Aula pública: a Educação das relações étnico-raciais

A aula pública aborda aas questões étnico-raciais como um dos principais desafios de educadores na atualidade. Mesmo em um país plural como o Brasil, o sistema de ensino tem dificuldade em lidar com preconceitos e discriminação na escola. Para especialistas, a implantação dessas questões no currículo escolar é fundamental para promover uma sociedade

Orientações para cursos de Formação de Professores nas áreas de Didática, Metodologias e Práticas de Ensino

O presente documento resulta de uma comissão de especialistas para discutir renovações de técnicas de ensino. A proposta abrange formas de ampliar a formação dos professores para promover melhor aprendizado em sala de aula. O texto sugere atenção a questões relacionadas à didática em geral, normas e técnicas que devem regular o ensino para qualquer aluno

Conexão Futura - Professores do Século XXI

Os entrevistados discutem a função do professor dentro de sala de aula, que tem se transformado ao longo dos anos. Além das novas ferramentas tecnológicas, as formas de interação entre os alunos, as famílias e os educadores também tem sofrido constantes mudanças nas últimas décadas. Com essa nova realidade é preciso refletir sobre a formação dos professores.

Conexão Futura - Escola para todos

Os entrevistados discutem a diversidade de alunos em uma sala de aula e de que modo o professor pode dar voz aos mais diferentes perfis. De que maneira a escola pode se tornar um espaço para todos os estudantes deixarem suas marcas? Por exemplo, em uma turma com 30 ou mais alunos existem diversos outros perfis que não se encaixam dentre esses mais visíveis.

Boletim Aprendizagem em Foco: Como utilizar as avaliações externas para melhorar a aprendizagem

A consolidação de uma cultura de avaliações externas, com o objetivo de aferir a qualidade do ensino, é considerada uma das principais conquistas da área educacional dos últimos vinte anos, mostrando-se um importante instrumento de gestão do cotidiano escolar, orientando políticas educacionais e impactando práticas de sala de aula, possibilitando

O processo de apropriação dos conceitos de fotossíntese e respiração celular por alunos em aulas de biologia

O artigo analisa aspectos do processo de apropriação dos conceitos de “fotossíntese” e “respiração celular” em aulas de Biologia por alunos do 1ª ano do Ensino Médio. Utilizando matriz teórico-metodológica histórico-cultural e metodologia qualitativa/colaborativa com dados de registros de campo, planejamento e observações das aulas, registro em vídeo

Projetos de vida de jovens estudantes do Ensino Médio e a escola

% dos estudantes consideram que a escola contribui para seus projetos de vida, principalmente por meio das atividades desenvolvidas em sala de aula.

Apropriação da escrita: um direito de todos

Neste artigo, discute-se o processo de apropriação da escrita – inicialmente discutindo a abrangência deste processo e, posteriormente, a oferta de oportunidades de alfabetização, associando-a a situações mais ou menos concretas de sala de aula, de modo a chegar a um objetivo prático: extrair algumas lições que, como tais, somente podem ser expressas

O cotidiano da sala de aula: compreendendo e enfrentando problemas e buscando soluções

Artigo sobre a tentativa de compreender aquilo que se passa na vida cotidiana das escolas, dos problemas relacionados aos alunos, comunidade escolar e profissionais da educação nas especificidades que expressam, tendo por objetivo principal produzir conhecimentos sobre o debate em torno do direito de todos à educação em sua relação com os cotidianos educativ...

Conexão Futura - Tecnologia

O programa analisa a consulta pública da Base Nacional Curricular, um conjunto de conhecimentos e habilidades que todo brasileiro pode contribuir para sua construção. Um dos pontos que está em discussão é a utilização da tecnologia na sala de aula. O Comitê para a Democratização da Informática propõe mudanças. Segundo eles, é preciso o incentivo ao uso

Gestão Escolar - Tecnologia na sala de aula

No programa Gestão Escolar, Jane Reolo, diretora escolar, pesquisadora e consultora da área de tecnologia da informação e comunicação (TIC), fala sobre projetos de tecnologia na Educação.

Experimentos de baixo custo no ensino de física na Educação Básica

O trabalho propõe a utilização de experimentos de baixo custo nas aulas de ciências, dada a dificuldade de compreensão de fenômenos físicos apresentados em aulas expositivas, verbalistas e teóricas, além da falta de relação com situações reais do cotidiano.

Uma proposta de ensino de semicondutores no Ensino Médio

Este trabalho apresenta uma proposta metodológica de ensino de semicondutores no Ensino Médio, utilizando sucata eletrônica. O intuito é o de possibilitar ao aluno uma melhor compreensão das atuais tecnologias, já que o trabalho pode ser realizado dentro de uma sala de aula.

Autogestão docente de emoções negativas em situações de conflitos relacionais na sala de aula

Propõe-se a analisar a autogestão de emoções negativas de docentes em situações de conflitos relacionais na sala de aula, considerando a pessoa como ser orgânico e social, composto pelos campos afetivo, motor e cognitivo. Conclui que a violência e a indisciplina na escola são percebidas como conflitos relacionais pelos docentes e que a autogestão

Resolução SE nº 5, de 15 de janeiro de 2016

A Resolução altera a redação de artigos da Resolução nº 75, de 28 de novembro de 2013, que estabeleceu normas para o processo anual de atribuição de classes e aulas ao pessoal docente do Quadro do Magistério.

Gestão escolar e democracia: visão dos professores sobre os processos de legitimação do poder na escola

na própria prática do professor em sala de aula, confrontando as tendências que responsabilizam os representantes da gestão pela não efetivação de práticas democráticas no interior da escola.

Liderazgo pedagógico en directores nóveles en Chile: Prácticas de Observación de Clases y Retroalimentación a Profesores

Este artigo examinou a qualidade das práticas associadas à observação e feedback em sala de aula fornecidos por 10 diretores iniciantes ao final do primeiro e segundo anos de mandato. O papel dos diretores de escola é fundamental para mobilizar a melhoria das escolas. Os resultados deste estudo indicam que o padrão de observação dos diretores novatos sofre

Casos de ensino na formação continuada à distância de professores do atendimento educacional especializado

continuada, baseado na produção e análise de casos de ensino em ambiente virtual de aprendizagem / AVA, pode fomentar a aprendizagem, a pesquisa de competências e o desenvolvimento profissional de professores de educação especial em exercício. em salas de aula multifuncionais.

Boletim Aprendizagem em Foco: Como reduzir a indisciplina e melhorar o clima escolar?

A indisciplina é uma das principais queixas trazidas por professores e alunos, impactando negativamente o aprendizado e prejudicando as relações entre todos. Uma gestão compartilhada, com uma cultura de responsabilidade compartilhada e apoio mútuo, professores mais experientes e a qualidade das aulas são apontadas como responsáveis por menores índices

Professores e diversidade na sala de aula: desconstruindo preconceitos e potencializando cidadania

O trabalho aborda a dificuldade de muitos professores em lidar com a diversidade presente na escola, e muitos crêem unicamente na meritocracia. Cabe à direção e aos programas de governo construírem esses espaços onde os professores podem (des)construir e (re)aprender, buscando um novo caminho com mais igualdade, oportunidade e justiça para todos.