Se o professor avalia, os alunos aprendem?

compreender o desenvolvimento da aprendizagem e recalcular a rota sempre que necessário durante o percurso, identificar as melhores estratégias e intervenções e seguir adiante. Implementar essa cultura exige conhecimento, é complexo e requer investimentos, principalmente em formação docente. Mas não é impossível. continua após a publicidade De início, a mudança pede

Problemas estruturais distanciam alunos do Enem, dizem especialistas

que vão precisar de mais tempo com formações complementares e estudo adicional, até que consigam enfrentar essa prova", destacou. Essa postergação do Enem se relaciona também a outro grave problema: muitos jovens precisam abandonar os estudos para obter renda imediata para sobrevivência. "Há questões de qualidade de formação do ensino médio, tem o fim da dupla

Evento vai debater as propostas dos estudantes para o Ensino Médio; participe

debateram o processo de implementação do Novo Ensino Médio em escolas que inovam na perspectiva da educação integral e transformadora. Também apontaram caminhos e propostas para superar a visão fragmentada da etapa e assegurar, de fato, uma formação integral e transformadora dos sujeitos. Assista ao evento na íntegra: O post Evento vai debater as propostas

Geração nem-nem: como ‘resgatar’ os 11,5 milhões de jovens brasileiros que não estudam nem trabalham

de educação. Uma delas seria garantir a formação dos jovens para o mercado de trabalho, com uma política nacional de educação profissional e tecnológica, além da implementação do novo ensino médio e modernização do sistema de aprendizagem. /COLABOROU ROBERTA JANSEN

É preciso recuperar o sucesso que o Enem já teve

Médio, política com problemas de desenho e implementação. Sem o suporte adequado e orientações direcionadas, muitos jovens ficam impossibilitados de superar esses desafios e buscar uma formação de nível superior. Nas duas últimas décadas, o Enem, Exame Nacional do Ensino Médio, tornou-se a principal porta de entrada para o ensino superior. As inscrições

Ações de equidade racial na aprendizagem são urgentes

as políticas públicas necessárias a uma educação antirracista, ampliação de diálogo para combater o racismo, redução de desigualdades sociais, representatividade, formação de professores e gestores e práticas pedagógicas contra o racismo estrutural em sala de aula. Por dentro da Lei 10.639/03 O combate ao racismo e à promoção de uma educação antirracista estão

Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios

, no seu território, na sua comunidade, vai poder pensar como ele modela o currículo para que ele se anuncie antirracista", diz Gina. A educadora reforça que esse tipo de formação não tem o objetivo de substituir políticas públicas, deve acontecer em horário remunerado, de forma coletiva, e depende de ações literais para se concretizar. "O professor vai ter que conversar

Iniciativas bancam valor da inscrição do ENEM para estudantes de baixa renda

as universidades mais plurais enquanto auxilia a vida das pessoas. "A gente entende que nas universidades hoje, essas populações são subrepresentadas. Enquanto a universidade não tiver a cara da população, ela a não vai ser uma universidade que realmente é inclusiva, que realmente é diversa, que realmente representa a nossa população e que realmente tem uma formação

A crescente violência em escolas no Brasil

é uma das chaves para compreendê-la. Em segundo lugar, a família não é a única instituição responsável pela educação de uma criança e um adolescente. A escola não pode ser voltada somente à formação intelectual e acadêmica; deve ser também um espaço para o desenvolvimento de valores. Para compreender o fenômeno e tentar apresentar soluções, foi elaborado o Guia sobre

Processo seletivo abre vagas para professor de educação indígena em 12 cidades do Acre

O governo do Acre publicou nesta terça-feira (13), no Diário Oficial do Estado (DOE), o edital que visa a formação de cadastro de reserva para contratação temporária de professores que devem atuar na Educação Escolar Indígena. No total, estão previstas 356 vagas. O processo seletivo simplificado tem validade de dois anos, contados a partir da data

Câmara do Rio aprova por unanimidade projeto que proíbe alimentos ultraprocessados em escolas

cujos ingredientes incluam substâncias como gordura vegetal hidrogenada, açúcar, amido, entre outros. — Na prática, o que acontece é que, a pretexto de fazer uma suposta economia, estamos submetendo as nossas crianças e os nossos jovens a alimentos que, comprovadamente, pela ciência, podem causar problemas no futuro, em especial, aos jovens em formação. Então

PL de Roberto Cidade institui mecanismos de busca ativa para minimizar evasão escolar de crianças e adolescentes

fundamental e o ensino médio; promover a cooperação entre os Poderes Estadual e Municipal para garantir a frequência à escola das crianças e jovens que a ela ainda não têm acesso ou que dela se evadiram. Promover o recenseamento anual das crianças e jovens em idade própria para a educação básica obrigatória; a formação de comitês intersetoriais para a busca ativa

Camilo Santana admite que ‘há graves erros no Novo Ensino Médio’, mas não indica revogação

no programa , da TV Cultura, exibido na noite desta segunda-feira 12. "Nós reconhecemos que há graves erros no Novo Ensino Médio", disse Santana. "[São] problemas na implementação, na infraestrutura, na formação de professores e na redução da carga horária", completou. CONTINUA DEPOIS DA PUBLICIDADE Pouco antes, porém, o ministro sinalizou que sua gestão não pretende

Nem-nem: geração em busca de um propósito

ou para o trabalho fora de casa. Mesmo os jovens que trabalham, mas não estudam (40,2%) inspiram preocupação. Afinal, que desenvolvimento pessoal e financeiro podem almejar para si e suas famílias no futuro quando, por força das necessidades de momento, precisam abdicar de sua formação educacional? Há caminhos para que o País se livre, de uma vez por todas, da indecência

MEC incentiva prêmios a melhores escolas e professores para reduzir defasagem na alfabetização

Cedac, afirma que a política é "enorme avanço" com a relação que se tinha no governo anterior, principalmente pela ênfase na formação do professor que será avaliada e credenciada pelo MEC, assim como os materiais didáticos. "Não é uma ideia de programa único, garantindo a autonomia dos municípios, mas tem uma fiscalização da qualidade, para que isso chegue

'O Estado falhou miseravelmente' na educação', diz Lula

previsto na meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE). Um dos objetivos é superar a enorme defasagem e o impacto da pandemia na educação. A nova política de educação lançada hoje pelo governo Lula está baseada em cinco eixos: Gestão e Governança, Formação de Profissionais de Educação, Infraestrutura Física e Pedagógica, Reconhecimento de Boas Práticas e Sistemas

Conheça iniciativas de escolas para uma educação sem violência

desapercebido", diz. Essa pauta é importante para alertar a sociedade sobre a necessidade urgente de se investir em ações que promovam a cultura de paz. É uma oportunidade para refletir sobre o papel das escolas na formação de cidadãos conscientes e como elas podem contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e pacífica. Leia também:

O Assunto #978: O desafio da alfabetização no Brasil

Neste podcast, os convidados refletem sobre um levantamento recente realizado pelo Ministério da Educação apontando que apenas 4 em cada 10 crianças do 2º ano do Ensino Fundamental estão alfabetizadas que, segundo analistas, é resultado de um histórico de fragilidades na formação educacional, somado à gestão desastrosa dos anos

O Assunto #978: O desafio da alfabetização no Brasil

do 2º ano do Ensino Fundamental estão alfabetizadas. Resultado de um histórico de fragilidades na formação educacional, somado à gestão desastrosa dos anos nos quais houve a necessidade de isolamento social. Para explicar os retrocessos provocados pela pandemia e quais os desafios para alfabetizar as crianças brasileiras, Natuza Nery entrevista a pedagoga Isabel

Uma política para o futuro das juventudes

educação e trabalho como mecanismos para garantir o pleno exercício da cidadania. Esse deve ser o norte que precisamos almejar. Garantir formação profissional de qualidade é, mais do que cumprir a Carta Magna, oferecer mais condições de inserção produtiva digna, desenvolvimento de carreira e oportunidade de continuidade dos estudos. No Ceará, percebemos na prática