Estudante é flagrado com arma escondida em mochila dentro de sala de aula

para o estudante ir com os policiais até a sala da direção. O G1 entrou em contato com a Secretaria Estadual de Educação, mas não obteve resposta até o momento. Dentro da sala, os pertences pessoais dele foram vistoriados e um revólver calibre 22, tipo garrucha, foi localizado. Os pais do aluno foram acionados. O promotor da Vara da Infância e Juventude André Luís de Souza

Jocelin Azambuja: só educação é a solução!

em educação, informações oficiais demonstram que levaremos 200 anos para universalizá-la. Falamos da corrupção, da falta de ética, da violência e destruição da juventude e do país; todos sabemos que a razão fundamental é a falta de educação! Todos sabemos que quando o ser humano adquire conhecimento a sociedade se desenvolve. A história dos povos mostra

Quando a tecnologia irá abalar a educação superior?

. O custo real, no entanto, não é o dinheiro gasto por meio de impostos, mas o fato de que a juventude de hoje poderia estar aprendendo muito mais do que está. As universidades e faculdades são os pilares do futuro de nossas sociedades. Mas, considerando-se os impressionantes avanços em andamento no setor tecnológico e de inteligência artificial, é difícil ver

Inep e Unicef assinam cooperação técnica para uso dos dados do Censo Escolar no enfrentamento da exclusão e melhoria da qualidade da educação

, nas quais se estabelecem estratégias para a promoção de busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude. A cooperação técnica prevê que o Inep disponibilize aos municípios e estados brasileiros, no Sistema Educacenso, dados sobre estudantes que não foram localizados

Projovem oferece 54 mil vagas em 18 estados; matrículas vão até 28 de fevereiro

. “Essa iniciativa beneficia jovens de 18 a 29 anos que saibam ler e escrever e dá a oportunidade para que eles terminem o ensino fundamental”, explica o coordenador-geral de Política Educacional para a Juventude do MEC, Bruno Alves de Jesus. Além de assegurar conteúdos do ensino fundamental regular, o Projovem tem cursos de iniciação profissional em diversas áreas

Jovens indígenas debatem tema LGBT e querem 'abrir mente' dos mais velhos

O tema chamou atenção pela novidade: pela primeira vez a juventude indígena inclui um grupo de discussão sobre gênero e homossexualidade em um Enei (Encontro Nacional de Estudantes Indígenas). Essa foi a quinta edição do encontro, realizado em setembro de 2017 em Salvador, Bahia. Durante cinco dias, universitários indígenas de todo o país se reuniram

Criar poucas escolas de tempo integral eleva desigualdade, diz Cenpec

ao ensino superior, independentemente de estudarem em tempo de integral ou parcial, ou em turmas do diurno ou noturno, afirma Wagner Santos, coordenador do Núcleo de Juventude do CENPEC. Nem todo aluno pode cursar o ensino integral; entre os alunos de baixa renda, é comum que precisem conciliar a escola com o trabalho, para ajudar nas despesas da família

ES recebe mais de R$ 100 milhões do governo federal para educação e saneamento

estratégicas para o desenvolvimento do estado. “O mundo está integrado e competitivo e por isso precisamos de uma juventude com um bom nível de qualificação. Quando a gente olha a infraestrutura de uma maneira geral, um déficit desse país é o saneamento, que é uma vergonha. Todo passo que a gente pode dar para universalizar esta área é muito bacana”, comentou

Cresce o número de jovens que nem estudam e nem trabalham

Numa crise econômica profunda todos perdem, mas uns perdem mais que os outros — e esses são quase sempre os jovens. Isso ocorre porque demitir funcionários com menos tempo de ocupação sai mais barato e cortar a mão de obra menos especializada significa perder menos produtividade e ter mais facilidade de encontrar substitutos quando o mercado se recuperar. En...

Escola pública brasileira fica em 2º lugar em desafio internacional

um plano institucional, segundo Helena Singer, vice-presidente Ashoka para a Juventude na América Latina e integrante da comissão julgadora ao lado do consultor britânico Ken Robinson, do professor indiano Sugata Mitra, do psicólogo americano Peter Gray, além de Yaacov Hecht, educador de Israel e especialista em escolas democráticas. “A Amorim Lima é uma escola

Escolas ocupadas no Paraná: juventudes na resistência política à reforma do Ensino Médio (Medida Provisória 746/2016)

A tese analisa o movimento de insurgência dos estudantes contra a Reforma do Ensino Médio e contra a PEC do teto dos gastos públicos. A análise buscou compreender, mediante apreciação do discurso dos sujeitos que ocuparam as escolas, o que eles queriam e pensavam em relação à reforma do Ensino Médio empreendida pela Medida Provisória 746/2016. Constatou-se ...

Mecanismos eficientes na produção do fracasso escolar de jovens negros: estereótipos, silenciamento e invisibilização

O artigo reflete sobre os mecanismos de produção do fracasso escolar de jovens negros e negras. A pesquisa foi realizada nos anos de 2012 e 2013 em algumas cidades do país; como resultados, evidenciam-se que o silenciamento acerca do racismo impacta diretamente na autoestima e autoimagem dos jovens, contribuindo direta e indiretamente para os elevados índic...

Itinerário para as juventudes e a Educação Integral em Minas Gerais: parte II - Gestão democrática, currículo e mudança educacional

Orientado pelas metodologias do 'Programa Jovens Urbanos' em diálogo com as políticas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, o livro oferece algumas trilhas de saberes e práticas para a Educação Integral de jovens. Nessa segunda parte, são explorados os caminhos para uma mudança educacional por meio da gestão, com base no diálogo com a legislação educac...

Práticas feministas em contextos educacionais

A tese aborda a partir de uma perspectiva etnográfica as ideias e questionamentos sobre como as diferenças de gênero estão sendo experienciadas e reivindicadas em amplas esferas sociais. Intenta-se acessar as práticas feministas que estão sendo desenvolvidas em contextos educacionais, a fim de perceber quais as concepções de gênero representadas e mobiliza...

Fundo de financiamento estudantil (Fies) - 2010 a 2015: mecanismo de financiamento da democratização do acesso e permanência na educação superior

Neste trabalho, objetivou-se analisar em que medida o Fundo de Financiamento Estudantil tem atuado como mecanismo de financiamento da democratização do acesso e da permanência na educação superior privada no Brasil. Concluiu-se que o Fies contribuiu para democratização do acesso na educação superior privada, na medida em que a proporção dos estudantes benef...

Prevenção da violência escolar: uma revisão da literatura

Este artigo realiza o levantamento bibliográfico sobre prevenção da violência escolar, por meio de revisão sistemática realizada em periódicos nacionais e internacionais sem delimitação temporal, a partir de artigos indexados em bases multidisciplinares e da saúde. Os resultados apontam para o predomínio de estudos de avaliação de programas de prevenção d...

A participação juvenil no Ensino Médio brasileiro: um campo de estudos em construção

Neste artigo, abordou-se os resultados de uma revisão crítica da produção da Pós-Graduação brasileira sobre o tema da participação de jovens estudantes das escolas do Ensino Médio. Identificaram-se 39 teses e dissertações produzidas entre 2005 e 2017. Os dados indicam uma produção que se acentua a partir da primeira década, mas ainda com várias lacunas e em...

TIC na educação: ambientes pessoais de aprendizagem nas perspectivas e práticas de jovens

O artigo aborda concepções, práticas e perspectivas de jovens do Ensino Médio sobre o aprendizado com as tecnologias de informação e comunicação (TIC), especialmente os ambientes pessoais de aprendizagem (APA). Indica-se que os jovens não parecem apresentar usos surpreendentes de artefatos digitais, e aparentam posicionar-se como receptores, sugerindo que s...

(In)disciplina e violência escolar: um estudo de caso

Este artigo apresenta um estudo de caso em que se examinam as formas encontradas pela escola, nos dias atuais, para lidar com os fenômenos da indisciplina e violência no espaço escolar e identificar os fatores capazes de produzir a disciplina e minimizar a violência. Os resultados mostram quais ações e intervenções pedagógicas propiciaram a transformação de...

Teias do tempo: o jovem do Ensino Médio como sujeito na gestação do futuro

A partir de entrevistas com estudantes do Ensino Médio da rede pública em Minas Gerais, esta pesquisa busca investigar: que sujeitos se afirmam discursivamente? Que possibilidade de futuro projetam? Quanto o EM participa dessa projeção? Como resultado, identificam-se nos sujeitos a resistência como valor fundamental e a necessidade de seguir em frente, apes...