Artigo

Pedagogia da diversidade: normalizar o outro e familiarizar o estranho

Resumo

Este artigo busca problematizar a Língua de Sinais como uma singularidade do discurso da educação especial e também sua padronização, bem como visualizar os discursos da língua portuguesa como um saber produzido por um discurso curricular. O objetivo deste empreendimento relaciona-se à possibilidade de entender o quanto as formas como se organizam esses saberes servem de estratégias para normalizar.


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