Recomendações para proteção e segurança no ambiente escolar

O material apresenta um conjunto de recomendações para prevenção, intervenção e posvenção da violência para entes federados e redes de ensino, para instituições de ensino e, ainda, divulga um Canal de denúncias criado pelo Ministério da Justiça e Segurança Pública do Brasil. O material orienta que essas diretrizes sejam seguidas observando os contextos de c...

Construindo pontes entre juventude negra e ciência para a promoção da equidade racial na educação: entrevista com Ricardo Henriques

das relações étnico-raciais na sociedade brasileira, bem como a necessidade de ações afirmativas em todo o ciclo da Educação Básica para provocar mudanças em várias dimensões do ambiente escolar.

SP: Escolas precisam registrar casos de violência, mas governo não responde

após o massacre de Suzano, em 2019, para "aprimorar a convivência na comunidade escolar". "A secretaria só lida com números, nunca vi uma interferência sobre [o conteúdo das] ocorrências registradas na plataforma", disse a diretora de uma escola na capital paulista, que preferiu não ser identificada. Quatro diretores ouvidos pela reportagem contaram ter

Webinário "A cobertura jornalística de ataques a escolas"

Neste webinário promovido pela Jeduca, a discussão é sobre a cobertura jornalística de ataques violentos às escolas, em virtude da repercussão do ataque ocorrido numa escola em São Paulo. A videoconferência recebe pesquisadoras e tem o objetivo de trazer informações e subsídios para jornalistas e comunicadores que estão na cobertura de ataques a escolas e d...

Ataque em escola expõe carência de ensino inclusivo a crianças e adolescentes

Eu costumo me indagar se os altos índices de doenças relacionadas à má alimentação no Brasil seriam muito menores se houvesse ênfase em educação alimentar nas pautas escolares. Questionamento parecido que me faço é se seríamos melhores gestores de nossas finanças e menos vulneráveis a armadilhas lançadas por terceiros se lá na escola tivéssemos capítulos

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

brasileiras. A celebração acontece em meio à natureza, em vez de num auditório com alunos no palco para receber o diploma e a comunidade escolar na plateia. A turma de estudantes indígenas potiguares que encerra o Ensino Fundamental se reúne no meio da mata, no Terreiro Sagrado. E os mais velhos vão para as coroas de areia que se formam no encontro do rio Camaratuba

Combate à violência na escola começa por escuta e acolhimento de estudantes, professores e funcionários

para professores, bem como sobre uso racional de tecnologia e de como uma abordagem integral para a educação e seus profissionais depende de uma gestão escolar bem preparada. TAGS ensino fundamental, ensino médio, socioemocionais Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Desmilitarização da Educação: 200 entidades pedem revogação de decreto ao MEC

Por isso, as entidades apresentam uma série de propostas que o governo federal deve adotar, tais como, o fim dos programas de militarização de escolas públicas, a suspensão dos processos de militarização escolar em curso e a desmilitarização das escolas militarizadas; bem como a criação de políticas públicas nas áreas da convivência e gestão democráticas na escola, a retomada

Guia sobre Prevenção e Resposta à Violências às Escolas

Este guia apresenta aspectos fundamentais para compreensão do fenômeno da violência e subsídios para ações em diferentes âmbitos, destacando a importância de políticas sociais integradas e de ações coletivas para alcançar resultados efetivos de prevenção da violência contra as escolas. É voltado para as comunidades escolares, sociedade e tomadores

Livro "Escola Pública" apoia debate de políticas educacionais entre professores e estudantes

de março, a obra é fruto do trabalho realizado pela Rede Escola Pública e Universidade (REPU) desde 2016, quando integrantes do Ensino Superior público e da Educação Básica pública se uniram para olhar para as demandas dos estudantes durante as ocupações escolares. "Os estudantes exigiam coisas para além da melhoria da infraestrutura escolar e do cotidiano

Como manter a recomposição de aprendizagens em 2023?

da comunidade (18%) e enfrentar a falta de apoio e formação da gestão escolar (8%). Estratégias para garantir bons resultados Na mesma enquete, 75% dos educadores afirmaram que, já em 2022, observaram bons resultados por conta das medidas de recomposição adotadas. Desses, 46% disseram que darão continuidade às ações em 2023. No geral, 15% não viram avanços

Governo recompõe Fórum Nacional de Educação

do governo Lula, a CNTE tem cobrado a recomposição do FNE para discutir a educação pública, em especial o modelo que deve substituir o Novo Ensino Médio. As mudanças na etapa escolar implementadas a partir de 2022 ocorreram com a aprovação da Lei 13.415/2017, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu alterações na estrutura

Prefeitura de SP lança currículo antirracista na educação infantil

para que as escolas incentivem o conhecimento à diversidade brasileira e potencializem práticas pedagógicas inclusivas e antirracistas. "Essa iniciativa é importantíssima e chega num momento em que dados, estatísticas, pesquisas apontam pro fato da persistência do racismo no ambiente escolar. E com isso, o ingresso, a permanência e o êxodo de estudantes negros tem disso

Terremoto (MG) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes | Instituto Unibanco

O documentário Terromoto conta a história da família de Nicolson e Niky Augustin, dois jovens haitianos que, em 2010, tiveram a sua família atingida pelo terremoto de grande magnitude que deixou mais de 300 mil mortos no Haiti. Tentando se reerguer nos anos seguintes, a família dos garotos não viu saída a não ser se mudar para o Brasil, mais especificamente...

Onde Aprendo a Falar com o Vento (MG) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes

O documentário Onde Aprendo a Falar com o Vento conta a história de um grupo de jovens de Oliveira (MG), que fundou o Reinadinho, um festejo do Reinado protagonizado só por crianças e jovens. Tendo a Capitã Pedrina como mentora, aprendem sobre sua história e a de seus antepassados, vivenciando esta tradição afro-diaspórica como espaço de cura e aprendizagem...

Adolescer (ES) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes | Instituto Unibanco

O documentário Adolescer aborda a transformação vivida por jovens da periferia da Grande Vitória, originalmente predestinados ao fracasso, que estudavam em uma escola desacreditada pela comunidade. Vivendo em uma região pobre, em meio ao tráfico, estes jovens encararam o desafio de entrar na vida adulta e, com apoios de familiares e amigos, buscar um futuro...

Contraturno (GO) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes | Instituto Unibanco

O documentário Contraturno acompanha a vida de Vitor e Renata, dois adolescentes que estudam e trabalham na cidade de Urutaí, interior de Goiás, durante a retomada das aulas presenciais. Mas, para eles, há um desafio em especial: conciliar a rotina da adolescência, os estudos e o trabalho. O filme aborda alguns dos motivos de abandono e evasão, a crise que ...

Antes do Livro Didático, o Cocar (RN) | Filme selecionado no Edital Conexão

O documentário Antes do Livro Didático, o Cocar traz um olhar para a complexa relação entre educação e a cultura dos povos indígenas. Estudar durante a pandemia foi um desafio enfrentado por crianças e jovens em todo o planeta, mas para populações desassistidas, que vivem nas periferias ou em condições de vulnerabilidade, as dificuldades são ainda maiores. ...

Seminário: 20 anos da Lei 10.639/03: Tecendo caminhos para uma educação antirracista

para a construção de pedagogias antirracistas no contexto escolar, em especial na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte, por meio do diálogo com representantes de diferentes segmentos da sociedade civil e do Poder Público.

Militarização de escolas do DF não melhora desempenho escolar nem diminui violência

dos alunos ainda não foram apresentados e há um aumento nas ocorrências registradas no ambiente escolar das instituições cívico-militares, o que contraria a justificativa utilizada para instaurar a gestão compartilhada. "Ainda não há oficialmente um retorno da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) sobre o desempenho pedagógico de alunos e alunas