O ensino religioso enquanto política pública: políticas educacionais na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro

RESUMO

Tomando as religiões como “sistemas de sentido”, ou seja, sistemas culturais e simbólicos cujos significados e significantes são atribuídos por grupos sociais que disputam a hegemonia na produção desses sentidos, este estudo aborda o Ensino Religioso enquanto política pública educacional, e busca analisar as regulações do Estado que o inserem como componente curricular da Educação Básica.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 03/2015
• Autor(es): Vargas, Evandro Francisco Marques
• Local de publicação: Campos dos Goytacazes
• Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2427959
• Data de Acesso à Fonte: 09/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 142 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição