PALAVRA-CHAVE BUSCADA
4795 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Indisciplina escolar: um fenômeno global
- 10/11/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo tem como objetivo traçar um pequeno recorte do que tem sido produzido nos últimos anos sobre indisciplina escolar. O levantamento bibliográfico apontou estudos realizados em diversos países, distribuídos pelos continentes, comprovando que os problemas disciplinares não se limitam a uma dada localidade, língua ou nação; suas manifestações apenas
Crise na relação pedagógica: implicações da indisciplina sobre as relações e a aprendizagem em sala de aula
- 10/11/2012
- CEDOC
- Texto
Neste estudo teórico, parte-se do pressuposto de uma crise entre os sujeitos da relação pedagógica, como consequência do questionamento dos significados da escola e de autoridade docente para as novas gerações. Busca-se problematizar a relação entre as formas de atuação de professores e alunos em contextos de indisciplina e suas implicações sobre os contexto...
Um estudo sobre indisciplina e afetividade na escola
- 10/11/2012
- CEDOC
- Texto
Este artigo propõe um estudo sobre indisciplina e afetividade na escola, com base em revisão teórica. O trabalho inicia refletindo sobre a possível dimensão positiva da indisciplina. Em seguida, analisa as relações entre indisciplina, afetividade e aprendizagem. Para finalizar, argumenta sobre a possibilidade de pensar a indisciplina na escola como oportunid...
O que a escola faz com os indisciplinados?
- 10/11/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa as formas de endereçamento dedicadas pelos professores aos alunos considerados indisciplinados na escola, explorando as razões do tratamento diferencial. O texto inicialmente aborda a questão da pluralidade de leituras sobre os indisciplinados e as razões da ausência de equidade percebida nas ações dos professores quando lidam com alunos cuj...
Observatório do Trabalho - Educação integral - Jaqueline Moll
- 08/11/2012
- CEDOC
- Vídeo
A professora Jaqueline Moll é entrevistada pelo professor Denizard de Souza, no programa Observatório do Trabalho, pela TV Supren. O tema central é a educação integral.
Traditional versus internet bullying in Junior High School students
- 11/2012
- CEDOC
- Texto
Examina a prevalência do bullying tradicional e do cyberbullying e as características pessoal, familiar e do ambiente escolar de perpetradores e vítimas.
Liberdade assistida e escola: trajetórias em foco
- 19/10/2012
- CEDOC
- Texto
. A pesquisa destaca a naturalização da violência como fator que interfere significativamente na trajetória escolar destes sujeitos.
O jovem autor de ato infracional e a escola: uma relação possível?
- 19/10/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo teve como objetivo compreender o significado que jovens cumprindo medida socioeducativa de liberdade assistida atribuem à escola e às suas vivências escolares, buscando identificar aspectos que facilitam ou dificultam sua permanência nesse espaço. Participaram do estudo seis jovens em cumprimento de medida socioeducativa de liberdade assistida
Adolescentes em conflito com a lei e com o espaço escolar: quem infraciona primeiro?
- 19/10/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta uma pesquisa relacionada a adolescentes que estão em situação de privação de liberdade na Fundação CASA. O objetivo deste estudo é identificar aspectos que dificultam a relação entre escola-adolescente, bem como analisar as dificuldades encontradas nos processos educativos relacionados à prática social escolar em privação de liberdade
Gestão democrática na escola Kapriole, Freiburg, Alemanha - Leonhard
- 07/10/2012
- CEDOC
- Vídeo
O video mostra a perspectiva de Leonhard, aluno da escola "Kapriole". A escola tem uma gestão democrática onde os alunos têm a liberdade de fazer o que quiserem, desde que não restringe a liberdade dos outros. Todas as questões relativas ao funcionamento da escola são discutidas na reunião escolar semanal em que os alunos e professores Igualmente dispõe
Gestão democrática na escola Kapriole
- 07/10/2012
- CEDOC
- Vídeo
O video mostra a perspectiva dos alunos da escola "Kapriole", baseado em uma gestão democrática onde os alunos têm a liberdade de fazer o que quiserem, desde que não restringe a liberdade dos outros. Todas as questões relativas ao funcionamento da escola são discutidas na reunião escolar semanal em que os alunos e professores Igualmente dispõe de um voto
Supervisão escolar: desafios e compromissos com a educação emancipatória
- 10/2012
- CEDOC
- Texto
O trabalho discute a supervisão escolar e a função do supervisor como parte da realização do processo educativo por meio da administração escolar e que tem como fim a formação humana, ressaltando as possibilidades e os limites dessa atuação profissional diante do compromisso com a educação pública. A abordagem segue tanto uma perspectiva histórica
Finnish Schools on the Move - Physical activity and learning.
- 10/2012
- CEDOC
- Texto
Finnish Schools on the Move é um programa de ação nacional que visa estabelecer uma cultura de atividade fisic nas escolas finlandesas. As escolas e os municípios que participam do programa implementam seus próprios planos individuais para aumentar a atividade física durante o cotidiano escolar. O programa Finnish Schools on the Move é um dos principais
LEP - Archivos Abiertos #03 - Silvina González
- 26/09/2012
- CEDOC
- Vídeo
Silvina faz parte da Cooperativa Educacional Olga Cossettini, localizada na cidade de Capilla del Monte, Córdoba, Argentina. A cooperativa gere uma escola primária, onde pais e professores são parceiros. Silvina discute como a experiência nasceu e como a escola funciona. Esta entrevista foi realizada no âmbito do inquérito do filme La Educación Prohibida em ...
Educação Brasileira - São Paulo no IDEB / Violência na Escola
- 14/09/2012
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo apresenta entrevista com João Cardoso Palma Filho, secretário-adjunto de Educação do Estado de São Paulo. Ele fala sobre o crescimento do IDEB no Ensino Fundamental e a estagnação no Ensino Médio. Explica, ainda, como o governo pretende mexer no currículo do Ensino Médio. Também é entrevistado Renato Alves, do Núcleo Estudos da Violência da USP, sobr...
LEP - Archivos Abiertos #02 - Emilio Urruty
- 07/09/2012
- CEDOC
- Vídeo
Emilio é diretor em uma escola pública experimental em Ushuaia, Argentina. Em sua entrevista, ele conta como funcionam escolas experimentais, como trabalham, entre diferentes reflexões como um professor da escola. Esta entrevista foi realizada no âmbito do inquérito do filme The Education Proibida, em maio de 2011 em Ushuaia, Argentina.
Experiência escolar de jovens/alunos do Ensino Médio: os sentidos atribuídos à escola e aos estudos
- 09/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo reflete sobre a experiência escolar de alunos em uma escola pública de Ensino Médio. Visou-se investigar principalmente as relações desses jovens com os saberes propiciados pela instituição escolar e suas interpretações sobre o trabalho realizado para a apropriação desses saberes. Concluiu-se que os jovens iniciam o EM com uma imagem positiva
O intérprete de Língua de Sinais no contexto da educação inclusiva: o pronunciado e o executado
- 09/2012
- CEDOC
- Texto
O estudo problematizou o papel do Tradutor-Intérprete de Língua de Sinais (TILS) no espaço de escolarização com estudantes surdos incluídos. Os dados mostraram que, apesar de este profissional já se fazer presente há alguns anos nas escolas pesquisadas, havia confusão em torno de seu papel. Isso ficou patente no confronto entre o pronunciado e o executado pe...
LEP - Archivos Abiertos #01 - Carlos González
- 30/08/2012
- CEDOC
- Vídeo
O video mostra uma entrevista com o Pediatra, Autor, Conferencista Carlos Gonzáles, que discute os problemas cotidianos de aprendizagem, suas influências no crescimento dos alunos, refletindo até a vida adulta, a relação do aluno com a família e a escola, dentre outros temas.
A escola, a metrópole e a vizinhança vulnerável
- 08/2012
- CEDOC
- Texto
O artigo visa apreender se e como desigualdades nos níveis de vulnerabilidade social da vizinhança da escola impactam a oferta educacional e o desempenho dos alunos. Usou-se a metodologia quantitativa e qualitativa na análise de uma subprefeitura da região leste de São Paulo. Quanto maiores os níveis de vulnerabilidade social do entorno da escola, mais limi...