Mais retrocesso: STF aprova catecismo nas escolas

A maioria da Corte votou para aprovar o ensino religioso do modelo “confessional”, aquele que permite ao educador influenciar os alunos e promover sua crença – o velho catecismo – em detrimento do modelo “não confessional”, aquele que se limita à exposição das diferentes crenças Por Redação O Brasil acaba de dar um passo que, a longo prazo, pode fortalecer

A escola deve considerar que não há um só modo de vida

no nosso país. A própria organização das escolas leva a uma tendência de homogeneização da vida como se isso fosse possível", afirmou Baniwa. As escolas indígenas já somam mais de 3.000 unidades no Brasil, segundo o Censo Escolar 2015, o último disponível. O mesmo levantamento mostrou que 46,5% dessas escolas não possuem material didático específico para o grupo étnico

Ensino religioso confessional nas escolas públicas divide opiniões

. Segundo eles, é importante que o Brasil garanta a liberdade das escolas de praticarem o ensino confessional, algo que contribuiria para a promoção de diversas religiões e não só das crenças hegemônicas. - Um Estado não crê. Quem crê são as pessoas. O Estado brasileiro não é regido, na sua legislação, por normas de uma determinada religião. Portanto, é um estado

Enem terá detectores de ponto eletrônico para evitar fraudes

O ministro da Educação, Mendonça Filho, anunciou hoje (27) que serão usados detectores de aparelhos de ponto eletrônico de ouvido durante a aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste ano. Os sistemas antifraude serão usados de forma experimental em alguns locais de prova com equipamentos cedidos grupo Berkana. “A gente sabe que, infelizmente, u...

Gestor escolar precisa ter autonomia, dizem especialistas

tem que conseguir identificar o problema da sua escola, cada município enfrenta uma problemática de ensino distinto. Ele precisa ter a capacidade de responder a essas demandas individuais de uma forma adequada", disse. O ex-ministro enfatizou a necessidade de investir em educação para que cada jovem tenha acesso a formação, na idade certa, e para que o Brasil não precise

Brasil Escola lança novo simulado gratuito do Enem

Brasil Escola lança novo simulado gratuito do Enem Brasil Escola lança novo simulado gratuito do Enem Notícias Estudantes podem escolher entre as áreas de conhecimento ou personalizar seu simulado. Por Adriano Lesme 0 PUBLICIDADE Os participantes do Enem 2017 acabam de ganhar mais uma ferramenta de estudos. O Brasil Escola lançou esta semana o seu novo

Estado e fé: STF decide polêmica sobre como ensinar religião nas escolas

De um lado, associações católicas e evangélicas. De outro, órgãos tão díspares quanto a Federação das Associações Muçulmanas e a Liga Secular Humanista do Brasil. No meio, crianças do ensino fundamental - e os 11 ministros do Supremo Tribunal Federal (STF). Nesta quarta-feira, o STF deve retomar o julgamento da Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI

Mais da metade dos professores da rede estadual de SP sofreu agressão na escola, diz estudo

Um estudo sobre casos de violência na chegada e na saída das escolas mostra que mais da metade dos professores da rede estadual de ensino de São Paulo sofreu agressão na instituição, informou o Bom Dia Brasil desta quarta-feira (27). A pesquisa feita a pedido do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) indica também

Para funcionar, gestão escolar precisa ser universal e focada no estudante

ou uma maioria, como, segundo ele, hoje acontece no Brasil. "No Brasil, de 100 alunos, só 96 concluem o ensino fundamental 1; 83 concluem o ensino fundamental 2 e apenas 65 vão até o fim do ensino médio", disse Henriques, que também apontou para a desigualdade entre os números de estudantes branco e negros que concluem o ensino médio. Para resolver a questão, segundo

As escolas podem atuar na prevenção do suicídio?

de vida de cada aluno”, coloca a gestora. Apoio à saúde mental Para a educadora e psicopedagoga Adriana Foz é de extrema importância que a sociedade, as instituições e as escolas se envolvam no combate e na sensibilização para a questão do suicídio, um dos problemas de saúde mental que mais cresce no Brasil e no mundo. Leia mais: É preciso falar com alunos

Ensino religioso

. A Constituição e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional colocam o ensino religioso entre as disciplinas do ensino fundamental público, tendo o acordo entre o Brasil e a Santa Sé relativo ao Estatuto Jurídico da Igreja Católica no Brasil previsto a possibilidade de um ensino religioso confessionário nas escolas públicas. Porém, a Constituição adere à laicidade

Os desafios a enfrentar no Enem e na Fuvest

de entrada para a mais bem conceituada universidade não apenas do Brasil, mas da América do Sul, põe, além do conhecimento, o lado emocional à prova. “Se aparece um exercício na minha frente em que não está escrito ‘Fuvest’, eu encaro de um jeito totalmente diferente”, conta Marcella. “O fato de ser um vestibular tão concorrido tem o poder de desestabilizar

Veja os conteúdos de cada disciplina que mais caem nas provas da USP e no Enem

. Eletroquímica, gases e ligações intermoleculares. Física Leis de Newton, resultante centrípeta, trabalho e energia. Estática e hidrostática. Eletrodinâmica (circuitos elétricos). Óptica geométrica e termodinâmica. Geografia Espaço urbano e agrário. População e questões ambientais. Conflitos e tensões mundiais. Atualidades. História Brasil Colônia. História Contemporânea

Especial Perspectivas para a Educação – Entrevista com Fernando Schüler

O Estado da Arte dá início a um Especial sobre os caminhos para educação no Brasil. Quais os modelos mais bem sucedidos ao redor do mundo? Quais as vias possíveis para as nossas políticas públicas? Quais são os diagnósticos, prognósticos e terapêuticas mais avalizados à nossa disposição? Abrindo a série, o cientista político e professor do Insper Fernando

Fernando Haddad

Fernando Haddad, ministro da Educação nos governos Lula, conta em entrevista sobre sua chegada ao MEC, os principais desafios, ações, contribuições e pontos críticos de sua gestão.

Justiça libera palestras de Fabrício Carpinejar contra bullying

suspendeu o projeto, no início deste mês. No Brasil, um em cada dez alunos de 15 anos é vítima de bullying. De acordo com a desembargadora Laura Louzada Jaccottet, que julgou o recurso de Carpinejar, ficou confirmada a inexigibilidade de licitação por se tratar de um serviço especializado em que o autor tem comprovada experiência. A inexigibilidade de licitação

Investir na criança é mais eficaz que distribuir renda, diz Nobel

São Paulo – Investir no desenvolvimento de crianças na primeira infância pode ser mais eficiente no combate à desigualdade do que políticas de distribuição de renda. A tese é do Nobel de Economia James Heckman, que falou no evento “Os desafios da primeira infância – Por que investir em crianças de zero a 6 anos vai mudar o Brasil”, organizado por EXAME

Violência transpõe os muros da escola e atinge professores

de se implementarem conselhos municipais, já que o CEE, sozinho, pode não dar conta da análise de todos os casos das cerca de 8,7 mil escolas públicas e particulares de todo o Estado. Tendência Dos 10.484 professores cearenses questionados por uma enquete qualitativa da Prova Brasil 2015, divulgada neste ano, 187 relataram ter sido "vítimas de atentado à vida" na escola

MP do ‘Novo Fies’ será discutida

como uma das ferramentas para o cumprimento dessas metas”, afirma Pollyana. Já segundo o deputado Danilo Cabral (PSB-PE), outro parlamentar que pediu a audiência, “o Brasil conta hoje com aproximadamente 8,2 milhões de matrículas no ensino superior, sendo 6,1 milhões em instituições privadas. Dessas matrículas, 2,3 milhões são contratos do Fies.” Alterações A MP 785/17 altera seis

Alfabetizar em qual idade?

seja em dois. O MEC deverá fazer a avaliação nacional de alfabetização ao final do 2º ano, e não no 3º, como é atualmente. Como não há base nacional no Brasil, os padrões estão estabelecidos pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e pelo Plano Nacional de Educação (PNE), que estabelecem a conclusão da alfabetização das crianças até o fim do 3º ano