Jovens, Ensino Médio e politecnia: possibilidades diante das novas diretrizes curriculares nacionais

RESUMO

O texto tem por objetivo responder à seguinte pergunta: até que ponto vai a potência do conceito de politecnia diante da necessidade de atribuir novos sentidos à escola de Ensino Médio, considerando que a referência ao pensamento das suas políticas e práticas são os sujeitos que o frequentam, em sua singularidade e diversidade?Texto elaborado para a Conferência Estadual do Ensino Médio e da Educação Profissional, Rio Grande do Sul, realizada em dezembro de 2011.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/2011
• Autor(es): Silva, Monica Ribeiro da
• Local de publicação: Rio Grande do Sul
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.observatoriodoensinomedio.ufpr.br/wp-content/uploads/2014/02/JOVENS-ENSINO-M-%C2%A6%C3%89DIO-E-POLITECNIA.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 29/11/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 12 páginas