'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

Um dos quatro eixos da base nacional curricular divulgada nesta quinta (6) pelo MEC "vai completamente contra o que o mundo está fazendo" porque deixou de lado um componente fundamental para experimentação: a tecnologia. A análise é de Paulo Blikstein, um dos maiores especialistas em tecnologia aplicada à educação do mundo, professor na Universidade

Educação

Base contraria o que está descrito no Plano Nacional de Educação - Fabio Rossi / Agência O Globo RIO- A versão final da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para os ensinos infantil e fundamental apresentada ontem, pelo Ministério da Educação (MEC), estabelece que toda criança deve estar plenamente alfabetizada até o fim do segundo ano, entre 6 e 7 anos

Educadores analisam alfabetização até segundo ano

de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), deixando de lado o que as crianças e os professores realmente precisam. — Precisamos de uma formação do professor de fato com qualidade, em meio a uma política educacional que leve a sério a educação. Não estamos discutindo a formação de crianças com essa meta, mas uma resposta aos rankings, que são muito perversos

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

Documento traz objetivos de aprendizagem para as etapas - Fabio Rossi / Agência O Globo RIO - O Ministério da Educação divulgou nesta quinta-feira a versão final da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação infantil e do ensino fundamental. O documento, que traz referências para nortear o currículo da educação básica brasileira, foi entregue

Nova base curricular tem meta de alfabetização mais cedo do que a atual

(Plano Nacional de Educação), que falava em dar foco à alfabetização das crianças até o 3º ano do ensino fundamental. Na prática, a ênfase ao processo de letramento passa dos oito para os sete anos. A medida faz parte da terceira e última versão da base nacional curricular, que será entregue pela pasta nesta quinta-feira (6) ao Conselho Nacional de Educação

A verdade sobre o Ideb de Sobral

Divulgação Escola municipal em Sobral Não se chega a verdades no atual estágio de evolução humana, como explicado em texto publicado aqui na CartaCapital. Há diferentes perspectivas, umas mais e outras menos completas e condizentes com os eventos. Para redigir este texto, buscou-se juntar depoimentos de diferentes agentes envolvidos na educação de Sobral

Quatro em cada 10 jovens não concluem ensino médio no ES, aponta pesquisa

precisa fazer uma pressão no que diz respeito ao assunto, para cobrarmos providências às autoridades”, ressaltou. Políticas Na visão da doutora em educação Cleonara Maria Schwartz, o abandono escolar não pode ser visto pelos responsáveis pelas políticas públicas como um problema pontual, pois é um entrave que se constitui ao longo do processo de escolarização

O currículo que o País merece

O Ministério da Educação (MEC) finalmente apresenta a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para consideração do Conselho Nacional de Educação. Merece aplauso o esforço. Há décadas defendo publicamente a necessidade de um currículo e à falta dele desenvolvi um para a instituição que presido. Por isso, mesmo discordando da forma de encaminhamento dada

JOSÉ MENDONÇA BEZERRA FILHO: Pelo direito de aprender

Todo estudante tem o direito de aprender, não importa o lugar em que more ou a escola que frequente. Com esse compromisso, o Ministério da Educação entrega nesta quinta (6) a Base Nacional Comum Curricular para análise do Conselho Nacional de Educação. A base define conteúdos e competências que todos os alunos devem desenvolver na educação básica

Petista lamenta fim do Ciência Sem Fronteiras

nacional para toda a carreira", afirmou. Segundo Elmano, o percentual se refere aos 2% do vencimento base, retroativo a 1º de janeiro, e 5,64% implantados na regência de classe dos professores. O deputado Manoel Santana (PT) também discursou sobre Educação. Ele destacou a mensagem que começou a tramitar na última terça-feira, que institui a política de ensino médio

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

SABINE RIGHETTI - SÃO PAULO (FOLHAPRESS) - Um dos quatro eixos da base nacional curricular divulgada nesta quinta (6) pelo MEC "vai completamente contra o que o mundo está fazendo" porque deixou de lado um componente fundamental para experimentação: a tecnologia. A análise é de Paulo Blikstein, um dos maiores especialistas em tecnologia aplicada à educação

Entidade cria rede de apoio a brasileiros que estudam fora

Undergraduate Student Conference (BrazUSC), um evento anual que a Brasa realiza com estudantes brasileiros espalhados pelo mundo e conferencistas das áreas de política, saúde, educação e cultura. Segundo sua coordenação, “para promover o encontro de talentos matriculados nas mais prestigiadas universidades, para que juntos promovam um impacto positivo no retorno

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

Política, Prof. Marcello Baquero, “a democracia contemporânea requer uma cidadania ativa que se envolva na arena política via discussões, referendos e plebiscitos, ou seja, por meio de mecanismos formais e informais [...]” (2008, p. 381). Cabe à educação promover as competências que proporcionarão o exercício real dos cidadãos nos espaços de democracia

Base Nacional Comum: avanço para a educação

dos últimos anos com ampla participação da sociedade, que discutiu, criticou e ajudou a melhorar cada uma de suas versões. Hoje, a terceira versão segue para apreciação do Conselho Nacional de Educação (CNE). Foi um processo naturalmente complexo — com debates polêmicos, cenário político tumultuado — mas absolutamente necessário para a legitimidade dessa política

Mulheres presas no DF poderão fazer cursos profissionais para reduzir pena

o aproveitamento dos créditos para fazer disciplinas técnicas. “Estamos promovendo um grande resgate social com possibilidade de reintegração. Temos de entender que educação não é só na escola, qualquer espaço é lugar de aprendizado e acolhimento”, diz a coordenadora de Políticas Educacionais para Juventude e Adultos da pasta, Fernanda Marsaro, em material divulgado

Procuradoria pede ao MEC esclarecimentos sobre política de cotas nos cursos de pós-graduação

Quarta-feira, 5 de abril de 2017 A Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão (PFDC), do Ministério Público Federal, encaminhou nesta terça-feira (4) ao ministro da Educação, Mendonça Filho, pedido de esclarecimentos quanto ao cumprimento da Portaria Normativa MEC n° 13/2016, que trata da indução de políticas de ações afirmativas voltadas para negros

Entenda como funcionam as cotas raciais

de 2015, somente 12% da população preta e 13% da parda possuem Ensino Superior. Tais reparações são efetuadas por meio de políticas públicas ou privadas retributivas. No caso das cotas raciais nas universidades, é feita a reserva de vagas para o ingresso de cidadãos pretos, pardos e indígenas. Em uma sociedade que historicamente privilegia um grupo racial e onde

MT tem 55 mil crianças e adolescentes fora da escola, aponta levantamento

Ao todo, o estado tem 55,1 mil estudantes entre 4 e 17 anos fora da escola (Foto: Divulgação/GCOM-MT) Mato Grosso tem 55.176 mil crianças e adolescentes de 4 e 17 anos fora da escola, segundo levantamento feito pelo movimento Todos Pela Educação. Os dados levam em consideração os resultados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad) do Instituto

Crianças indígenas terão prioridade nas matrículas em creches e escolas do DF

para melhorar a exclusão escolar dessa população. Não acredito, por outro lado, que a lei trará prejuízos, até porque o número dessa população não é expressivo”. De acordo com o professor da Universidade de Brasília e especialista em políticas públicas e gestão em educação, Remi Castioni, há um problema nessa legislação, “principalmente” com relação ao atendimento

Rio tem mais de 130 mil jovens de 4 a 17 anos fora da escola

frustração de quem está na maior batalha para que educação melhore é verificar que não basta ter uma lei que determina matrícula obrigatória de 4 a 17 anos. Temos uma lei, mas não tivemos nenhum aumento de esforço por parte dos estados e municípios para fazê-la ser cumprida — critica a presidente-executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz. — Nossa política