Práticas institucionais: os desafios da (re)organização das relações transversais na escola

RESUMO

O artigo tem como objetivo refletir e problematizar acerca das relações entre LGBTfobia, androcentrismo e heterossexismo, apontando para suas repercussões na escola. Abordou-se um projeto documentado pela UNESCO em 2013, sob o título “Orientação Técnica Internacional sobre Educação em Sexualidade: uma abordagem baseada em evidências para escolas, professores e educadores em saúde”.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 21/07/2016
• Autor(es): Abreu, Anderson dos Santos Alves de
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal do Espírito Santo (Editora)
• Identificadores: ISSN 23164918
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.gepsexualidades.com.br/resources/anais/6/1465416129_ARQUIVO_artigodegeneroesexualidade.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 14/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 12 páginas