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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Plano Estadual de Educação da Paraíba
- 23/06/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 10.488, de 23 de junho de 2015, aprova o Plano Estadual de Educação da Paraíba. Com vigência de dez anos, o PEE diz respeito à garantia do direito à Educação Básica com qualidade, promovendo garantia do acesso, universalização do ensino obrigatório e ampliação das oportunidades educacionais; redução das desigualdades e promoção de equidade
Plano Estadual de Educação do Pará
- 23/06/2015
- CEDOC
- Texto
Lei n° 8.186, de 23 de junho de 2015, aprova o Plano Estadual de Educação do Estado do Pará. Com vigência de dez anos, o PEE diz respeito à garantia do direito à educação básica com qualidade, promovendo garantia do acesso, universalização do ensino obrigatório e ampliação das oportunidades educacionais; redução das desigualdades e promoção de equidade
Destino: Educação Brasil - Claraval, MG
- 15/06/2015
- CEDOC
- Vídeo
Destino Educação apresenta a educação de Claraval (MG), cidade na qual as escolas municipais possuem excelência no ensino de matemática: 99% de aprendizado. A escola Professor Joaquim Borges, por exemplo, destaca-se pelo ensino de matemática e por uma política que enfoca no equilíbrio no aprendizado, utilizando aulas de reforço com o objetivo de que todos
Plano Estadual de Educação de Rondônia
- 29/05/2015
- CEDOC
- Texto
Lei nº 29, de 29 de maio de 2015, que dispõe sobre o Plano Estadual de Educação, Estado de Rondônia. O PEE determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional por 10 anos, que dizem respeito à garantia do direito a educação básica com qualidade, promovendo garantia ao acesso, universalização do ensino obrigatório e ampliação
Gestão Escolar - Ideb | Toda rede de educação precisa alcançar 100% de aprovação?
- 05/05/2015
- CEDOC
- Vídeo
Kaléu Caminha, coordenador do QEdu, explica parte do funcionamento do Ideb e a necessidade ou não da escola chegar aos 100% de aprovação, ou o Fluxo 1, segundo a classificação do Ideb. Para se chegar a 100% de aprovação, é necessário erradicar a reprovação e o abandono escolar.
Gestão Escolar - Ideb | Você sabe o que aconteceu quando o Ideb de um município cai?
- 05/05/2015
- CEDOC
- Vídeo
Kaléu Caminha, coordenador do QEdu, explica quais são as dimensões consideradas para calcular o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que é o principal indicador da qualidade da Educação brasileira.
Destino: Educação Brasil - Jucati, PE
- 28/04/2015
- CEDOC
- Vídeo
Destino Educação vai até o agreste pernambucano conhecer Jucati, cidade com 19 escolas municipais e que apresenta bons resultados em sua educação, como ter a totalidade dos seus professores com pós-graduação e não apresentar distorção idade-série na rede municipal. A cidade é o décimo melhor Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB de Pernambuco
Agendas da Educação Básica: gestão escolar e qualidade da educação
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
O texto discute as estruturas e dinâmicas da gestão escolar e seu vínculo com a qualidade da educação. A pesquisa foi desenvolvida em uma rede pública de Educação Básica de um município do Rio Grande do Sul, ao longo de quatro anos (2010-2014). Os achados da pesquisa problematizam os vínculos entre a gestão escolar e a qualidade da educação, que são
Educação Unisinos - Volume 19; Número 1
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
Educação Unisinos dá continuidade à revista Estudos-Leopoldenses - Série Educação, fundada em 1997. Comprometida com a difusão da produção científica das ciências humanas, com ênfase na área da educação. Tem como público-alvo professores dos diferentes níveis de ensino e pesquisadores do campo da educação. A revista publica artigos inéditos, ensaios
Destino: Educação Brasil - Licínio de Almeida, BA
- 24/03/2015
- CEDOC
- Vídeo
O íideo mostra a educação de Licínio de Almeida, um município pequeno no sertão baiano, no qual as principais fontes de renda dos habitantes são a Prefeitura, que emprega 705 pessoas, e a aposentadoria. Com 20 escolas municipais, sendo 15 rurais, a cidade se destaca como modelo de educação na Bahia e vem crescendo no IDEB. Em 2012, recebeu a medalha La
Ensino Médio: unitário ou multiforme?
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
O Ensino Médio é uma fase estratégica do sistema escolar com sentido pedagógico em si? Ou deveria ser um programa de profissionalização precoce? O texto fundamenta questões como essas e conclui que a implementação do Ensino Médio unitário, de qualidade, no Brasil, exige profunda reforma do Ensino Médio regular, sobretudo o público, de caráter formativo.
Integração à universidade na percepção de estudantes com deficiência
- 24/02/2015
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a integração de estudantes com deficiências auditiva, visual e física ao Ensino Superior. As pesquisas mostram que a qualidade da integração está associada ao sucesso acadêmico e à permanência dos estudantes na universidade. Neste estudo, pretendeu-se identificar as percepções sobre o processo de integração à universidade de um grupo
La Entrevista Educativa - Marlene Scardamalia - Innovación escolar
- 15/01/2015
- CEDOC
- Vídeo
e instituições escolares e que orienta para a melhoria e a qualidade da educação.
La Entrevista Educativa - Stephen Ball - Estandarización y docencia
- 05/01/2015
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, José Weinstein entrevista Stephen Ball e discute a relevância dos valores numéricos para definir a qualidade da educação e como é avaliada a dimensão plena do trabalho docente.
Gestão escolar e indicativos de qualidade: o que podemos aprender com a Escola CAIC Madezatti, em São Leopoldo?
- 2015
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa compreende de que forma a gestão escolar interfere e/ou colabora na qualidade educacional. O locus de estudo é a Escola Estadual de Ensino Médio CAIC Madezatti, em São Leopoldo/RS. Os resultados apontam que a qualidade da educação oferecida na escola está fortemente atrelada a como a equipe diretiva conduz os trabalhos, preocupando
School leadership, trends in policies and practices, and improvement in the quality of education
- 2015
- CEDOC
- Texto
Este relatório apresenta um panorama do papel da liderança escolar na melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. O relatório ainda apresenta uma discussão sobre as condições necessárias para uma liderança escolar eficaz e a forma como está ligada à qualidade do ensino e da aprendizagem. Espera-se, com isso, que o papel mais decisivo que a liderança
Ensino Médio: projetos em disputa
- 2015
- CEDOC
- Texto
O livro discorre sobre alguns caminhos e propostas que são adotados ao longo da história brasileira, principalmente nos últimos 20 anos, acerca da busca de qualidade na educação no Ensino Médio. Apresenta novas visões e resultados de investigações e estudos sobre os dilemas, as inquietudes e as concepções que provocam diferentes pesquisadores e professores
O papel dos governos estaduais nas políticas municipais de educação: uma análise dos modelos de cooperação intergovernamental
- 2015
- CEDOC
- Texto
O objetivo desta Tese é compreender o papel dos estados brasileiros nas relações intergovernamentais no Brasil. Especificamente, busca-se analisar se os mesmos podem desempenhar um papel de coordenação estadual, como o governo federal o faz em algumas Federações com a finalidade de reduzir diversidades, principalmente, desigualdades socioeconômicas e institu...
Regional Disparities in Education within Brazil: the Role of Quality of Education
- 01/2015
- CEDOC
- Texto
Aponta as desigualdades regionais existentes no Brasil, sobretudo entre as regiões Nordeste e Sudeste. Foca no aspecto educacional e, neste caso, o Nordeste se distancia praticamente das demais regiões, apresentando uma população com 40% de analfabetos, enquanto nas demais regiões esse percentual é de menos de 20%. O estudo aponta outras disparidades em term...
Gestão e qualidade da educação de escolas estaduais paulistas no contexto dos indicadores de desempenho
- 2015
- CEDOC
- Texto
Analisa a relação entre os indicadores de desempenho e a construção e materialização das políticas educacionais em instituições escolares do interior paulista. Baseou-se nos estudos das representações sociais, com análise de conteúdo, documental e entrevistas semiestruturadas. Constatou-se que as escolas direcionam as suas ações para alcançar resultados exte...