PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
- Estrutura organizacional e políticas públicas
- Práticas educativas
- Equidade
- Modalidades e níveis de ensino
- Avaliação
- Currículo
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- Juventudes
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- Mudanças climáticas
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- estudos decoloniais
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- Antropoceno
- big techs
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- Reforma Agrária
A Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva em Moçambique: uma perspectiva crítica
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
Analisa-se a incorporação das políticas de formação docente pelas instituições de formação de professores de Moçambique, com base na educação inclusiva. Usou-se a análise documental da instituição e curricular dos cursos ministrados nessas instituições. Esses temas assumem pouca importância nas proposições curriculares, e faz com que a formação docente
Desigualdades entre médias e aplicações no Ensino Médio
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho apresenta as definições de médias na resolução de problemas em temas tais como, geometria, inequações e funções do 2º grau. Demonstra-se, entre outras conclusões, as desigualdades entre médias. A intenção foi demonstrar que tal tipo de resolução de problemas matemáticos pode simplificar determinadas área da referida disciplina.
Ensino de polinômios no Ensino Médio - uma nova abordagem
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho como objetivo propor uma nova forma de abordagem no ensino de polinômios. Como este assunto é trabalhado no último ano do Ensino Médio, oferece uma proposta focada no Ensino Superior. Trata sobre a forma com que o assunto é abordado atualmente nas escolas e livros de Ensino Médio do Brasil, salientando os aspectos que considera importantes que sej...
A análise da apropriação de resultados do Pacto pela Educação pelos gestores escolares em quatro escolas estudadas
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
Essa dissertação teve como objetivo analisar a apropriação dos resultados das avaliações externas por quatro gestores da rede estadual de Pernambuco a partir da implantação do Pacto pela Educação. Buscou-se conhecer melhor o envolvimento dos atores nas ações interventivas como melhoria da aprendizagem dos estudantes do Ensino Médio.
A política do ensino médio integrado no Espírito Santo e a experiência de sua implantação na Escola Estadual de Ensino Médio Arnulpho Mattos.
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
Esta dissertação teve como objeto investigar a educação pública e contextualizar a sociedade e as construções sociais que se projetam. Assim, toma como objeto o Ensino Médio Integrado à educação profissional técnica implementada no Espírito Santo, sua trajetória e implantação a partir do Decreto 5.154/2004.
Universalização do Ensino Médio com qualidade: configurações, limites e possibilidades
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho problematiza aspectos da qualidade relacionados aos indicadores educacionais relacionados ao rendimento escolar do Ensino Médio nos estados de Santa Catarina e Rio Grande do Norte, visando discutir quais os limites e as perspectivas da universalização do Ensino Médio nesses dois estados.
A educação para o diálogo inter-religioso na escola pública brasileira: uma aliada à cultura da paz
- 08/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a forte influência religiosa na educação brasileira. Sendo o Brasil um país laico com reminiscências religiosas, a pesquisa aponta possíveis causas históricas da laicidade do Estado brasileiro em sua relação intrínseca com o Ensino Religioso (ER) no Brasil na direção da Educação para o Diálogo Inter-Religioso (EPDIR) baseado no princípio do...
Práticas de Gestão Escolar
- 31/07/2014
- CEDOC
- Vídeo
Ricardo Henriques lança o Edital Práticas de Gestão Escolar 2014/15. O Jovem de Futuro foi criado pelo Instituto Unibanco em 2007 com a premissa de que a gestão escolar de qualidade, orientada para resultados, pode proporcionar um impacto significativo no aprendizado dos estudantes do Ensino Médio.
Quando Sinto que Já Sei - Teaser
- 29/07/2014
- CEDOC
- Vídeo
O documentário discute o atual momento da educação no Brasil e conta com cerca de 50 entrevistas com crianças e jovens que estudam em escolas com modelos educativos inovadores, além de conversas entre pais, educadores, professores, diretores de sete projetos educativos que apontam novos caminhos para a educação brasileira.
O que é Jovem de Futuro?
- 28/07/2014
- CEDOC
- Vídeo
Ricardo Henriques, líder do Instituto Unibanco, fala sobre o Projeto Jovem de Futuro, uma tecnologia educacional para o aprimoramento contínuo da gestão escolar orientada para resultados de aprendizagem dos estudantes de escolas públicas de Ensino Médio.
Gestão Escolar e Educação Antirracista: A implementação da Lei 10.639/2003 na perspectiva da educação como direito.
- 26/07/2014
- CEDOC
- Texto
Este trabalho apresenta legislações que asseguram a educação antirracista, assim como mecanismos de formação profissional que fomentem essa prática e ainda perfis gestores a partir da intervenção na implementação da Lei 10.639/2003, com destaque para um estudo de caso de uma instituição de ensino da Regional de Ensino de Ceilândia – D.F.
Entrevista do ministro da Educação José Henrique Paim
- 25/07/2014
- CEDOC
- Vídeo
Na entrevista o Ministro da Educação, José Henrique Paim, fala sobre a reunião anual da SBPC, pela primeira vez ocorrida em Rio Branco, no Acre, e sobre dados gerais da Educação, enumerando avanços obtidos pelo país neste campo nos últimos anos.
Gazeta Entrevista - Ministro da Educação José Henrique Paim
- 25/07/2014
- CEDOC
- Vídeo
O Ministro da Educação, José Henrique Paim, concede entrevista para a TV Gazeta em meio a realização da Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), de 2014.
Luz do conhecimento na escuridão do olhar: acessibilidade aos estudantes de Ensino Superior com deficiência visual no Ensino a Distância
- 24/07/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a relação entre educação inclusiva e Ensino a Distância em Fortaleza, especificamente a proposta de novas tecnologias da informação como possibilidades de acesso, que, no caso de alunos deficientes visuais, alcança um panorama dicotômico entre leis e discussões e a realidade encontrada em instituições de Ensino Superior.
Educação Brasileira - Formação de professores - 166
- 16/07/2014
- CEDOC
- Vídeo
A diretora da Faculdade de Educação da PUC-SP, Neide Noffs, e a professora do Programa de Pós-Graduação dessa mesma universidade, Helena Albuquerque, comentam sobre Projeto de Lei do Executivo, encaminhado à Assembleia Legislativa de São Paulo, que prevê que os novos diretores das escolas da rede estadual passem por formação, avaliação e, caso não atendam às...
Programa Educação Brasileira - Restrição ao uso da ritalina no tratamento do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade
- 11/07/2014
- CEDOC
- Vídeo
O programa, comandado por Cássia Godoy, reúne a técnica em saúde mental da secretária municipal de Saúde de SP, Janaína Diogo; a doutora em psicologia pela PUC de SP, Silvana Rabello; e a titular do Departamento de Pediatria da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp, Maria Aparecida Moyses, para discutir uma portaria, de junho de 2014, que criou novas reg...
A gente não quer só comida... : estudo da representação dos estudantes sobre o Ensino Médio Inovador
- 10/07/2014
- CEDOC
- Texto
Propõe-se resgatar a identidade do Ensino Médio por meio de análise de documentos que o definem, desde a Reforma Francisco Campos (1927) até o Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI), de 2009. Ouve estudantes do 3º ano do Ensino Médio para descobrir o que pensam da escola, o que esta instituição representa em suas vidas, como ela os influencia e como contrib...
Conexão Futura - Plano Nacional de Educação
- 10/07/2014
- CEDOC
- Vídeo
O video discute o Plano Nacional de Educação (PNE),que tem entre seus principais objetivos, universalizar o acesso aos diferentes níveis de ensino e aumentar o volume de investimentos na educação brasileira. No estúdio do Conexão Futura, Antonio Paiva Neto, subsecretário de Gestão de Ensino da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro; Laura Coutinh...
Nem tudo o que reluz é ouro: um caso de mudança curricular no Ensino Médio
- 07/2014
- CEDOC
- Texto
Novas disciplinas têm sido inseridas nos currículos do Ensino Médio brasileiro por decisões centrais, mas que dependem de execução descentralizada. O artigo analisa a inclusão de língua espanhola. Fazendo um balanço inicial, revelam-se situações de improviso para atender à legislação e normas, docentes sem formação adequada e o não oferecimento efetivo em qu...
O desempenho acadêmico como indicador de qualidade da transição Ensino Médio-Educação Superior
- 07/2014
- CEDOC
- Texto
Artigo apresenta um modelo de avaliação do desempenho acadêmico de estudantes que transitam da Educação Básica para a Educação Superior, buscando entender os fatores associados ao êxito. Nesse sentido, apresentam-se perspectivas de análise do desempenho acadêmico, definições e conceitos. Constatou-se, por exemplo, que a formação recebida na educação básica, ...