Por uma advocacia capaz de promover a superação de desigualdades desde a infância

com que mais da metade das crianças até 5 anos que morrem por causas evitáveis sejam pardas e pretas[4]. Também a desigualdade de gênero impõe consequência nefastas a um contingente majoritário de meninas violentadas por abuso e exploração sexuais[5]. Ainda, LGBTfobia, na forma de bullying, empurra para a evasão escolar[6], ao mesmo tempo em que crianças com deficiência

A mediocridade autoritária como política de governo

atuando em agendas conflitivas, marcadas por profundas desigualdades na garantia do direito à educação, entre elas, o enfrentamento do racismo, da LGBTfobia e a construção de políticas voltadas para comunidades quilombolas, indígenas e do campo, além daquelas voltadas para pessoas encarceradas e para adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

para esse quadro de fragilização do PNE a atuação de grupos ultraconservadores que atacam escolas e gestões educacionais por abordarem o racismo, o machismo, a LGBTfobia e outras discriminações no ambiente escolar. Grupos que defendem de forma hipócrita uma escola pública para uma sociedade profundamente hierarquizada e perversa, que nega o reconhecimento da diversidade

SIEI 2018: enxergar as juventudes para transformar a escola brasileira

de Pesquisa e Avaliação do Cenpec. As realidades por trás das múltiplas juventudes Se a transformação da escola depende de conhecer as juventudes que nela estão, isso também significa encarar as diferentes realidades sociais e econômicas brasileiras, bem como o racismo, machismo, opressão, discriminação e a LGBTfobia que marcam a experiência educativa de tantos jovens

TAB #167 - Os muros da escola

fértil para a LGBTfobia e a discriminação de pessoas trans. É o que aponta a Pesquisa Nacional sobre o Ambiente Educacional no Brasil sobre as experiências de adolescentes e jovens LGBT. O levantamento, divulgado em 2017, diz que 73% dos estudantes que se declararam lésbicas, gays, bissexuais, travestis ou transexuais foram agredidos verbalmente. Outros 36

Escolas públicas empoderam alunos com projetos de equidade racial e de gênero

adianta fazer uma ação pontual dentro da escola”, disse o diretor Francisco Cruz do Nascimento, ao mencionar a inserção do tema no projeto político-pedagógico da escola. A experiência desenvolvida na escola deu origem ao grupo de teatro NEGRACIARTE, que atualmente se dedica à montagem de uma peça sobre feminicídio, genocídio e LGBTfobia. “Sabemos que não

(Des)respeito à diversidade sexual e à identidade de gênero em escolas de Caruaru – PE: a questão da LGBTfobia e os enfrentamentos e/ou silenciamentos da gestão escolar

Esta pesquisa busca investigar qual o lugar que as questões de diversidade sexual e de identidade gênero ocupam na gestão das escolas do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino em Caruaru/Pernambuco. Os resultados apontam que as questões de diversidade sexual e identidade de gênero podem ocupar um lugar de desconhecimento, tensionamento, instabilidade e sil...

Estudo aponta que bullying diminui, mas se mantém até o ensino superior

: racismo, antissemitismo, LGBTfobia. As pessoas preconceituosas reconhecem em seus alvos algo que não podem reconhecer em si próprias: como todos, tendem a reprimir os desejos que têm, por não poder aceitá-los. Então tem de agredir esses alvos para fortalecer nelas mesmas a repressão dessa vontade que têm. Os alvos nunca devem ser responsabilizados pela violência

Professora transforma preconceito sofrido em militância contra a lesbofobia, em Petrolina, PE

e se for o caso a Secretaria da Mulher", explicou a jurista e Vice-Presidenta da Associação Sertão LGBT Vale do São Francisco, Abinéia Miranda. A ativista ressalta a importância de denunciar casos de violência e preconceito. "É preciso procurar as autoridades locais para prestar a queixa-crime. A LGBTfobia ainda não é tipificada como crime, mas a denúncia serve até

Referências a gênero dominam a primeira das audiências finais da Base

e como a ausência das expressões pode fortalecê-lo. “O ambiente escolar têm sido um local de frequente manifestação de violências e preconceitos”, diz Jolete Ribeiro da Silva, do Conselho Nacional de Defesa dos Direitos das Crianças e Adolescentes. “A invisibilização dessa discussão na escola aumentará os índices de LGBTfobia acarretando evasão escolar, ambientes

Alvos de discriminação e exclusão, alunos LGBTs contam o que esperam da escola

já está presente nas escolas, mas sob a forma de lgbtfobia, discriminação e violência. “São questões presentes, que a gente vivencia todos os dias, só que a partir do conservadorismo. A escola precisa aprender a abordar de forma positiva como esses temas aparecem”, explica. Também responsável pela autoria da cartilha, Jheniffer Gomes, 21, ressalta ainda

Manifestantes protestam contra LGBTfobia em Belo Horizonte

de panela da casa nova, que acontece no próximo domingo em uma quitinete alugada no centro da capital, Sônia compareceu neste sábado (20) à quarta Marcha Contra a LGBTfobia de Belo Horizonte. Com ela, outras dezenas de pessoas, entre homossexuais, heterossexuais, transexuais, bissexuais e travestis uniram-se para clamar por mais amor e menos intolerância. Movimento

No dia do Combate à LGBTfobia, lembremos de Dandara

Marcelo Camargo / Agência Brasil Protesto durante a 11ª Parada do Orgulho LGBTS de Taguatinga (DF) Não bastassem as rebeliões nos presídios e as cabeças de presos cortadas, o noticiário sobre o Brasil que correu o mundo no início deste ano de 2017 teve outra imagem macabra – o assassinato brutal da travesti Dandara dos Santos, de 42 anos. A lenta morte de Da...

Contra o ódio e o preconceito

Florestan Fernandes — Plenário 9, ala Senador Alexandre Costa, Anexo II – Senado 14h, audiência Pública – Crimes de Ódio contra LGBTI. Local: Plenário 9 da Câmara dos Deputados Quinta-feira 9h, seminário de Combate à LGBTfobia. Vai até as 13h. Local: Interlegis – SAFN Anexo E do Senado – Zona Cívico-Administrativa

TJ-RJ julga inconstitucional lei que proibia discussão sobre gênero nas escolas

de duas atuações singulares: o combate à LGBTfobia nas escolas do sul fluminense e a atuação em defesa do Estado laico nas escolas de Barra Mansa. Em Volta Redonda, o MPF apresentou subsídios para o ajuizamento da representação de inconstitucionalidade contra a lei que proibiu a ideologia de gênero nas escolas do município. A Defensoria do Estado do Rio de Janeiro

Homofobia nas escolas: a emergência da formação continuada para novas construções sociais

O artigo apresenta um relato de experiência sobre levantamento realizado em uma escola na cidade de Machado, no sul de Minas Gerais. Este levantamento teve por finalidade aprofundar o tema homofobia na escola, a partir dos conceitos e opiniões de docentes sobre a discussão do tema em sala de aula. Foi exibido um vídeo contendo assuntos que permeiam a homofob...

Práticas institucionais: os desafios da (re)organização das relações transversais na escola

O artigo tem como objetivo refletir e problematizar acerca das relações entre LGBTfobia, androcentrismo e heterossexismo, apontando para suas repercussões na escola. Abordou-se um projeto documentado pela UNESCO em 2013, sob o título “Orientação Técnica Internacional sobre Educação em Sexualidade: uma abordagem baseada em evidências para escolas

Sobre práticas políticas de violências homofóbicas e transfóbicas em uma escola de Ensino Médio: os usos do PEE e seus desdobramentos nos currículos realizados nos cotidianos

O artigo problematiza as práticas políticas de produção de violências homofóbicas/transfóbicas nos cotidianos de uma escola pública de Ensino Médio. Buscou-se compreender e visibilizar os mecanismos e interesses históricos, sociais, culturais, políticos e de poder que provocaram a retirada, pelos parlamentares, das expressões “gênero” e “orientação sexual” d...

Boletim Aprendizagem em Foco: Silêncio da escola em relação à diversidade sexual prejudica a todos

Boletim trata de efeitos do preconceito, discriminação e bullying contra LGBT no cotidiano escolar e processo de escolarização, tais como menor desempenho (não apenas de alunos LGBT), maior número de faltas, uso de drogas. Apesar da importância em promover maior igualdade, assuntos ligados à orientação sexual e gênero foram excluídos do Plano Nacional de Edu...

A tolerância e o reconhecimento na relação docente e discente em uma escola pública do Ensino Médio no Distrito Federal: percepções da homossexualidade com ênfase na homofobia no ambiente escolar

Esta dissertação investiga as percepções dos docentes e discentes no cotidiano escolar no que diz respeito ao fenômeno homofobia e o objetivo primário é sondar as práticas pedagógicas direcionadas ao trato da homossexualidade no ambiente escolar, capazes de inibir ou reforçar a homofobia e o bullying institucional.