Educação Unisinos - Volume 20; Número 3

Educação Unisinos dá continuidade à revista Estudos-Leopoldenses - Série Educação, fundada em 1997. Comprometida com a difusão da produção científica das ciências humanas, com ênfase na área da educação. Tem como público-alvo professores dos diferentes níveis de ensino e pesquisadores do campo da educação. A revista publica artigos inéditos, ensaios teóricos...

Caderno de Debates do NAAPA: questões do cotidiano escolar - Volume 2

O Caderno de Debates do NAAPA: questões do cotidiano escolar - volume 2 - propõe-se a colaborar com os estudos e o planejamento coletivo das equipes escolares para a garantia do direito à educação de todas e todos educandos matriculados na rede municipal de ensino de São Paulo.

Tensões e dinâmicas Norte-Sul da Sociedade Civil Global: ActionAid Internacional, Anistia Internacional e Greenpeace Internacional

Esta pesquisa analisa a atuação de três organizações da sociedade civil global: ActionAid, Anistia Internacional e Greenpeace e investiga como as tensões e embates Norte-Sul constituem um elemento central para a conceituação, estruturação interna, expansão geográfica, financiamento, accountability, estratégias de atuação e posicionamento político destas org...

Competência em informação e privacidade online

O artigo busca refletir sobre as relações entre competência em informação e privacidade online em redes sociais, e problematiza comportamentos online a partir da análise de resultados de investigação com usuários do Facebook. Os resultados indicam que os participantes da pesquisa não dimensionam propriamente a questão da privacidade online enquanto um dos t...

Prisma.com

A revista Prisma.com é uma publicação online dedicada à investigação na intersecção da Comunicação, Informação e Tecnologia. Editada pelo Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura, Espaço e Memória - CITCEM, a revista publica artigos de natureza teórica, ensaística ou de comentário e reflexão, trabalhos monográficos, trabalhos de natureza empírica, re...

A militarização da escola pública em Goiás

Nesta pesquisa, investigou-se a implantação dos colégios da Polícia Militar de Goiás no sistema público de ensino, a fim de mostrar como esse movimento está modificando a estrutura das escolas transferidas, que antes eram espaços democráticos e de acesso para todos, e que passaram a se constituir como estrutura militarizada e seletiva. Os resultados mostra...

A educação sitiada: policiamento e polícia em uma escola pública do Estado do Rio de Janeiro

Esta pesquisa busca problematizar as lógicas que produzem a entrada da polícia militar na escola e a militarização do ambiente pedagógico em nome da pacificação como estratégia de governamentalidade da população, no Estado do Rio de Janeiro. Por meio de um programa de governo, a escola recebe a Polícia Militar, que é incorporada ao quadro técnico como proce...

O regime punitivo do educar: um olhar sobre a educação pública no Estado de Goiás

Este estudo busca reunir elementos para uma reflexão sobre a educação pública oferecida pelo Estado de Goiás e ainda articular teoricamente a oferta de ensino público a todos sem distinção. A pesquisa aponta que por diversos meios – militarização das escolas estaduais, gestão compartilhada com Organizações Sociais e repressão aos movimentos de contestação à...

Equipas educativas e comunidades de aprendizagem

Neste trabalho, abordou-se o modelo de organização da escola por Equipes Educativas, que requer mudanças estruturais e mudanças instrutivas cujo processo interpela os professores para a transformação em comunidades profissionais de aprendizagem, associando o desenvolvimento profissional e a melhoria da escola com reflexos nas aprendizagens dos alunos. A...

Revista Portuguesa de Investigação Educacional

A Revista Portuguesa de Investigação Educacional, da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, dedicou-se ao estudo, à prática e à investigação no âmbito das Ciências da Educação ou das Ciências Sociais e Humanas com relevância para a área da Educação.

Educational Administration Quarterly

A Educational Administration Quarterly publica artigos empíricos e conceituais proeminentes com foco na liderança crítica e oportuna e em questões políticas de organizações educacionais. Abrange paradigmas, métodos e questões de pesquisa tradicionais e emergentes. A revista promove particularmente a publicação de trabalhos acadêmicos rigorosos e relevantes ...

RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa

A RELIEVE é uma revista acadêmica eletrônica a serviço da comunidade educacional que publica artigos previamente revisados sobre questões de pesquisa e avaliação educacional.

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

A Revista Ibero-Americana de Qualidade, Eficiência e Mudança na Educação é uma publicação acadêmica arbitrada e editada pela Universidade Autônoma de Madri e pela Rede Ibero-Americana de Pesquisa em Mudança e Eficiência Escolar. Objetiva publicar avanços no conhecimento sobre questões relacionadas à Qualidade e Equidade na Educação, Liderança Educacional, E...

Liderazgo pedagógico en directores nóveles en Chile: Prácticas de Observación de Clases y Retroalimentación a Profesores

Este artigo examinou a qualidade das práticas associadas à observação e feedback em sala de aula fornecidos por 10 diretores iniciantes ao final do primeiro e segundo anos de mandato. O papel dos diretores de escola é fundamental para mobilizar a melhoria das escolas. Os resultados deste estudo indicam que o padrão de observação dos diretores novatos sofre ...

El impacto del liderazgo en los resultados de los estudiantes: Un análisis de los efectos diferenciales de los tipos de liderazgo

Neste estudo, objetiva-se examinar o impacto relativo de diferentes tipos de liderança nos resultados acadêmicos e não acadêmicos dos alunos. A inspeção dos itens da pesquisa usada para medir a liderança escolar revelou cinco conjuntos de práticas ou dimensões de liderança. O artigo conclui com uma discussão sobre a necessidade de liderança, pesquisa e prát...

Educação e tecnologias no Brasil: um estudo de caso longitudinal sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação em 12 escolas públicas

A presente publicação sintetiza os resultados de quatro anos de esforços regulares de coleta de dados qualitativos sobre a adoção das tecnologias de informação e comunicação (TIC) em escolas públicas, inaugurando a Série Estudos Setoriais do NIC.br, dedicada à discussão de temas emergentes da interface entre as tecnologias de informação e comunicação e a soc...

Gestão do Colégio Estadual Helena Magalhães: processos de construção de políticas pedagógicas participativas e colaborativas com a comunidade de Beiru

Neste trabalho, analisa-se a gestão do Colégio Estadual Helena Magalhães (CEHMA), em Salvador, no intuito de entender como se efetiva a participação dos sujeitos sociais da instituição e do bairro do Beiru, no processo de planejamento e desenvolvimento de ações socioeducativas e práticas pedagógicas. Reconhece-se que, apesar das limitações e entraves de uma...

Três cenários educacionais para o futuro: lições da sociologia do conhecimento

O texto se baseia em enfoques oriundos da sociologia do conhecimento e, em vista deles, constrói três cenários para o futuro da educação nas próximas décadas. O principal foco recai sobre uma questões enfrentadas pelos formuladores de políticas educacionais – a relação entre a escola e o conhecimento da vida cotidiana ou do senso comum. As diferentes possibi...

Razón y Palabra

Razão e Palavra é a primeira revista científica web em espanhol dedicada a questões de comunicação. Desde 1996 tem sido publicada continuamente no ciberespaço. Foi originalmente criada no campo da pesquisa acadêmica no campus Tecnológico de Monterrey, Estado do México. É um espaço digital plural, inclusivo, aberto, tolerante, sem fins lucrativos, livre de i...

"You just sat there." A collaborative research project exploring the identities and agency of bilingual learners within an English speaking secondary school

Este estudo procurou assegurar que as experiências dos alunos do Ensino Médio que falam mais de um idioma foram ouvidas e valorizadas. Foi realizado em colaboração com 11 estudantes, que foram treinados em métodos participativos de coleta de dados, ética e análise de dados. Os pesquisadores estudantis consideraram a identidade dos alunos bilíngues dentro da ...