Média harmônica: ensino e aplicações

O ensino de matemática e, especificamente a questão da média harmônica, é o tema central desta dissertação. A utilização da média aritmética é a primeira solução encontrada para tal aplicabilidade. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi analisar a média harmônica, na forma algébrica e geométrica, e comparar com a média aritmética em algumas aplicações ...

Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): uma análise crítica

Texto faz uma análise crítica do ENEM, sob o ponto de vista da disciplina de física, explicitando que o ENEM antecipa a integração curricular por áreas do conhecimento no Ensino Médio brasileiro, em que a área denominada ciências da natureza deve abarcar as disciplinas de física, química e biologia, porém, efetivamente, a prova de ciências da natureza, por s...

A arte que a todos seduz: diálogos entre o Ensino Médio e o Exame Nacional do Ensino Médio

Este trabalho tem como objetivo principal compreender as interferências do Enem no ensino de arte no Ensino Médio e investigar possíveis alterações na atuação do professor em seu ensino. E, em especial, refletir sobre as práticas pedagógicas, o currículo eleito nas escolas e as concepções de arte de professores e estudantes observadas no período determinado,...

O discurso sobre a língua espanhola em anúncios publicitários na mídia televisiva brasileira: percepção do estudante de Ensino Médio

Esta investigação analisou a percepção de estudantes de Ensino Médio acerca do discurso sobre a língua espanhola veiculado em anúncios publicitários de TV do Brasil. O objetivo foi investigar se o discurso sobre a língua espanhola reproduzido em anúncios publicitários na TV brasileira era percebido por estudantes que escolheram estudar essa língua e se, de a...

Representações sociais de estudantes do Ensino Médio sobre a prática do futebol por mulheres: intersecções entre gênero, corpo e sexualidade

O estudo aborda as representações sociais de estudantes de Ensino Médio sobre a prática do futebol por mulheres e analisa os processos formativos dessas representações com relação às perspectivas de gênero enquanto um marcador social performático atravessado pelas representações de corpo e sexualidade daqueles estudantes e compreende a articulação entre a pr...

O ensino religioso enquanto política pública: políticas educacionais na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro

Tomando as religiões como “sistemas de sentido”, ou seja, sistemas culturais e simbólicos cujos significados e significantes são atribuídos por grupos sociais que disputam a hegemonia na produção desses sentidos, este estudo aborda o Ensino Religioso enquanto política pública educacional, e busca analisar as regulações do Estado que o inserem como componente...

Fidelidad de la implementación de prácticas de liderazgo instruccional

Este artigo descreve um estudo de fidelidade da implementação (FI) de um conjunto de práticas de liderança instrucional propostas a equipes de diretores e docentes de escolas secundárias da Região Metropolitana no Chile. Os resultados apresentados diferenciam a fidelidade atingida em cada colégio, apresentando maior fidelidade estrutural que procedimental, ...

O casamento interracial pode reduzir a desigualdade educacional? Uma comparação entre 2002 e 2012

Em um contexto de desigualdade econômica, a presente tese aborda as relações entre casamento interracial e a desigualdade educacional para as próximas gerações, em estudos que abordam os debates sobre estes dois temas no cenário brasileiro.

O ensino de matemática financeira no Nível Médio e sua importância para a educação financeira do aluno

Este trabalho defende a tese de que o ensino da matemática financeira nos anos finais do Ensino Básico é importante para os estudantes, na medida em que ela tem um papel central para formação dos estudantes como cidadãos capazes de dominar os conteúdos ligados ao dia a dia das pessoas.

Alunos bolsistas em uma escola particular: um estudo sobre a dimensão subjetiva da desigualdade social

A pesquisa teve como objetivo compreender os sentidos constituídos por alunos bolsistas da Educação Básica em uma escola particular de São Paulo. Visa-se com isso a possibilidade de investigar a dimensão subjetiva da desigualdade social, partindo da ideia de que esse fenômeno social não é constituído apenas por uma dimensão objetiva, mas também por formas de...

Ciência & Educação (Bauru) - Volume 21; Número 1 

Ciência & Educação publica artigos científicos sobre resultados de pesquisas empíricas ou teóricas e ensaios originais sobre temas relacionados à educação em ciências, educação matemática e áreas afins. É um periódico trimestral, com edições nos meses de março, junho, setembro e dezembro. Seu título abreviado é Ciênc. educ. (Bauru).

O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego e a concepção de educação profissional na base normativa e na objetivação da bolsa-formação numa experiência institucional São Luís 2015

A pesquisa propõe o esforço de compreender o sentido dado à Educação Profissional enquanto política pública brasileira a partir do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego. Discute-se com isso aspectos de relação entre reestruturação produtiva, organização do trabalho e qualificação profissional.

Revista Brasileira de Educação

A Revista Brasileira de Educação, publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, dedica-se à publicação de artigos acadêmico- científicos, fomentando e facilitando o intercâmbio acadêmico no âmbito nacional e internacional. É dirigida a professores e pesquisadores, assim como a estudantes de graduação e pós-graduação das ...

Escola: lugar político da diversidade sexual e de gênero

O trabalho aborda como a escola e seus profissionais lidam com a diversidade sexual e de gênero, investigando quais práticas pedagógicas silenciam identidades plurais que continuam fazendo parte da exclusão escolar e verificar também como a escola e seus sujeitos atuam na construção de novos sentidos para o aprendizado e para a convivência diante de demandas...

O pluralismo religioso como desafio ao diálogo para o ensino religioso no Brasil

O trabalho aborda diálogo inter-religioso a partir do pluralismo religioso brasileiro, como desafio para a discussão sobre o ensino religioso em escolas públicas no Brasil, enquanto Estado laico, possibilitando a superação da intolerância e do exclusivismo religiosos. Discutiremos a proposta de um ensino religioso como espaço de diálogo entre as diferentes r...

Propostas didático-pedagógicas e suas projeções para o ensino da educação física

Pesquisa documental que analisa propostas didático-pedagógicas publicadas pelas Secretarias Estaduais de Ensino para investigar as formas e protocolos de projeção das práticas pedagógicas da educação física, evidenciando intenções de demarcação da gestão política, repetição de conteúdos com lacunas de progressão, valorização do conhecimento teórico e interdi...

Políticas públicas educacionais como instrumentos de concretização dos direitos humanos: o caso do PROUNI

O presente trabalho analisa o PROUNI – Programa Universidade Para Todos como política pública de combate à pobreza e à marginalização socioeconômica, de modo a enfrentar a exclusão dos direitos fundamentais. O tema em desenvolvimento possui ligação e relevância com a temática dos direitos e garantias da pessoa humana, principalmente quando relacionado à incl...

XI Jornadas de Intercambio: Um olhar sobre o gênero na convivência escolar

As Jornadas Intercambia resultam de acordo do Ministerio de Educación y Ciencia e Instituto de la Mujer del Ministerio de Trabajo de Espanha para impulsionar a igualdade de gênero na educação. O portal Intercambia: Educar en femenino y en masculino serve de plataforma para a difusão de iniciativas gestadas no âmbito educacional visando à igualdade de oportun...

Representações sociais de adolescentes acerca da relação sexual e do uso do preservativo

Pesquisa identificou vulnerabilidades às DST/HIV/Aids, por meio do reconhecimento das representações sociais sobre relação sexual e uso do preservativo para adolescentes, estudantes doEnsino Médio público em Fortaleza. De modo que a relação sexual foi representada por amor e sentimentos afetivos entre as mulheres, e por prazer, desejo e atração pelo corpo fe...

Democratização do Ensino Médio no Brasil: configurações, limites e perspectivas

O presente trabalho problematiza questões relacionadas à natureza do Ensino Médio no Brasil, principalmente relacionada às configurações, aos limites e às perspectivas do Ensino Médio nos estados de Santa Catarina e Paraná no que diz respeito ao acesso e a permanência do ensino.