Valorizar o professor

A baixa qualidade do ensino no Brasil não é novidade, conforme mostram as incontáveis pesquisas de órgãos governamentais e entidades independentes voltadas para tema tão sensível. A melhora do quadro atual fica mais distante quando se constata a disparidade entre os salários dos professores do ensino básico com formação universitária e profissionais

Educação Moral e Cívica: doutrinação ou autonomia?

e sua formação didática: 1969-1993" (PUC-SP, 2006), explica que ela teve seu auge durante o regime militar (1964-1985) e tinha uma estrutura definida com programação curricular para todas as etapas de ensino, livros didáticos específicos e os professores que ministravam essa disciplina recebiam uma formação específica - eram docentes de Estudos Sociais

Socioemocionais através da literatura: orientações para formação de professores

estar atentos às demandas e especificidades de seus alunos e turmas. Nesse contexto, o coordenador pedagógico pode apoiar o trabalho dos professores com formação continuada focada no ensino das competências socioemocionais por meio da literatura. Por que trabalhar as socioemocionais com os pequenos? A professora e pós-doutora em Artes pela Universidade

"Autoridades estão mais interessadas em armas do que em livros"

na arquitetura da escola. Há uma série de modificações necessárias para atender a diferentes deficiências: de rampas a marcadores no chão e nos diferentes espaços. Em seguida, podemos incluir a formação docente inicial e continuada. Um breve olhar nos currículos em diferentes IES (Instituto de Ensino Superior) pode mostrar muito sobre como o tema é pouco valorizado

Professores da rede pública fazem curso nos EUA

de escola pública vão ter. É um presente de ouro e vou usufruir dessa chance para levar o melhor para os meus alunos." Qualificação A coordenadora-geral de Formação de Docentes da Educação Básica da Capes, Izabel Pessoa, diz que o programa já teve mais de dez edições e segue com o objetivo de compartilhar experiências e qualificar os professores brasileiros

Ministro adota no MEC estilo de menos gastos e mais guerra ideológica

a instituição entre 1993 e 2011. "É uma pessoa muito inteligente, de formação judia, estudioso, trabalhador, bastante dedicado." Kuzuhara diz ter Weintraub como um amigo e faz muitos elogios ao perfil "racional, objetivo e de força" do atual ministro como executivo, mas admite ter se surpreendido com a sua indicação para o cargo. "Não vi nele, até onde trabalhou comigo

Pesquisa: número de jovens no ensino médio aumenta 61% em 6 anos

a gestão de recursos. Estamos dando menos recurso para quem tem que corrigir um passivo histórico de investimento em educação", disse o coordenador de projetos do Todos pela Educação. Professores Em relação à formação dos professores a publicação mostra que desde 2012 houve aumento médio de cerca de cinco pontos percentuais no número de docentes com formação

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

inicialmente proposta no governo Dilma Rousseff. O debate sobre a formação docente também aparece em diversos capítulos dessa segunda parte. A terceira parte encerra o livro apontando duas ausências importantes na BNCC: Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos. No aniversário de cinco anos do atual Plano Nacional de Educação (PNE), o debate sobre a BNCC

De cada 10 professores do fundamental, 4 não têm formação no que ensinam

pela Educação "As redes acabam ficando em uma situação difícil, de ter de escolher entre não ter professor para dar aula ou escolher outro professor que não é daquela disciplina", afirma Pereira. Base docente A garantia da formação docente na educação básica é uma das 20 metas previstas pelo PNE (Plano Nacional da Educação), que completa cinco anos de vigência nesta

Viviane Senna: Brasil ainda não fez lição de casa do século 19 na educação

, porque a única coisa que importava não foi conseguida." Ela defende que, além do salário, é preciso melhorar a formação inicial do professor, a política de estágios no magistério e a vinculação de promoções a melhoria no desempenho dos alunos. "A formação [atual dos professores] é extremamente teórica, conceitual, pouco afeita à sala de aula. É um grande desafio

Salário de professor no Brasil é "horrível", diz ex-presidente do Inep

e a formação dos professores. São jornadas muito pesadas de trabalho, as condições de trabalho são péssimas. Maria Inês Fini, ex-presidente do Inep "O professor em São Paulo tem três empregos para ter um salário digno. Ele não pode se dedicar a uma única escola, ao mesmo grupo de alunos, convive menos com a família. Com isso, o rendimento dele vai caindo." Maria Inês

Grande Encontro da Educação discute o futuro da escola com 400 educadores

, auxiliou os educadores presentes a compreenderem o que são as metodologias ativas — assunto tão em pauta só que difícil de colocar em prática, uma vez que o professor passa a mediador o processo. Para Holanda os docentes precisam criar experiências de aprendizagem e é na formação continuada de seus professores que as escolas devem focar primeiro. O quanto

IFC oferece curso gratuito de Especialização em Educação Matemática

de Especialização Docente – PED, o curso foi desenvolvido a partir do método de Stanford de formação de professores para promover o ensino de pedagogias focadas no estudante, com ênfase na construção de salas de aula equitativas. As aulas têm início em agosto e acontecerão às quintas e sextas-feiras, das 19h às 22h30, e eventualmente aos sábados, conforme necessidade

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

à educação – que Carolina percebeu o quanto era urgente modificar o cenário de exclusão nas escolas, principalmente na rede privada. Vale destacar que escolas particulares mantêm uma crueldade velada nesse processo e invertem sua função básica na formação do cidadão, recusando constantemente a matrícula de estudantes com deficiência ou sabotando a presença desses

Por que professores decidem usar tecnologia

O post Por que professores decidem usar tecnologia apareceu primeiro em PORVIR. Perdi a conta do número de ferramentas tecnológicas que foram apresentadas diretamente a mim durante meus 14 anos de carreira docente. Eu provavelmente poderia contar o número de ferramentas que experimentei e testei – algo na casa de dois dígitos. E o número de aplicativos

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

uma ação pontual, como promover melhora em um aspecto de aprendizagem, ou um conjunto de ações, como estruturar a passagem de uma gestão escolar tradicional para uma gestão participativa. Além desses exemplos, por meio do documento pode-se detalhar como diminuir a evasão escolar; iniciar a formação de uma escola leitora; destinar espaços e propostas para priorizar

Como pensar a construção de uma educação antirracista

os profissionais da escola para compreender quais são os desafios, como o racismo se manifesta naquele ambiente, e para criar coletivamente um plano de ação para superá-lo. "A gestão tem a função de, em conjunto com todos, promover articulações intersetoriais, construir protocolos de prevenção, processos de formação continuada, e pensar procedimentos de encaminhamento

7 prioridades emergenciais para o MEC

. Os outros 55% são extremamente relevantes. Então tem uma série de mecanismos que a gente poderia lançar mão. A terceira prioridade é o professor, e aqui tem uma atribuição direta do governo federal. O governo federal é responsável pela formação dos professores e saiu esses dias no jornal a informação de que o governo federal vai afrouxar a fiscalização na formação

Professores precisam ser ouvidos

Professores precisam ser ouvidos Professores precisam ser ouvidos Gestão Pesquisa do Instituto Península com docentes brasileiros apresenta a necessidade de apoiá-los. Resultado está disponível na internet Compartilhe Redação , 10 de junho de 2019 / 0 Quem é o professor da rede pública? Quais suas dificuldades e anseios? Tais indagações foram a chave

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

Mais da metade das crianças brasileiras chegam ao final do 3° ano do ensino fundamental sem saber ler e compreender textos variados, o que prejudica o aprendizado dos demais componentes curriculares nas diferentes etapas de formação. É o que revela a Avalição Nacional de Alfabetização (ANA 2015). Este e outros desafios do século 21 na alfabetização estão