Gênero, sexualidade e idade: tramas heteronormativas nas práticas pedagógicas da educação física escolar

RESUMO

Neste artigo, analisa-se a produção da (hetero)normalização do gênero e da sexualidade em articulação com a idade na trama da educação física escolar. Buscou-se analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas por docentes que ministram aulas de educação física em escolas estaduais distribuídas na região do Vale do Jiquiriçá (BA). Discute-se como a dimensão cronológica é tratada de forma fixa e etapista e torna-se definidora do que se pode conhecer e de como se pode conhecer na escola.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2015
• Autor(es): Dornelles, Priscila Gomes | Dal’Igna, Maria Cláudia
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - USP (Editora)
• Identificadores: ISSN 1678-4634
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.scielo.br/j/ep/a/LS9qxc4wwJNWDYg83zPLdBN/?format=pdf&lang=pt
• Data de Acesso à Fonte: 16/11/2021
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial