O que é o novo PNE e o que ele prevê para os próximos 10 anos

de 4 e 5 anos estejam na pré-escola; Ter ensino em tempo integral em pelo menos 65% das escolas e atender 50% dos alunos ; Reduzir desigualdades na educação básica entre grupos sociais, raciais e regionais; Alfabetizar 80% dos alunos até o fim do 2º ano do ensino fundamental, chegando a 100% ao final da vigência do plano; Incluir a matemática

Pronunciamento da Coalização pela Liberdade Acadêmica nas Américas (CLAA) - Mulheres na Ciência: liberdade acadêmica para a igualdade de gênero

A Coalizão pela Liberdade Acadêmica nas Américas (CLAA) denuncia desigualdades de gênero na ciência nas Américas, enfatizando discriminação, assédio e exclusão que afetam mulheres, especialmente negras, indígenas e rurais. Além disso, aborda a falta de representação das mulheres em posições acadêmicas superiores e a necessidade de ação urgente e verificável

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Ep. 5 - Urbanização Como Apartheid

Em 1897, os soldados que lutaram na Guerra dos Canudos se instalaram em um morro no Centro do Rio de Janeiro enquanto esperavam casas prometidas pelo governo brasileiro, que nunca vieram. As instalações passageiras se tornaram a primeira favela do Brasil, dando início ao apartheid social que permanece até hoje. Como romper o muro invisível que separa branco...

Direito à aprendizagem de alunos surdos

a questionar se estaríamos preparados para recebê-los de forma adequada. Essa ideia nos fez ver que a comunidade escolar pouco ou nada conhecia sobre Educação Inclusiva, um assunto que se mostrava oportuno também para a participação de nossos estudantes no IV Circuito de Ciências, cujo tema de 2018 era Ciência para redução das desigualdades. A escola é um ambiente

Diferença percentual da distribuição de jovens de 15 a 17 anos por sexo e etapa de ensino

Estudantes ocupam prédio da Secretaria da Educação de SP em protesto contra a gestão Tarcísio

protestam contra a plataformização do ensino e pela defesa de uma reorganização escolar que respeite a comunidade educacional. "A ocupação é uma resposta direta às políticas que vêm sendo conduzidas sem diálogo com estudantes, professores e trabalhadores da educação, aprofundando desigualdades e comprometendo o futuro da juventude", afirma a organização

Comissão de Educação do Senado aprova Plano Nacional de Educação para os próximos 10 anos

para 65% as vagas em escolas de tempo integral e 50% para jornada ampliada; Reduzir desigualdades na educação básica entre grupos sociais, raciais e regionais; Incluir a matemática entre as metas de alfabetização. O plano também estabelece metas para a educação ambiental e o uso responsável de tecnologias como suporte no ensino. O texto fixa ainda

Consumo de salgadinhos e doces supera frutas nas cantinas, de acordo com o IBGE

em unidades frequentadas por cerca de um terço dos estudantes, com presença maior na rede privada. Já pontos de venda no entorno ampliam o acesso a produtos ultraprocessados. O levantamento também destaca desigualdades. Alunos de escolas públicas apresentam maior consumo de itens ultraprocessados de baixo custo, como salgadinhos tipo chips e suco em pó. Fique

Saúde dos jovens em alerta: IBGE revela violência em alta, álcool e tabaco nas escolas

-se como destaque no país. Além do álcool, o levantamento aponta a presença do tabagismo entre jovens. A pesquisa mostra que 18,5% dos estudantes já experimentaram cigarro alguma vez na vida, uma queda em relação aos 22,6% registrados em 2019. Os dados revelam desigualdades importantes: o percentual é maior entre alunos da rede pública (19,8%) do que da rede privada (11,5

15% das adolescentes faltaram à escola ao menos uma vez no ano por falta de absorventes, aponta IBGE

um dia, nos 12 meses anteriores ao levantamento, por falta de absorvente . A comparação entre as redes de ensino evidencia a desigualdade. Na rede pública, aproximadamente 17% das meninas faltaram às aulas por não terem absorvente, enquanto na rede privada o percentual foi de 6%. 🔎 A PeNSE é realizada pelo IBGE em parceria com o Ministério da Saúde

Senado aprova Plano de Educação com previsão de 10% do PIB para área; texto segue para sanção de Lula

Nacional pelo Direito à Educação, diz que o PNE tem avanços em termos da maturidade alcançada sobre temas como desigualdades educacionais, equidade, distribuição federativa, além de menção à educação ambiental. "Importante também que não retrocedemos em termos de financiamento, mantém os patamares anteriores, e ainda existe mecanismos para sair da inércia

Novo Plano Nacional de Educação avança no Senado e vai a plenário; veja as metas

% da demanda manifesta por creche e, em nível nacional, atingir, no mínimo, 60% das crianças de até três anos ao final da vigência deste plano. Meta 1.b. Reduzir, a no máximo dez pontos percentuais, a desigualdade de acesso à creche entre as crianças do quintil de renda familiar per capita mais elevado e as do quintil de renda familiar per capita mais baixo até

Motores debate papel da educação no desenvolvimento

municípios do Rio Grande do Norte não estão recebendo recursos do Valor Aluno-Ano Redução de Desigualdades (VAAR), mecanismo de complementação do Fundeb que premia redes de ensino que atendem a critérios de melhoria na qualidade e na gestão educacional. Para ter acesso aos recursos, estados e municípios precisam cumprir cinco condicionalidades

Senado avança com novo PNE, que define metas da educação até 2035, e tenta votar texto em plenário nesta quarta

prevista. Considerado o principal instrumento de planejamento da educação no país, o PNE orienta a atuação da União, estados e municípios em todas as etapas do ensino, da educação infantil ao ensino superior, e fixa objetivos como ampliação do acesso, melhoria da qualidade e redução das desigualdades regionais. Relatado pela senadora Teresa Leitão (PT-PE

Lula diz que país pode atingir 80% de crianças alfabetizadas em 2027

, o que representa 87,1% de adesão ao programa. Criado em 2024, o selo também tem como objetivo incentivar a troca de experiências e reduzir desigualdades educacionais no país, além de contribuir para o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação. Fique por dentro das principais notícias do dia no Brasil e no mundo. Siga o canal do R7 , o portal de notícias

Lula promete ampliar ensino técnico e defende investimento em educação para redução da violência

à alfabetização na idade adequada. O evento integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, política federal que busca ampliar o acesso à educação básica de qualidade, reduzir desigualdades e incentivar boas práticas entre sistemas de ensino. A premiação avalia desde a formulação de políticas públicas até a implementação de estratégias alinhadas às metas do Plano

Para especialistas, alfabetização na idade correta é marco para o país

tem viabilizado resultados muito promissores para a educação brasileira. "Iniciativas como o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização reforçam esse movimento ao reconhecer e incentivar redes que avançam com qualidade e equidade. Erradicar o analfabetismo no Brasil tem se tornado um sonho cada vez mais possível", avalia. Desigualdades Gabriel Correa, do Todos

Lula participa de entrega de prêmio voltado à alfabetização de crianças

os esforços e as iniciativas bem-sucedidas de gestão das secretarias de educação dos estados, do Distrito Federal e dos municípios na formulação e implementação de políticas, programas e estratégias de alfabetização. A premiação também reconhece a promoção de metas de alfabetização e de redução de desigualdades estabelecidas no Plano Nacional de Educação (PNE

Brasil reduz pela metade o número de escolas sem acesso a água, aponta Unicef

rural. Em 2025, das 1.203 escolas com água inexistente, 96% (1.149) estavam na zona rural, enquanto apenas 4% (54) estavam na zona urbana. Além da desigualdade territorial, os dados revelam importantes disparidades no perfil dos estudantes afetados. As escolas sem acesso à água atendem, prioritariamente, estudantes negros (cerca de 63%). Estudantes indígenas