-Hop e sua compreensão de como a raça e o racismo funcionam na sociedade estadunidense. ...
Educação financeira nas escolas: ensino médio: caderno do aluno - Bloco 1
- 2013
- CEDOC
- Texto
Este material faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e é composto por diversas “Situações Didáticas”. Este é o Caderno do Aluno, que acompanha o Livro do Aluno de Educação Financeira. Aqui encontram-se formulários e espaços especiais para realizar certas atividades propostas no Livro, tais como preencher uma tabela de planejamento financeiro, ...
Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasil eira e Africana
- 2013
- CEDOC
- Texto
O presente Plano Nacional tem como objetivo central colaborar para que todos os sistemas de ensino cumpram as determinações legais com vistas a enfrentar as diferentes formas de preconceito racial, racismo e discriminação racial para garantir o direito de aprender a equidade educacional a fim de promover uma sociedade justa e solidária.
Ensino híbrido: uma inovação disruptiva? Uma introdução à teoria dos híbridos
- 2013
- CEDOC
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Originalmente publicada sob o título “Blended: Using disruptive innovation to improve schools”, o trabalho apresenta um largo estudo e levantamento de dados de instituições educacionais que vêm utilizando o ensino híbrido para aprimorar a educação. O livro busca analisar o ensino híbrido pela lente da teoria da inovação disruptiva para ajudar as pessoas a p...
Radical Teacher
- 2013
- CEDOC
- Texto
Radical Teacher, fundada em 1975, é uma revista socialista, feminista e antirracista dedicada à teoria e prática do ensino. Serve à comunidade de educadores que trabalham pelo processo democrático, pela paz e pela justiça. A revista examina as causas profundas da desigualdade e promove mudanças sociais progressivas e publica artigos sobre práticas de sala
Como os livros didáticos de biologia abordam as diferentes formas de estimar a biodiversidade?
- 2013
- CEDOC
- Texto
O estudo avalia as diferentes formas pelas quais os livros didáticos de Biologia abordam o tema biodiversidade. Para a pesquisa foram utilizados livros didáticos que fazem parte do catálogo do Programa Nacional do Livro do Ensino Médio (PNLEM). Observou-se o estudo da biodiversidade é apresentado de maneira superficial e, por vezes, equivocada. Neste sentido...
XI Congresso Nacional de Educação – EDUCERE
- 2013
- CEDOC
- Texto
Anais do XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, com o tema “Formação docente e sustentabilidade: um olhar transdisciplinar”, foi realizado junto ao IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente – SIPD e o II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação – SIRSSE. O evento aconteceu de 23 a 26 de setembro de 2...
Reflexões pedagógicas sobre o ensino e aprendizagem de pessoas jovens e adultas
- 2013
- CEDOC
- Texto
Este documento tem por finalidade ampliar as perspectivas da docência na Educação de Jovens e Adultos da rede estadual de ensino de São Paulo, no trabalho com os materiais produzidos e/ou adquiridos para apoiar o currículo oficial e a participação de estudantes e professores nas diferentes áreas de conhecimento. Os estudos e fundamentações teóricas incluído...
Abrindo caminhos
- 2013
- CEDOC
- Vídeo
Para criar alternativas de reflexão e ação em torno do nosso território surge um projeto chamado Cartografia Artística Infantil, para a formulação de questionamentos e propostas frente ao processo de transformação territorial que está ocorrendo na vereda El Líbano, onde a crise ambiental da região ocorre devido ao processo de expansão urbana na qual o campo ...
Fractais no Ensino Médio
- 2013
- CEDOC
- Texto
Propõe atividades de ensino com foco no conteúdo de fractais geométricos. Estas atividades podem servir de complemento aos conteúdos de progressões aritméticas e geométricas, logaritmos e área de triângulos equiláteros.
Investigando princípios de design de uma sequência didática sobre metabolismo energético
- 2013
- CEDOC
- Texto
O artigo investiga os princípios de design de uma sequência didática que visa favorecer a aprendizagem sobre metabolismo energético na primeira série do Ensino Médio. Os princípios de design incluíram: uso de textos científicos, contextualização dos assuntos em relação ao cotidiano dos estudantes e processo coletivo de aprendizagem. A intervenção foi positiv...
Política de avaliação e trabalho docente no Ensino Médio
- 2013
- CEDOC
- Texto
Tem por foco o Enem, as políticas de avaliação e o efeito destes sobre o trabalho dos docentes do Ensino Médioo. Destaca que as reformas educacionais dos anos 1990 instituíram um “estado avaliador” centrado na obtenção da eficiência e eficácia educacional, com ênfase em produtos ou resultados, que responsabiliza a escola e os profissionais da educação, indi...
A qualitative inquiry into teachers' perceptions of change
- 2013
- CEDOC
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O estudo objetivou identificar a percepção de professores sobre como estilos de liderança e práticas de administração podem melhorar um processo amplo de mudança numa instituição educacional. A investigação deteve-se nas experiências de 12 professores e administradores escolares durante um processo de mudanças no distrito escolar. Os resultados indicaram
Contribuições da teoria sócio-histórica para a pesquisa sobre a escolarização de jovens e adultos
- 2013
- CEDOC
- Texto
O artigo discute a contribuição da teoria sócio-histórica na análise dos processos de ensino-aprendizagem, enfatizando a formação de conceitos e a importância da palavra nesse processo. As reflexões originam-se de um trabalho desenvolvido em um curso técnico integrado ao Ensino Médio na modalidade de Jovens e Adultos na disciplina de Química. A partir de uma...
Pedagogias do corpo na educação da dança de matriz africana em Salvador, BA, Brasil: perspectivas e tensões do projeto emancipatório
- 2013
- CEDOC
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Esta tese, resultado de uma pesquisa de caráter etnográfico e bibliográfico, analisa as pedagogias usadas na educação do corpo, dentro da proposta das danças de matriz africana, que são praticadas em ambientes escolares em Salvador, Bahia, Brasil. O estudo faz uma ênfase na descrição das perspectivas e desafios que esta educação enfrenta na atualidade como p...
Lei nº 14.923, de 28 de dezembro de 2012
- 28/12/2012
- CEDOC
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Esta lei institui o Programa de Premiação a Alunos, Professores e Profissionais da Educação da rede de ensino do Estado de São Paulo, com o fim de aferir o desempenho dos participantes de concursos, certames, jornadas de cunho educacional e de provas e exames de avaliação de rendimento escolar.
Pedagogia Unesp - Formação de professores: um exemplo de formação continuada
- 26/12/2012
- CEDOC
- Vídeo
Aborda as condições de trabalho dos docentes e um projeto de formação continuada, a partir da experiência e cotidiano de um professor de Matemática, André Sequeira, que divide seu tempo entre as quatro escolas nas quais dá aula e a formação continuada oferecida pela Escola da Vila.
Pedagogia Unesp - Formação de professores e formação continuada
- 26/12/2012
- CEDOC
- Vídeo
Vídeo mostra a rotina do professor de Matemática, André Sequeira, que divide o tempo entre as quatro escolas nas quais dá aula e à sua formação. O professor participa de um projeto de formação continuada na EE Romeu de Moraes. A escola recebe formadores da Escola da Vila, instituição privada que tem um centro de estudos voltado à formação de docentes.
Educação Brasileira - Formação de professores
- 14/12/2012
- CEDOC
- Vídeo
A pesquisadora Bernardete Gatti, da Fundação Carlos Chagas, fala sobre pesquisa realizada em 2009 - e atualizada em 2012 - que analisou as ementas (resumos) de cursos de licenciatura em Pedagogia, Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. Gatti questiona se o curso de Pedagogia, do jeito que é oferecido hoje, é a formação ideal para os docentes.