PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Biologia, direitos humanos e educação: diálogos necessários
- 2006
- CEDOC
- Texto
elementos do discurso biológico como forma de justificar suas ideias.
O discurso do protagonismo juvenil
- 2006
- CEDOC
- Texto
Este trabalho faz uma análise do discurso que dá suporte a uma certa forma de participação da juventude na sociedade presente nos textos dos organismos internacionais, organizações não-governamentais, órgãos de governo e educadores. O objetivo é identificar a matriz discursiva que o tornou possível: uma concepção de sociedade como um aglomerado
Normas técnicas para a produção de textos em Braille
- 2006
- CEDOC
- Texto
Este livro apresenta informações básicas e necessárias sobre as diferentes etapas do processo de transcrição de textos para o braille, objetivando auxiliar na confecção de livros em braille de boa qualidade, de forma a garantir aos alunos e às pessoas cegas o acesso às mesmas informações e experiências que os textos em tinta transmitem às demais pessoas
Descentralização e financiamento da educação no Brasil e no Chile dos anos 1980 a 1990
- 2006
- CEDOC
- Texto
e financiamento educacional de ambos os países, em face às suas diferentes formas de organização do Estado e suas histórias de desenvolvimento.
Meio ambiente, sociedade e educação: Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação: Profuncionário
- 2006
- CEDOC
- Texto
Este material é parte do Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Discute o meio ambiente e seus fundamentos científicos, de forma a desenvolver reflexões sobre a interação entre sociedade, meio ambiente e educação, como pré-condições da atuação como gestor do espaço educativo e mediador dos conflitos com o entorno natural. Busca inserir
A constituição e a atuação de grupos, tribos, gangues e galeras no entorno de uma escola pública de Ensino Médio: uma coexistência possível?
- 2006
- CEDOC
- Texto
Objetiva obter entendimento sobre a dimensão da Escola Pública no Brasil, com ênfase nas concepções pedagógicas que contribuíram historicamente para a construção da escola atual. A intenção é refletir sobre as relações de poder no campo da escola, as implicações ligadas ao "habitus", à indisciplina e às formas de inclusão e exclusão praticadas entre grupos
Cadernos de Pesquisa - Volume 35; Número 126
- 12/2005
- CEDOC
- Texto
Cadernos de Pesquisa é um periódico da Fundação Carlos Chagas, criado em 1971 e editado a cada três meses. Seu objetivo é divulgar a produção acadêmica relacionada à educação, tratando-a de forma ampla. Agrega à temática escolar estudos interdisciplinares, questões relacionadas a gênero, relações raciais, infância, juventude, escola, trabalho, família
A face oculta da transferência de renda para jovens no Brasil
- 11/2005
- CEDOC
- Texto
A transferência de renda atrelada à algum tipo de contrapartida do público juvenil - retorno/permanência na escola e/ou participação em atividades socioeducativas/comunitárias, contidas nas políticas recentes dirigidas aos jovens, trazem, sem dúvidas, benefícios relacionados ao acesso à renda, mas também podem conter novas formas de dominação. Nessa
Formação de professores: a aprendizagem baseada em problemas e sua contribuição para o desempenho do professor na sala de aula
- 2005
- CEDOC
- Texto
O trabalho tem por objetivo investigar de que forma o Aprendizado Baseado em Problemas (ABP) pode contribuir para a formação de professores. Como estudo de caso, foi usado a ferramenta direcionado à redescoberta da anatomia e fisiologia de animais com estilos de vida contrastantes.
National education in a democratizing society: an ethnographic study of education for citizenship in a Hong Kong school
- 2005
- CEDOC
- Texto
é específico do contexto, há pontos e possíveis linhas de desenvolvimento encontrados na escola do caso, o autor acredita, mais comumente compartilhados do que distintos em outras escolas locais queiImaginam, mais ou menos da mesma forma, que enfrentam situações similares na condução do programa de educação cívica na RAEHK nos primeiros anos pós-transferência.
A práxis pedagógica como instrumento de transformação da prática docente
- 2005
- CEDOC
- Texto
sem projetos, sem estrutura, apenas improvisando soluções a curto prazo, de forma a sobreviver frente às demandas burocráticas.
Discriminación y pluralismo cultural en la escuela: casos de Brasil, Chile, Colombia, México y Perú
- 2005
- CEDOC
- Texto
Esta publicação é composta de três volumes que estudam os sistemas educacionais do Brasil, Chile, Colômbia, México e Peru. Este segundo volume apresenta estudos etnográficos feitos nestes países e teve como objetivo caracterizar as principais formas de discriminação e pluralismo cultural nas práticas educativas e na vida diária das escolas.
Professores–índios e a escola diferenciada/intercultural: a experiência em escolas indígenas Kaiová/Guarani no Mato Grosso do Sul e a prática pedagógica para além da escola. Um estudo exploratório
- 24/12/2004
- CEDOC
- Texto
e sistematizando os seus conhecimentos tradicionais, a sua organização social, as suas formas de representação de mundo.
Trabalho docente e organização escolar na rede estadual de ensino de Minas Gerais
- 14/12/2004
- CEDOC
- Texto
. Constata intensificação da jornada, exploração e salários parcos, que levam os professores a submeter-se a outras formas de trabalho.
Cadernos de Pesquisa - Volume 34; Número 123
- 12/2004
- CEDOC
- Texto
Cadernos de Pesquisa é um periódico da Fundação Carlos Chagas, criado em 1971 e editado a cada três meses. Seu objetivo é divulgar a produção acadêmica relacionada à educação, tratando-a de forma ampla. Agrega à temática escolar estudos interdisciplinares, questões relacionadas a gênero, relações raciais, infância, juventude, escola, trabalho, família
Ciclo ou série? O que muda quando se altera a forma de organizar os tempos-espaços da escola?
- 24/11/2004
- CEDOC
- Texto
O texto busca analisar dois conjuntos de propostas pedagógicas: um que reúne experiências norteadas pela utopia liberal de uma escola eficaz para todos, em que aparece como conceito central a “inclusão”; e outro que reúne experiências norteadas pela superação da utopia liberal e que norteia sua atuação baseando-se em finalidades educacionais que conduzem à ...
Pedagogia da diversidade: normalizar o outro e familiarizar o estranho
- 24/11/2004
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca problematizar a Língua de Sinais como uma singularidade do discurso da educação especial e também sua padronização, bem como visualizar os discursos da língua portuguesa como um saber produzido por um discurso curricular. O objetivo deste empreendimento relaciona-se à possibilidade de entender o quanto as formas como se organizam
Conselho Escolar e a aprendizagem na escola
- 11/2004
- CEDOC
- Texto
Trata-se de uma publicação do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. Aborda a educação como prática social que visa ao desenvolvimento de cidadãos conscientes, autônomos e emancipados. Desta forma, entende o Conselho Escolar como um instrumento de gestão democrática e de acompanhamento responsável da prática educativa que se desenvolve
Caminhos para a vida adulta: as múltiplas trajetórias dos jovens brasileiros
- 08/2004
- CEDOC
- Texto
Discute a definição de jovem, enfocando as juventudes no Brasil no que diz respeito às formas de transição para a fase adulta, analisando as dimensões da escola, do trabalho e da família. O estudo explora as variadas formas de transição para a vida adulta entre jovens que se tornaram independentes, saindo da casa dos pais na condição de chefes e cônjuges
Cadernos de Pesquisa - Volume 34; Número 122
- 08/2004
- CEDOC
- Texto
Cadernos de Pesquisa é um periódico da Fundação Carlos Chagas, criado em 1971 e editado a cada três meses. Seu objetivo é divulgar a produção acadêmica relacionada à educação, tratando-a de forma ampla. Agrega à temática escolar estudos interdisciplinares, questões relacionadas a gênero, relações raciais, infância, juventude, escola, trabalho, família