Processos seletivos abertos no Espírito Santo pagam até R$ 5,6 mil

O Ifes, em Aracruz, está contratando professor substituto Foto: Divulgação A semana começa com sete concursos públicos abertos. Há chances para todos os níveis de escolaridade. A remuneração chega a R$ 5,6 mil, para professores no Ifes. Além das vagas abertas, há concursos para formação de cadastro de reserva – ou seja, os candidatos aprovados são chamados

Érica Fraga: O que atrai jovem professor é carreira decente, e não aposentadoria especial

nível de estresse envolvido no exercício do magistério —que inclui casos de violência por parte dos alunos— ajuda a compor o cenário complicado da profissão. O problema é que inúmeras nuances no mercado de trabalho fazem com que seja difícil avaliar essas condições piores em termos absolutos, que justificariam uma aposentadoria especial para essa categoria

21 concursos com salários que podem chegar a R$ 24 mil

entre 17 a 22 anos e altura mínima de 1,60m para os homens e 1,55m para mulheres. São 30 vagas, além da formação de cadastro de reserva de vagas de níveis Médio e Superior, para o seu quadro de pessoal. Com jornada de trabalho de 40 horas semanais e remunerações que vão de R$ 2.000,00 a R$ 7.500,00, serão selecionados profissionais para os cargos de Agente

Projeto do Ifro Cacoal, RO, prepara alunos para o Enem

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (Ifro), campus de Cacoal (RO), município a 480 quilômetros de Porto Velho, está desde fevereiro trabalhando com os alunos das escolas públicas e privadas em ações de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), através do curso de Formação Inicial Continuada (FIC) sobre ‘Leitura

Diretores de escolas são escolhidos por concurso em Sobral, no Ceará

sendo disseminada a ideia de que as ações em Sobral são exitosas, porque fizeram com que aumentassem os índices do município nas avaliações externas. Porém, não se discute o que orienta e fundamenta as políticas de avaliação, a vinculação entre as avaliações e os materiais usados com as crianças e na formação de professores. O programa canaliza as ações

Pesquisa revela que para 85,2% dos jovens segurança é atributo mais importante na escola

o ensino técnico devido ao concorrido processo seletivo. — Vemos na pesquisa que o aluno tem interesse pelo ensino técnico, mas talvez ele não queira parar ali. Ele pode fazer curso profissional e depois ingressar na universidade. Isso mostra que o jovem não tem problema nenhum em fazer uma formação em nível médio que já comece a prepará-lo para o mundo do trabalho

Unifap abre 40 vagas para professor substituto com salários de até R$ 5,5 mil

, os candidatos devem acessar o endereço eletrônico www.unifap.br/depsec, e, depois pagar a taxa de inscrição ao preço de R$ 150. O valor da remuneração varia de acordo com a formação do candidato e carga horária de trabalho. O processo tem validade de 1 ano, podendo ser prorrogado por igual período, informa o edital. Tem alguma notícia para compartilhar? Envie para o VC

Os millennials em busca de identidade: adaptada à crise, geração Y se afirma no mercado

Com a geração que nasceu do início da década de 1980 até o começo dos anos 2000, veio uma série de rótulos baseados em enxurradas de pesquisas quantitativas. A chamada geração Y foi retratada como uma promessa, mas também como um desafio para o mercado. Em 2020, especula-se que 35% da força de trabalho do mundo será composta por adultos crescidos nesse

Ensino Médio precisa mudar além do currículo

aos alunos a organizar cada itinerário formativo e uma reflexão sobre sua trajetória acadêmica, desenhada por suas escolhas e interesses. O Mais Paic é outra estratégia. A medida teve como finalidade ampliar o trabalho de cooperação já existente com os 184 municípios, que, além da Educação Infantil e do 1º ao 5º ano, passou a atender também do 6º ao 9º ano

Sobral: professor é o protagonista

e escrever”. O levantamento apontou, ainda, que para solucionar esse problema seria necessária uma série de mudanças como a redefinição das rotinas nas salas de aula; a formação mensal para os professores, no aprimoramento do conhecimento; o fim das salas multisseriadas; além da realização de concursos para selecionar professores e diretores por competência acadêmica

Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb

integralmente. Não foi elevada a taxa de alfabetização da população de 15 anos ou mais para 93,5%, não foi universalizada a educação infantil na pré-escola, ainda não temos uma politica nacional estruturada de formação continuada para os profissionais de educação, entre outros pontos”, colocou. Entre os desafios para que o PNE saia do papel e, mais especificamente

A revolução silenciosa da Educação em Santa Catarina

e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Ao longo de minha vida pública dedicada à Educação, aprendi que, quando a sociedade se organiza em prol desta causa, as chances de descontinuidade

Professores reclamam da falta de condições estruturais e de trabalho

de Geografa na Escola Estadual Zacarias de Góis – o Liceu Piauiense, e se emociona ao falar da paixão por dar aula ou ao ver seus ex-alunos sendo bem-sucedidos no mercado de trabalho. Clemilda Bandeira se sente realizada ao ver sucesso dos seus alunos no mercado (Assis Fernandes/ O Dia) “Levamos a educação com a cara, com a coragem e com amor, apesar de muito difícil

Institutos e fundações promovem mudanças em suas iniciativas para atender à realidade da juventude brasileira

da Aprendizagem, há 16 anos em vigor no país, têm sido reavaliadas. A Fundação Roberto Marinho, que desenvolve há dez anos o Programa Aprendiz Legal, em parceria com o CIEE e a Gerar, por exemplo, fez uma atualização na proposta de formação de educação profissional entendendo que uma educação para o trabalho tem que levar também os desafios e as aprendizagens da prática

Pela ampla divulgação dos resultados do Enem

de medida. Por fim, o aprendizado não é uma consequência direta e exclusiva do trabalho das escolas: depende também da bagagem cultural e familiar dos estudantes, de suas habilidades inatas, da influência de seus pares etc. Avaliar, segundo os dicionários, significa atribuir valor ou importância a alguma coisa e, portanto, exprime um julgamento. Por esse ponto

Educação

insatisfeitos (nota 0 a 4) Brasil OCDE 11,8% 11,8% Motivação e ansiedade relacionados aos trabalhos escolares "Mesmo quando estou preparado para um teste me sinto muito ansioso" 80,8% Brasil OCDE 55,5% "Fico muito tenso quando estudo" 56% Brasil OCDE 36,6% "Quero poder escolher dentre as melhores oportunidades disponíveis quando me formar 96,7% Brasil OCDE 92,7% "Quero

Léa Viveiros de Castro

e concluídas no ano de 2016 ou até junho de 2017. Os autores dos dois projetos selecionados receberão R$ 20 mil, publicação do trabalho na coleção Textos da Fundação, divulgação e troféu. “O Prêmio Professor Rubens Murillo Marques é o único no Brasil voltado para os profissionais responsáveis pela qualidade da formação dos futuros professores. Ele é importante para dar

Alunos no centro do conhecimento

do mercado de trabalho. “Sabe-se hoje que, para aprender, é preciso estimular determinadas áreas do cérebro que até então não eram usadas. Este é o fundamento científico das metodologias ativas”, resume Alexandre Gracioso. De fato, mais do que uma simples transferência de conhecimento, aprender está associado à capacidade de compreender e fazer uso de raciocínio

Clisertão Escola 2017 acontece de 9 a 12 de maio em Petrolina, PE

. Os estudantes de Letras acompanharão o percurso do livro entrando em contato com o aluno-leitor. Coordenação: Clarissa Loureiro e Peterson Martins. Escolas Municipais de Petrolina: 8h: Escola Eduardo (Uruás); 14h: Maria Soledade (João de Deus); 16h30: Ana Leopoldina (São Gonçalo). 8h-18h: PRESERVAÇÃO E MEMÓRIA (Curso de Formação do AGPM-Agentes Guardiões de Patrimônio

O Acompanhamento Terapêutico e a inclusão escolar como processo em construção

, ainda em vias de construção. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) estabeleceu pela primeira vez o direito de todos à educação. A partir disso, a escola passa a ter a função de incluir as diferenças, sem segregá-las e erradicá-las, contribuindo para a formação de todas as crianças e consequentemente