Autoavaliação institucional: dimensões políticas e gestão democrática
RESUMO
Esta pesquisa busca situar um marco de referência teórico-conceitual a respeito da avaliação e Autoavaliação Institucional na educação e na escola e definir os procedimentos metodológicos em que se apresenta a escola pesquisada, de modo a relatar o processo de construção da Autoavaliação, por meio de análises de documentos. A pesquisa analisa como a escola estava antes e depois de constituir, anualmente, o Relatório Avaliativo e constatam-se alterações em sua cultura organizacional para se possuir uma gestão democrática.
SOBRE O DOCUMENTO
- Data de publicação: 2013
- Autor(es): Montemór, Maria Lúcia
- Local de publicação: São Carlos
- Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Educação - UFSCar (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/2690/5620.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Data de Acesso à Fonte: 09/01/2022
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 121 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados
ATENÇÃO
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