'Estado' realiza evento nesta terça para debater reforma do ensino médio

estudantes, pais, professores, escolas e a sociedade de uma forma geral, o Estado produz, desde junho deste ano, uma série de reportagens sobre o novo ensino médio. Confira: Rede pode fazer rearranjo de alunos que trabalham, diz MEC sobre novo ensino médio Tendência é Enem ficar mais difícil e não incluir itinerários, diz especialista Competência socioemocional

Alunos já estão preparados para ensino médio flexível, diz diretor

brasileiro é um desastre total. Da forma como está montado, está trazendo resultados muito ruins e precisa mudar. O que se nota é uma imensa desmotivação do aluno no ensino médio, principalmente na escola pública, que são 80% dos alunos. Esse estudante da rede pública não vê sentido no ensino médio com 13 disciplinas, conteúdos obrigatórios. É muito longe

Educacionais caem na Bolsa com dados desanimadores do MEC

, no entanto, a queda do número de estudantes na rede particular com a decisão do governo federal de restringir o acesso ao Fies, colocando como regras, por exemplo, a exigência de nota mínima de 450 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e teto de renda para os candidatos. “Posso dizer que as mudanças no Fies que estão sendo introduzidas não tiveram qualquer

editorial: Meta ameaçada

como crescimento, mas sim como sinal de desaceleração acentuada. Em 2015, o incremento de estudantes universitários já havia sido de meros 2%. São ambas taxas pífias, diante da média de 6% ao ano verificada na década anterior. O diagnóstico quase unânime aponta tratar-se de um efeito da crise econômica. A maior parte dos alunos —6 milhões de jovens, 75% do total— frequenta

7 bairros registram pior índice de abandono escolar

sobre a importância da educação", fala. Estratégias Trabalhar a autoestima dos estudantes está entre as estratégias da gestão para reduzir o abandono e, por consequência, a evasão escolar, segundo a coordenadora de gestão escolar da SME, Lucidalva Barcelar, especialmente do 6º ao 9º ano e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), períodos em que a desistência

Enem: Aprovação de alunos de escolas públicas sobe 28%

(Seduc), isso representa 99,51% alunos matriculados no 3ª ano do Ensino Médio. Eles participam de atividades extras, promovidas pela Seduc, visando o ingresso no Ensino Superior. O índice de aprovação dos estudantes das escolas públicas estaduais no Ensino Superior cresceu 28%, conforme a Pasta, entre os anos de 2015 e 2016. Cerca de 13,5 mil estudantes

Alunos e professores sofrem com falta de estrutura e violência em escola de contêiner

Estudantes e professores da escola instalada em contêineres no bairro Pinheirinho dos Palmares sofrem com a falta de estrutura da unidade e reclamam do avanço da violência no local. A unidade recebe os estudantes do conjunto habitacional desde fevereiro, implantada de forma provisória até a construção de um imóvel de alvernaria. A prefeitura afirma

Artigo: Ao encontro do próprio destino

é possível. Esse sucesso não ocorreu por acaso: foi resultado de uma administração comprometida com a gestão para resultados e dedicada à inovação. Uma dessas inovações baseou-se no desenvolvimento e na adoção de um currículo voltado a dar a oportunidade para que cada estudante desenvolva de forma plena todas as suas potencialidades, em particular, a competência

Novo currículo do ensino médio será dividido em áreas, e não disciplinas

no currículo comum a todos os estudantes, em uma carga horária de 1,8 mil horas para os três anos da etapa. "Vamos seguir a mesma estrutura da BNCC (do ensino fundamental), em competências e habilidades, porque a base das duas etapas deve ser uma só, e estar conceitualmente bem alinhada. Só que, no ensino médio, as áreas serão entendidas como áreas, não

Estudantes do DF podem se preparar para o Enem em aulas gratuitas

Os estudantes do Distrito Federal que estiverem se preparando para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) podem participar de aulas gratuitas do projeto #BoraVencer, feito pela Secretaria de Políticas para Crianças, Adolescentes e Juventude. Amanhã (2) haverá um aulão com conteúdos de ciências humanas, com foco em filosofia, sociologia, história

É possível aplicar a sala de aula invertida nas escolas públicas?

“Ao invés de olharem para a lousa, quietos e enfileirados, os estudantes conversam, se articulam entre si e com o professor e se organizam de maneira a facilitar o trabalho com os pares”. É dessa maneira que o educador norte-americano Jonathan Bergmann define a sala de aula invertida (flipped classroom), metodologia que vem, cada vez mais, se firmando

Drag é eleita aluna mais bonita e concurso é cancelado após post de secretária de educação no PI

Um post no Facebook da secretária municipal de ensino de Matias Olímpio, localizada a 237 km de Teresina, tem causado revolta nas redes sociais e foi responsável pelo cancelamento do concurso de beleza da Unidade Escolar José Amável. Tudo começou depois que uma aluna drag queen foi eleita a mais bonita da escola. O estudante Anderson da Silva, 17 anos

Aula de transparência

, inclusive a educação física”, conta a diretora Miriam Ribeiro. As planilhas exibiram o saldo depois de três meses: a turma que ia muito mal em português encolheu de 32% para 10% dos estudantes. À VISTA – Resultados pregados na porta: prestação de contas (Jefferson Coppola/VEJA) O programa, batizado de Gestão em Foco, é tocado em conjunto com a ONG Parceiros

Conversa com Gabriel Ferreira

Gabriel Ferreira, estudante universitário de Goiânia/GO, conta sua experiência em uma escola de Ensino Médio Integral, analisando a reforma curricular pretendida no país e destacando a importância do protagonismo juvenil na gestão escolar e na escolha de suas trajetórias estudantis. Gabriel foi palestrante no Seminário Internacional Desafios Curriculares

“School banding”: perspectivas de diretores sobre o desenvolvimento profissional docente no contexto da gestão escolar

Este artigo explora como as abordagens de liderança de diretores para o desenvolvimento profissional de professores podem impactar no capital profissional do professor e no desempenho dos estudantes, em escolas de Hong Kong. Os resultados mostram que os diretores continuam obrigados a reconhecer o poder dos exames definidos pelo Estado na determinação

Ideologia nas opiniões de estudantes de Ensino Médio sobre sucesso no trabalho

O artigo aborda as opiniões e crenças de adolescentes sobre o sucesso no trabalho. Discute-se o contexto psicossocial como indicativo de indícios de efeitos ideológicos, processo de naturalização ideológica e sua relação com os consensos sociais. Indica-se a tendência de consenso a respeito da meritocracia como princípio vigente para garantir o sucesso no t...

Reforma do Ensino Médio sugere separação de habilidades em áreas de conhecimento

(MEC), Maria Helena Guimarães de Castro. As escolas é que definirão como vão trabalhar em cada disciplina. A base curricular do ensino médio vem sendo produzida por técnicos do MEC, e deve ser encaminhada ao Conselho Nacional da Educação (CNE) em novembro. O documento definirá o que deve ser ensinado no currículo comum a todos os estudantes, em uma carga

Conversa com Bruno Santoro

Bruno Santoro fala de sua atuação como professor de Português e Literatura em escolas do Rio de Janeiro, destacando as relações entre professores e estudantes e os impactos da reforma curricular do Ensino Médio. Bruno foi um dos palestrantes do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação, promovido

Duas escolas de tempo integral no AP estão sem professores para o ensino regular

Tiradentes, para discutir os problemas que estam afetando os estudantes, entre eles, a falta de professor de matemática para três turmas do 3º ano, e quatro do 2º ano. Para o aluno Roberto de Almeida Júnior, de 18 anos, a ausência das aulas de matemática vai prejudicar no resultado de Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), fundamental para estudantes do 3º ano

Professor é agredido por pais de alunos em reunião escolar

(Foto: Reprodução/NSC TV) Em Itajaí, um professor de História denunciou ter sido agredido no momento em que acontecia uma reunião com pais de alunos. Ele foi questionado sobre as notas baixas dos estudantes e retrucou que a responsabilidade também era dos pais, que não acompanhavam a vida escolar do filho. A resposta não teria agradado aos pais