Tese

Ensino Médio e educação literária: propostas de formação do leitor

Resumo

Parte da concepção que a leitura literária, pela sua função formadora e social, constitui-se em um direito do aluno e defende a presença da literatura no Ensino Médio, com a justificativa de que, quando possibilitado o exercício crítico de análise de textos, ela desempenha papel relevante na formação do aluno. O trabalho proposto privilegia a obra literária em detrimento do texto literário em seu aspecto operacional e coloca o professor como articulador e mediador de propostas de análise.