Base Curricular deve ser votada até dezembro

das etapas e modalidades da educação básica. Ela norteará os currículos dos sistemas e redes de ensino de todo o país, tanto públicas, quanto privadas. O debate começou em 2015, quando a primeira versão recebeu mais de 12 milhões de contribuições em consulta pública. Em maio de 2016, a segunda versão foi entregue e seminários em todas as unidades da Federação

Última audiência sobre Base Nacional Comum Curricular reúne educadores e gestores em Brasília

e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica. A Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino de todos o país, bem como as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. A terceira versão do documento – referente

Escolas técnicas devem definir enfoque em profissões de hoje ou do futuro

das demandas atuais do mercado, mas precisam com urgência gerar novas tecnologias para o futuro. Atualmente, a educação profissional aguarda a finalização da formulação da Base Nacional Comum Curricular e as diretrizes do CNE para dar início às mudanças. Primo da formação regular, o ensino técnico ensaia novos formatos. Como se sabe, o novo currículo do ensino médio

Reforma incentiva ensino integral, mas sucesso depende do currículo

desempenho escolar. Entretanto, há estudos que mostram que depende muito da forma como o currículo é desenhado, de como os professores oferecem a instrução. Aumentar somente o tempo não garante melhoria de desempenho", diz Patrícia Mota Guedes, gerente de pesquisa e desenvolvimento na Fundação Itaú. Simone André, gerente-executiva de educação do Instituto Ayrton

Novo modelo de ensino médio deve alinhar país com sistemas estrangeiros

Um dos argumentos dos que defendem a reforma do ensino médio é que ela alinha o currículo brasileiro a experiências internacionais. Isso porque prevê que o aluno possa escolher, segundo seu interesse, uma área de formação entre as cinco previstas. Para quem tem condições de arcar com os custos, um intercâmbio pode ser a chance de conhecer esse outro modelo

Trajetórias de jovens da periferia

para a diversificação do currículo, à articulação dos agentes dos diferentes níveis do sistema de ensino e do território, à participação juvenil nas instâncias de decisão, a fim de acomodar as demandas de estudantes da rede pública. É crucial o debate sobre o empreendedorismo, mas também é urgente o fomento aos grupos, desenvolvendo ações de inovação social. A universidade

A oportunidade de fazer diferente

um currículo obrigatório de 1 800 horas, com forte carga de Língua Portuguesa e Matemática, além de outras a serem definidas pela Base Nacional Comum Curricular até o fim do ano. Mas a grande inovação vem das 1 200 horas adicionais que comporão o currículo flexível. Nele, as habilidades e competências a serem adquiridas se distribuirão em áreas como ciências exatas

Escola: o lugar da diversidade, da construção de alteridade

tipo de violência no último ano – considerando agressões físicas, 503 mulheres foram vítimas a cada hora. Trazer para os currículos as discussões acerca da diversidade e inclusão são fundamentais, mas não são suficientes: precisamos refletir e produzir espaços que possibilitem movimentos de viver/experienciar as diferenças. O que está em jogo, na escola

MEC estuda meios de ampliar formação docente

nas universidades. O governo também pretende criar uma nova base para os currículos de cursos de licenciatura, reforçar a complementação pedagógica a distância e criar especializações no ensino médio que apresentem aos alunos a carreira de professor. Os planos foram apresentados nesta terça-feira, 5, no Fórum Estadão – O Novo Ensino Médio, que reuniu representantes do MEC

20 mil alunos da rede pública estadual terão formação em negócios

Uma parceria entre o Governo de Minas Gerais e a fundação educativa sem fins lucrativos, Junior Achievement Minas Gerais (JAMG), vai fomentar a educação empreendedora de aproximadamente 20 mil alunos da rede pública do Estado. Os órgãos assinaram nesta terça-feira (5), em Belo Horizonte, o programa “Meu Primeiro Negócio”, que visa possibilitar a milhares de ...

Alunos já estão preparados para ensino médio flexível, diz diretor

o tema, iniciada em junho deste ano. O evento será realizado no auditório do Estado, no bairro do Limão, na zona norte de São Paulo, a partir das 8h30 e com encerramento previsto para as 12 horas. Confira a entrevista com Aguiar: Com o novo ensino médio, o aluno vai ter que sair de uma mentalidade no ensino fundamental com um currículo com disciplinas, e passar

7 bairros registram pior índice de abandono escolar

uma disciplina e fazer um esforço é difícil. As que vêm de uma região de muita miséria a escola é um espaço odioso e de cobrança. Ela não consegue se encaixar e passa a desejar estar fora dela", diz. Neste aspecto, acrescenta, o currículo escolar se mostra distante da realidade da criança e passa a ser um fator desmotivador, devendo passar por uma revisão para criar

'A alfabetização deveria ser prioridade absoluta', diz Simon Schwartzman

, que tem currículo pesado, dos anos 1940, todos têm que aprender tudo. É uma preparação acadêmica para a universidade. O aluno que chega ao ensino médio não sabe a matemática que deveria saber, a maioria não lê fluentemente e aí joga-se o currículo acadêmico tradicional. É preciso recuperar uma formação mais profissional, técnica, para essa população que não vai

Artigo: Ao encontro do próprio destino

é possível. Esse sucesso não ocorreu por acaso: foi resultado de uma administração comprometida com a gestão para resultados e dedicada à inovação. Uma dessas inovações baseou-se no desenvolvimento e na adoção de um currículo voltado a dar a oportunidade para que cada estudante desenvolva de forma plena todas as suas potencialidades, em particular, a competência

Novo currículo do ensino médio será dividido em áreas, e não disciplinas

no currículo comum a todos os estudantes, em uma carga horária de 1,8 mil horas para os três anos da etapa. "Vamos seguir a mesma estrutura da BNCC (do ensino fundamental), em competências e habilidades, porque a base das duas etapas deve ser uma só, e estar conceitualmente bem alinhada. Só que, no ensino médio, as áreas serão entendidas como áreas, não

Polêmica da merenda em SP reacende debate sobre qualidade da alimentação escolar

vários outros conteúdos do currículo por meio da alimentação”, disse Semíramis. A apresentadora Bela Gil, do programa Bela Infância, que também esteve presente na conferência Mapa Educação, compartilha desta concepção. “A culinária dentro das escolas pode mudar a cultura geral e nos libertar da indústria alimentícia, fazendo com que o prazer em comer

Conversa com João Marcelo Borges

João Marcelo Borges, especialista em educação do Banco Internacional de Desenvolvimento - BID no Brasil, analisa a reforma curricular do Ensino Médio, destacando os desafios para sua implementação em um contexto de crise política no país. João Marcelo foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implemen...

Conversa com Elizabeth Fordham

Elizabeth Fordham, consultora sênior para relações globais na OCDE, analisa a reforma curricular do Ensino Médio brasileiro, apontando para a necessidade de estar atrelada a uma reforma educacional mais ampla e considerando as possibilidades de preparação dos jovens para o mercado de trabalho. Elizabeth foi uma das participantes do Seminário Internacional De...

Reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular a partir do conceito de “Tecnologia do gênero”

Este trabalho, apresentado em evento do Museu Pedagógico, tem por objetivo discutir, a partir dos estudos feministas e de gênero, a concepção de gênero presente na Base Nacional Comum Curricular. Com base nos estudos multiculturais do currículo, infere-se que este documento seja um campo de disputa ideológica, um campo de poder, portanto, uma tecnologia

Conversa com Bruno Santoro

Bruno Santoro fala de sua atuação como professor de Português e Literatura em escolas do Rio de Janeiro, destacando as relações entre professores e estudantes e os impactos da reforma curricular do Ensino Médio. Bruno foi um dos palestrantes do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação, promovido pelo Insti...