Resultado de busca por 'Ensino privado' | CEDOC | Observatório de Educação

Palavra Buscada Índice de Temas

Classificar por:

PALAVRA-CHAVE BUSCADA

93 resultados encontrados

Tipo de Documento

Temas

Ver todos

Localidades

Ver todos

Instituições

Ver todos

Referências Temporais

2020 - 2029
2010 - 2019
2000 - 2009
1990 - 1999
1980 - 1989

1970 - 1979
1960 - 1969
1950 - 1959
1940 - 1949
1930 - 1939
1920 - 1929
1910 - 1919
1900 - 1909

Ver todos

Protagonismo juvenil por meio de monitoria na escola com o uso das novas tecnologias de informação e comunicação no Ensino Médio

2009
Autor: Silva, Leandro Rodrigues da
Texto

A pesquisa aborda o protagonismo juvenil, por meio da monitoria escolar e com auxílio das novas tecnologias de informação e comunicação, e defende que o ensino e a aprendizagem de matemática são favorecidos quando há a colaboração de outros jovens. O estudo de caso foi realizado em conjunto com 20 monitores que auxiliaram o professor pesquisador

Transmissão intergeracional de desigualdade e qualidade educacional: avaliando o sistema educacional brasileiro a partir do SAEB 2003

12/2008
Autor: Gonçalves, Flávio de Oliveira (+1)
Texto

Por meio de dados do SAEB 2003, explicou-se o resultado do desempenho dos alunos de Ensinos Fundamental e Médio. Verificou-se que as escolas de Ensino Básico reproduzem desigualdades de condições. Notou-se que no Ensino Médio a complementaridade das famílias pode ser reduzida por meio de uma maior participação dos pais na administração das escolas

Financiamento da educação e (des)igualdade nas condições de oferta educacional: uma análise a partir das escolas da rede municipal de Porto Alegre

02/09/2008
Autor: Mosna, Rosa Maria Pinheiro
Texto

Aborda as relações entre o financiamento do ensino fundamental e as condições de oferta de educação de qualidade em escolas do município de Porto Alegre, à luz dos princípios do direito à educação e da igualdade de condições de acesso e permanência e equidade, princípios esses amparados na legislação nacional e nos acordos internacionais. A pesquisa

Desdobramentos da associação "público-privado" na administração do ensino técnico no Ceará - Volume 38; Número 134

08/2008
Autor: Zibas, Dagmar Maria Leopoldi
Texto

Trata-se de estudo de caso sobre uma escola técnica administrada por uma Organização da Sociedade Civil de Interesse Público- OSCIP juntamente com o governo do Estado do Ceará. Os dados indicam que a associação "público-privada" se afasta do modelo de "quase-mercado" da Inglaterra, pois aqui os mecanismos de mercado são diferentes do paradigma inglês. O enfr...

Desdobramentos da associação "público-privado" na administração do ensino técnico no Ceará - Volume 38; Número 134

08/2008
Autor: Zibas, Dagmar Maria Leopoldi
Texto

O texto traz resultados de estudo de caso que focaliza escola técnica de Nível Médio administrada por Organização da Sociedade Civil de Interesse Público ,por meio de contrato de gestão com o governo do Ceará. A associação "público-privado" afasta-se do criticado modelo de "quase-mercado. O enfraquecimento da dimensão pública da escola passa por outra

A parceria público-privada na educação: implicações para a gestão da escola

2008
Autor: Lumertz, Juliana Selau
Texto

Analisa a parceria entre a rede municipal de ensino de Sapiranga-RS e o Instituto Ayrton Senna, revelando as consequências desta para a gestão educacional, discutindo a relação do público e do privado na educação. Mostra como a gestão escolar vem se reconfigurando nos últimos anos, principalmente nos anos 1980, com a luta pela gestão democrática do ensino

O desenvolvimento meandroso da educação brasileira entre o Estado e o mercado

10/2007
Autor: Cunha, Luiz Antonio Constant Rodrigues da
Texto

dos três níveis de ensino. O autor chama a atenção para aumento do número de alunos do Ensino Médio público, o que exige um novo currículo.

Comparação da vulnerabilidade de estudantes da escola pública e particular em relação ao HIV

12/2006
Autor: Bertoldo, Raquel Bohn (+1)
Texto

O estudo compara adolescentes de meios socioculturais distintos (escola pública - diurno e noturno - e privada) quanto ao conhecimento, riscos e atitude quanto ao preservativo e Aids. Notou-se que o ambiente dos alunos do noturno é mais similar ao do adulto. Apesar de eles apresentarem atitudes positivas em relação ao uso do preservativo, essas não foram tão...

Financiamento da escola à luz do novo papel do Estado: o papel do Rio Grande do Sul

2006
Autor: Peroni, Vera Maria Vidal
Texto

sua gestão, incluindo a criação de unidades executoras de direito privado, e defende novas relações entre governos e entre Estado e sociedade.

A desqualificação profissional na educação: um estudo do trabalho dos professores do Ensino Médio

10/10/2005
Autor: Mello, Fábio Mansano de
Texto

Analisa o processo de trabalho dos professores do Ensino Médio das escolas privadas, buscando captar como a dinâmica capitalista interfere e desqualifica tal trabalho. Constata que, pelo menos nos últimos vinte anos, houve um acréscimo significativo de instituições dessa categoria, propiciando aos seus alunos os mais diversos tipos de aprendizado

Lei nº 4.528, de 28 de março de 2005

28/03/2005
Texto

Lei nº 4.528, de 28 de março de 2005, estabelece as diretrizes para a organização do sistema de ensino do Estado do Rio de Janeiro, constituído pelos estabelecimentos públicos e privados que oferecem os diferentes níveis e modalidades de ensino e demais órgãos encarregados da normatização, supervisão e avaliação das instituições educacionais de competência

Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996

23/12/1996
Texto

Lei nº 9.394, de 20 de Dezembro de 1996, lei de diretrizes e bases da educação nacional, que regulamenta o sistema educacional público ou privado do Brasil desde a educação básica até o ensino superior. A Lei reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação

Democratização e financiamento da educação profissional: uma provocativa experiência

Autor: Gomes, Candido Alberto da Costa
Texto

. Para responder a estas demandas e assegurar maior autonomia financeira, a organização criou uma escola de Ensinos Fundamental e Médio e uma de engenharia.

Anterior

1 2 3 4 5