Análise dos processos de interação social dos alunos durante o jogo de regras e sua relação com a indisciplina nas aulas de educação física

Este trabalho teve como objetivo analisar os processos de interação social dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, durante um jogo de regras, e sua relação com a indisciplina nas aulas de educação física em uma escola particular em Curitiba. Os resultados sugerem que a indisciplina durante os jogos acontece com mais ênfase em alunos que são omissos ou co...

A dinâmica das relações na convivência em internato: concepção de alunos do Instituto Federal Catarinense

Este trabalho integra parte de uma pesquisa de mestrado que está em curso na UNOESC Joaçaba e tem como objetivo analisar a dinâmica das relações interpessoais conflituosas que ocorrem em uma escola de perfil agrícola, com internato, que atende adolescentes nos cursos técnicos profissionalizantes. São analisados documentos que integram os processos disciplina...

Currículo, gênero e subjetividade: a produção dos (in)disciplinados na escola

O artigo apresenta uma análise teórica da produção dos meninos (in)disciplinados a partir do currículo e das relações de gênero na escola. Baseia-se nas noções de disciplina e subjetividade de Foucault e na perspectiva pós-estruturalista de currículo e de gênero. Mostra como a escola foi construída como uma instituição disciplinadora visando obter corpos dóc...

VIII Seminário Indisciplina na Educação Contemporânea

VIII Seminário Indisciplina na Educação Contemporânea, realizado no SINEPRE, em Curitiba, teve como tema central “O que fazemos com as mentes rebeldes na escola?”. O Seminário teve como objetivo promover o debate e a divulgação de pesquisas sobre disciplina, indisciplina, conflitos e violência na educação contemporânea.

Problematizando um outro ponto de vista sobre a disciplina e a indisciplina escolar a partir de uma pesquisa do tipo estado da arte

O presente artigo tem como objetivo problematizar um outro ponto de vista em relação ao tema disciplina e indisciplina escolar. Para que isso se tornasse possível, foi realizada uma pesquisa do tipo estado da arte, analisando dissertações de mestrado e teses de doutorado arquivadas no banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ni...

Pensando a prevenção do bullying escolar – As propostas governamentais e de pesquisa no Brasil e na Espanha

A pesquisa pretende investigar o que tem sido proposto como estratégia de prevenção e contenção para o bullying na Espanha e no Brasil pelas políticas governamentais e por pesquisadores do tema. O projeto está em fase de coleta inicial de dados, por isso não são apresentados resultados. Considerando os dois países, serão analisadas as principais característi...

Indisciplina escolar: um fenômeno global

O artigo tem como objetivo traçar um pequeno recorte do que tem sido produzido nos últimos anos sobre indisciplina escolar. O levantamento bibliográfico apontou estudos realizados em diversos países, distribuídos pelos continentes, comprovando que os problemas disciplinares não se limitam a uma dada localidade, língua ou nação; suas manifestações apenas adqu...

O que a escola faz com os indisciplinados?

O artigo analisa as formas de endereçamento dedicadas pelos professores aos alunos considerados indisciplinados na escola, explorando as razões do tratamento diferencial. O texto inicialmente aborda a questão da pluralidade de leituras sobre os indisciplinados e as razões da ausência de equidade percebida nas ações dos professores quando lidam com alunos cuj...

Um estudo sobre indisciplina e afetividade na escola

Este artigo propõe um estudo sobre indisciplina e afetividade na escola, com base em revisão teórica. O trabalho inicia refletindo sobre a possível dimensão positiva da indisciplina. Em seguida, analisa as relações entre indisciplina, afetividade e aprendizagem. Para finalizar, argumenta sobre a possibilidade de pensar a indisciplina na escola como oportunid...

Crise na relação pedagógica: implicações da indisciplina sobre as relações e a aprendizagem em sala de aula

Neste estudo teórico, parte-se do pressuposto de uma crise entre os sujeitos da relação pedagógica, como consequência do questionamento dos significados da escola e de autoridade docente para as novas gerações. Busca-se problematizar a relação entre as formas de atuação de professores e alunos em contextos de indisciplina e suas implicações sobre os contexto...

II Seminário Violar

O II Seminário Violar, com o tema "Problematizando as Juventudes na Contemporaneidade", reuniu profissionais e estudantes envolvidos com o campo de pesquisa das juventudes e suas múltiplas formas de manifestação e produção de sentidos, problematizando as visibilidades e discursividades em relação às juventudes e às violências.

Liberdade assistida e escola: trajetórias em foco

Este artigo trata da relação do adolescente em liberdade assistida com a escola, a partir da dissertação "Adolescente em liberdade assistida: algumas histórias". A pesquisa utilizou a metodologia da história oral e a análise de conteúdo e foi realizada com adolescentes em liberdade assistida do Centro de Orientação ao Adolescente de Campinas, em 2009

XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino

Com o tema "Didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade", o XVI ENDIPE propôs-se a ser um espaço de articulação de trabalhos que, ao considerarem o ensino como prática social, indiquem caminhos e perspectivas teóricas, metodológicas e políticas para a superação dos entraves que geram cada vez mais uma desig...

Itinerários de políticas de formação inicial de professores para os anos finais dos Ensinos Fundamental e Médio: a experiência de duas universidades estaduais paulistas

Examina a organização e aprovação de propostas e programas de formação de professores para os anos finais dos Ensinos Fundamental e Médio, implementadas no limiar do século XXI em duas universidades estaduais paulistas (USP e UNICAMP). Enfoca a reforma das licenciaturas no final dos anos de 1990 e a partir da análise de documentos oficiais e falas de protago...

Repercussões das políticas multiculturais na educação

A pesquisa analisou as implicações das políticas multiculturais na educação e na escola. Apresentando resultados de um estudo de caso numa escola pública de Ensino Médio canadense, o trabalho serve como referência analítica à realidade educacional brasileira. Destacam-se as diferentes noções de estudante em situação de risco, como resultado prático das polít...

A década de progresso educativo perdida sob a NCLB: que lições tirar desse fracasso político?

Dez anos se passaram desde que o presidente George W. Bush assinou a lei No Child Left Behind (NCLB). Uma revisão de uma década de evidências demonstra que a NCLB falhou. Por causa de sua dependência equivocada dos testes padronizados e sanções para as escolas, prejudicou-se os esforços pela reforma da educação e muitas escolas se tornaram programas de prepa...

Opinião Pública

Opinião Pública é uma publicação semestral, vinculada ao CESOP - Centro de Estudos de Opinião Pública, da Universidade Estadual de Campinas (SP), UNICAMP. Tem como objetivo publicar artigos sobre teoria, metodologia e análise de opinião pública, comportamento social e político e estudos de mídia, além da divulgação de dados sobre opinião e comportamento.

Motivação e ensino de espanhol na escola pública paulista: dados quantitativos e qualitativos de um estudo de caso

O artigo discute a motivação dos alunos de espanhol de um dos Centros de Estudos de Línguas de São Paulo. Tais Centros são os responsáveis em São Paulo pela aplicação da lei que obriga a oferta de língua espanhola nas escolas de Nível Médio do País. Os resultados apontaram que os estudantes encontram-se motivados e que as principais causas são a figura do pr...

Trabalhos em linguística aplicada

É uma publicação semestral do Departamento de Linguística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Com vinte anos de circulação internacional, a revista tem mantido uma qualidade acadêmica relevante, classificada como A1 no Qualis. Apontando para as diferentes tendências teórico-metodológicas da área, os artigos permitem traçar um panorama h...

Atitudes, cognição e participação política: padrões de influência dos ambientes de socialização sobre o perfil político dos jovens

O debate sobre o papel da socialização na aquisição de conhecimento, na formação das atitudes e no padrão de participação política do jovem reforça que a família e a escola são os ambientes definidores nesse processo. O artigo busca esclarecer a interação entre os diversos fatores que compõem os contextos socializadores e os mecanismos por meio dos quais ele...