Artigo

Programa de formação de profissionais que atuam nos Núcleos de Educação e Prevenção às Violências (Nepres): relato de uma experiência formativa

Resumo

Este artigo relata a experiência de um programa de formação desenvolvido com profissionais dos Núcleos de Educação e Prevenção às Violências de 24 escolas da região meio-oeste catarinense, visando à prevenção do bullying. A pesquisa foi de abordagem qualitativa e baseou-se na práxis de Paulo Freire, na Teoria Bioecológica de Urie Bronfenbrenner e no método da inserção ecológica. A coleta de dados envolveu quatro etapas: planejamento do programa, análise de um questionário diagnóstico, execução do programa e avaliação interativa. O programa resultou na reestruturação das equipes dos Nepres, no planejamento de projetos interdisciplinares, na reorganização dos espaços escolares e na constituição de grupos de estudos nas escolas.

Características relacionadas

Sobre o documento

  • Título original: Programa de formação de profissionais que atuam nos Núcleos de Educação e Prevenção às Violências (Nepres): relato de uma experiência formativa
  • Data de publicação: 2025
  • Autor(es): Trevisol, Maria Teresa Ceron
  • Local de publicação: São Paulo
  • Instituição(ões) relacionada(s): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Editora)
  • Identificadores: ISSN 2176-6681
  • Fonte: Abre em uma nova guia https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.106.6120
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 19 páginas
  • Edição: Volume 106 (Revista brasileira de estudos pedagógicos)
  • Tipo Licença: CCBY - Atribuição