PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Nota 10 - Alunos - Série Enem - Episódio 01
- 30/08/2011
- CEDOC
- Vídeo
Neste episódio, Leo Madeira conhece jovens de cinco escolas de diferentes partes do Brasil que se preparam para a prova. Conta a história da carioca Ana Daiana, que sonha em ser enfermeira e, para isso, não mede esforços nos estudos. Do Rio para o Ceará, o telespectador conhece os universitários Paula e Leandro, que entraram na faculdade por meio da nota do ...
Lei nº 6.027, de 29 de agosto de 2011
- 29/08/2011
- CEDOC
- Texto
A Lei dispõe sobre a criação do cargo de professor docente I de regime de 30 horas semanais. A classe de docente I, tratada na Lei nº 1.614, de 24 de janeiro de 1990, passa a ser composta de cargos de provimento efetivo de professor docente I - 16 horas e professor docente I - 30 horas. A Lei também estrutura o quadro base da carreira de magistério público e...
Juventude e socialização: os modos de ser jovem aluno das camadas médias em uma escola privada de Belo Horizonte/MG
- 29/08/2011
- CEDOC
- Texto
Busca compreender os modos de ser jovem aluno de camadas médias de uma escola privada, confessional, do Ensino Médio de Belo Horizonte, problematizando os significados atribuídos à sua condição juvenil e à de aluno. Discute formas de sociabilidade no espaço escolar e seus projetos de futuro. Conclui que, para os jovens pesquisados, a escola ocupa um tempo pr...
Educação de jovens e adultos e pluralidade cultural: a realidade de um colégio supletivo de Ensino Médio
- 26/08/2011
- CEDOC
- Texto
Foca na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Ensino Médio supletivo noturno, procurando compreendê-la a partir dos prismas do multiculturalismo crítico e da interculturalidade. Acompanha escola no Rio de Janeiro e constata que docentes reconhecem a grande diversidade cultural de seus alunos, mas não a levam em consideração na elaboração das práticas pedagóg...
Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) e a gestão escolar: limites e possibilidades
- 26/08/2011
- CEDOC
- Texto
Acompanha processo de implantação do Plano de Desenvolvimento da Escola na rede pública escolar de João Pessoa entre 1998 e 2006 e sua contribuição na gestão dessas escolas. Situa o PDE-escola no contexto da reforma do Estado e estuda o modelo de gestão gerencial embasado na teoria da administração moderna e a gestão democrática fundada na participação
Impactos da inserção em escolas da rede privada de alto prestígio acadêmico sobre jovens populares e suas famílias: o Programa Bom Aluno de Belo Horizonte
- 25/08/2011
- CEDOC
- Texto
Investiga a presença de jovens das camadas populares em escolas privadas de alto prestígio acadêmico e social, recrutados na escola pública em função de seu bom desempenho escolar pelo Programa Bom Aluno, de Belo Horizonte, e busca identificar impactos dessa nova experiência escolar na rede de sociabilidade e na proficiência escolar dos jovens, bem
Sem querer você mostra o seu preconceito!: um estudo sobre as relações raciais entre jovens estudantes de uma escola de ensino médio
- 2011
- CEDOC
- Texto
-se como um Estudo de Caso. Assim, a pesquisa de campo foi realizada em uma escola pública da rede estadual de Ensino Médio de Belo Horizonte/MG, em uma turma de 3º ano do respectivo nível de ensino. O estudo aponta as sutilezas observadas no estabelecimento das relações raciais entre os jovens pesquisados, contando com uma gama de representações sociais de cunho racial.
Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do Ensino Médio
- 19/08/2011
- CEDOC
- Texto
O estudo acompanha três turmas distintas do terceiro ano do Ensino Médio de colégio particular em um curso de biologia que utiliza Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), com o propósito de testar a hipótese de que os estudantes desse contexto buscaram no AVA principalmente um repositório de materiais pedagógicos. O resultado corrobora a hipótese inicial e a...
Versos violentamente pacíficos: o rap no currículo escolar
- 15/08/2011
- CEDOC
- Texto
Objetiva demonstrar, examinando letras e trechos de letras de rap nacional, que, em primeiro lugar, quando analisadas de uma perspectiva discursiva e multiculturalista, tais letras podem se mostrar sofisticadas e ricas do ponto de vista poético-linguístico. Em segundo lugar, que longe de incitar a violência, a análise dessas letras pode contribuir para melho...
Uso do jogo de empresas Bom Burguer para apoiar o processo ensino-aprendizagem com ênfase em empreendedorismo com alunos do Ensino Médio público
- 10/08/2011
- CEDOC
- Texto
Analisa o jogo educacional O Bom Burguer. A inserção de novas tecnologias no processo educacional contribui para que se aborde e estimule o novo perfil dos alunos, mais dinâmicos e proativos. O jogo integra conteúdos presentes nos programas das disciplinas do Ensino Médio e simula um ambiente em que o jogador/aluno gerencia uma empresa virtual. Conclui que o...
A implementação de novos modos de regulação do sistema educacional no Brasil: o plano de ações articuladas e a relação entre as escolas e a União
- 08/08/2011
- CEDOC
- Texto
Analisa a emergência de novos mecanismos de regulação no sistema de educação básica brasileiro. Acompanha o repasse de recursos financeiros do Ministério da Educação às escolas, em especial o programa Plano de Desenvolvimento da Escola, e discute o conceito de qualidade da/na educação e seus múltiplos significados. Demonstra a hibridização de modos de regula...
As prescrições curriculares oficiais para rede de escolas de educação tecnológica do Estado do Pará no contexto da implantação do Ensino Médio Integrado no período de 2004 a 2009
- 08/08/2011
- CEDOC
- Texto
Analisa as prescrições curriculares oficiais para a implantação do Ensino Médio Integrado na Rede de Escolas de Educação Tecnológica do Estado do Pará (EETEPA) no período de 2004 a 2009, valendo-se de leis, atos normativos, boletins informativos, proposta pedagógica e plano de curso de informática de uma unidade da Rede EETEPA. Constata que a proposta educac...
Políticas para o Ensino Médio no Brasil: perspectivas para a universalização
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa as inflexões ocorridas nas políticas para o Ensino Médio no Brasil, a partir de 2007, problematizando o contexto em que foram produzidas e as contradições no processo. Retrata e analisa essas mudanças e suas implicações no âmbito dos Estados, enfocando o caso de Minas Gerais. Com base nos argumentos reunidos, aponta algumas considerações
Jovens olhares sobre a escola do Ensino Médio
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo reflete sobre as relações entre projetos de vida de jovens estudantes do Pará e as escolas públicas de Ensino Médio. A partir dos depoimentos dos jovens, foi possível identificar algumas contribuições das escolas à realização de suas expectativas, mas também muitas lacunas. Assim, discute-se sobre o contexto do Ensino Médio no País e a relação
A educação em Cuba entre 1959 e 2010
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa o desenvolvimento histórico da educação em Cuba desde 1959 até 2010. Repassando os níveis de ensino (Básico, Médio e Superior), com ênfase nos processos de criação de novas instituições e formação de profissionais para cobrir os déficits existentes antes da Revolução, o artigo mostra a evolução do sistema educativo cubano. Abordam-se, ainda,...
A carreira de professor estadual no Brasil: os casos de São Paulo e Rio Grande do Sul
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo mostra que o salário dos professores da rede pública dos Estados de São Paulo e Rio Grande do Sul não se relaciona ao seu desempenho e que o ganho médio é superior ao de outros países-referência da OECD. Contudo, os professores inativos representam alto custo para os Estados, evidenciando generosidade nas regras de aposentadoria de professores
Revista de Administração Pública - Volume 45; Número 4
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
A Revista de Administração Pública - RAP é uma publicação da Fundação Getulio Vargas, criada 1967, que concentra esforços para servir de instrumento indispensável ao aperfeiçoamento continuado de pesquisadores, professores, gestores, atores sociais e políticos comprometidos com a efetividade e a equidade da ação pública. Nesse sentido, a revista está aberta
Motivação para aprender: relação com o desempenho de estudantes - Volume 21; Número 49
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
O estudo comparou as orientações de metas de estudantes com alto e baixo desempenho e identificou diferenças relativas às variáveis sexo e tipo de escola. Participaram 110 estudantes dos três anos do Ensino Médio provenientes de escola particular e pública. Os resultados apontaram os alunos indicados com alto desempenho como mais orientados à meta aprender
Na contramão do Ensino Médio Inovador: propostas do Legislativo Federal para inclusão de disciplinas obrigatórias na escola
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
No artigo, foram analisadas proposições apresentadas na Câmara Federal posteriormente à aprovação da proposta do Ensino Médio Inovador pelo MEC e Conselho Nacional de Educação (CNE). A proposta do MEC visa pensar soluções que diversifiquem os currículos e promovam articulação interdisciplinar. Concluiu-se que, na contramão de uma proposta inovadora para o En...
O Ensino Médio no contexto do Plano Nacional de Educação: o que ainda precisa ser feito
- 08/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa alguns objetivos e metas propostos para o Ensino Médio, pelo "antigo" Plano Nacional de Educação (Lei n. 10.172/01), no sentido de avaliar quais deles foram ou não alcançados, visto que um novo PNE está sendo proposto. Avaliou-se em que medida o alcance ou não das metas influencia nas expectativas dos alunos do Ensino Médio em relação ao seu...