PALAVRA-CHAVE BUSCADA
6070 resultados encontrados- Práticas educativas
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Identidades docentes no Ensino Médio: investigando narrativas a partir de práticas curriculares disciplinares
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
Artigo discute a ideia de que as disciplinas escolares estão sofrendo um processo de dissolução no currículo do Ensino Médio a partir das reformas curriculares e da noção de competências surgindo como contraponto à de disciplinas. Porém, deve-se considerar que as disciplinas estão ligadas à formação dos professores. Assim, evidenciam-se dificuldades em torno...
BH que Educa
- 01/04/2015
- CEDOC
- Vídeo
Vídeo traz as ações de parceria realizadas no programa Escola Integrada como parte das atividades de lançamento do Prêmio Parceiros da Escola Integrada. Realizado em 2009 pela Prefeitura Municipal de Belo Horizonte.
Gênese e materialidade da noção de competências na prática pedagógica de professores de uma escola de Ensino Médio em Macapá/AP
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda as influências que a Pedagogia das Competências ainda exerce sobre a prática pedagógica de docentes de uma escola de ensino médio do Estado do Amapá, partindo da hipótese de que a noção das competências mantêm-se como uma ideologia que influencia na prática pedagógica dos professores da escola.
Políticas curriculares para o Ensino Médio no Rio Grande do Sul e a constituição de uma docência inovadora
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
Busca-se fazer um diagnóstico das concepções de docência emergentes das políticas curriculares para o Ensino Médio no Rio Grande do Sul implementadas na última década. A partir da análise documental e entrevistas com profissionais do Ensino Médio, estudam-se os principais direcionamentos curriculares produzidos nesse contexto. Ao mesmo tempo em que se define...
Desafios na gestão escolar
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
Este artigo discute a avaliação em larga escala da Educação Básica, os processos de regulação e debate processos de gestão realizados no interior da escola pública. Seu objetivo é compreender como a equipe diretiva de duas escolas da rede pública estadual de Porto Alegre, Brasil, se apropria dos resultados do Indíce de Desenvolvimento da Educação Básica e c...
Destino: Educação Brasil - Santo Antônio do Planalto, RS
- 17/03/2015
- CEDOC
- Vídeo
A equipe de Destino: Educação Brasil viaja até ao Rio Grande Sul para conhecer a pequenina Santo Antônio do Planalto, cidade de colonização italiana e economia baseada na agropecuária. A cidade com duas escolas municipais tem o IDEB de 6,8 para o Ensino Fundamental I, bem acima da média nacional (4,9). A escola aposta em iniciativas diferenciadas como oficin...
O professor da Escuela Normal Rural é mais que um mestre, é um formador de consciência - Felix Hernández Gamundi
- 03/03/2015
- CEDOC
- Vídeo
Felix Hernández Gamundi, México, líder de revolta de 68 no México e integrante do "Comité 68 Pro Libertades Democráticas" fala da repressão contra estudantes no México, da revolta de 68 no México, etc.
Educação e Pesquisa - Volume 41; Número 1
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
Publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo — FEUSP. Educação e Pesquisa é trimestral e tem sido publicada desde 1975. A revista divulga artigos inéditos na área de educação e aceita artigos em português, espanhol e inglês. Apresenta resultados de pesquisas de caráter teórico ou empírico, bem como revisões de literatura de pesquisa educa...
Bullying nas aulas de educação física: a percepção dos alunos no Ensino Médio
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
Estudo avalia o contexto escolar sob a ótica do bullying no ensino médio. Os dados confirmaram sua ocorrência, sendo que as práticas mais comuns identificadas foram agressões verbais (75,4%), agressões emocionais (18,4%) e agressões físicas (6,2%). Os alunos consideram legítima a ação do professor para a definição de direitos e obrigações e para intervir na...
Ciência & Educação (Bauru) - Volume 21; Número 1
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
Ciência & Educação publica artigos científicos sobre resultados de pesquisas empíricas ou teóricas e ensaios originais sobre temas relacionados à educação em ciências, educação matemática e áreas afins. É um periódico trimestral, com edições nos meses de março, junho, setembro e dezembro. Seu título abreviado é Ciênc. educ. (Bauru).
A arte que a todos seduz: diálogos entre o Ensino Médio e o Exame Nacional do Ensino Médio
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
Este trabalho tem como objetivo principal compreender as interferências do Enem no ensino de arte no Ensino Médio e investigar possíveis alterações na atuação do professor em seu ensino. E, em especial, refletir sobre as práticas pedagógicas, o currículo eleito nas escolas e as concepções de arte de professores e estudantes observadas no período determinado,...
A articulação da temática da doação de sangue e o ensino de biologia no Ensino Médio: uma pesquisa baseada em design
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
Apresenta uma Pesquisa baseada em Design (PBD), com objetivo de analisar a articulação da temática da doação de sangue e o ensino de biologia na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), movimento que promove abordagens críticas às problemáticas reais e familiares ao aluno, tornando o processo de ensino e aprendizagem em ciências mais significativo ...
Média harmônica: ensino e aplicações
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
O ensino de matemática e, especificamente a questão da média harmônica, é o tema central desta dissertação. A utilização da média aritmética é a primeira solução encontrada para tal aplicabilidade. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi analisar a média harmônica, na forma algébrica e geométrica, e comparar com a média aritmética em algumas aplicações ...
O discurso sobre a língua espanhola em anúncios publicitários na mídia televisiva brasileira: percepção do estudante de Ensino Médio
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
Esta investigação analisou a percepção de estudantes de Ensino Médio acerca do discurso sobre a língua espanhola veiculado em anúncios publicitários de TV do Brasil. O objetivo foi investigar se o discurso sobre a língua espanhola reproduzido em anúncios publicitários na TV brasileira era percebido por estudantes que escolheram estudar essa língua e se, de a...
O ensino de matemática financeira no Nível Médio e sua importância para a educação financeira do aluno
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
Este trabalho defende a tese de que o ensino da matemática financeira nos anos finais do Ensino Básico é importante para os estudantes, na medida em que ela tem um papel central para formação dos estudantes como cidadãos capazes de dominar os conteúdos ligados ao dia a dia das pessoas.
O emergir da perspectiva de ensino por Pesquisa de Núcleos Integrados no contexto da implementação de uma proposta CTSA no Ensino Médio
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
No seio do ensino de ciências emergiu o movimento Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), que visa promover abordagens críticas às problemáticas reais, abertas e familiares ao aluno, tornando o processo de ensino e aprendizagem em ciências mais significativo e socialmente relevante. O artigo analisa uma proposta de alfabetização científica e tecnol...
Educação que transforma - Norma Neide: Trajetória e memória da Rede UNEB 2000
- 27/02/2015
- CEDOC
- Vídeo
Entrevista com Norma Neide, professora da Universidade do Estado da Bahia - Uneb. Norma foi a idealizadora do Programa Rede UNEB 2000, programa de formação de professores da Educação Básica. Defensora do direito dos estudantes em aprender, Norma sugere que os professores não desistam de pesquisar sobre as dificuldades de seus alunos.
Norma Neide: Trajetória e memória da Rede UNEB 2000
- 27/02/2015
- CEDOC
- Texto
Entrevista com Norma Neide, professora da Universidade do Estado da Bahia - Uneb. Norma foi a idealizadora do Programa Rede UNEB 2000, programa de formação de professores da Educação Básica. Defensora do direito dos estudantes em aprender, Norma sugere que os professores não desistam de pesquisar sobre as dificuldades de seus alunos.
Educação Integral - Avaliação e Aprendizados
- 26/02/2015
- CEDOC
- Vídeo
Registro do II Encontro Temático, realizado em São Paulo no dia 18 de setembro de 2013, com o tema “Educação Integral – Avaliação e Aprendizados”, apresentado por Maína Celidônio, economista e pesquisadora da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ). O evento foi realizado pela Fundação Itaú Social e pelo Conselho Nacional de Secretários d...
Letramento literário no Ensino Médio: o que propõem livros didáticos?
- 26/02/2015
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho aborda as discussões acerca do letramento literário, da formação de leitores e da função social da literatura, para refletir sobre o ensino da literatura no Ensino Médio, a partir de livros didáticos que chegam às escolas públicas por meio do Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM). O objetivo é analisar quais prop...