PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
- Estrutura organizacional e políticas públicas
- Avaliação
- Modalidades e níveis de ensino
- Práticas educativas
- Equidade
- Clima e ambiente escolar
- Currículo
- Fatores extraescolares
- Finanças
- Formação
- Juventudes
- Recursos humanos
- Diversidade
- Ações afirmativas
- tecnologias digitais
- Relações étnico-raciais
- Educação ambiental
- Violência
- Deficiência
- educação especial
- Mudanças climáticas
- estudos decoloniais
- gênero
- Quilombola
Destino: Educação Brasil - Cruzeiro da Fortaleza, MG
- 04/05/2015
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo mostra a educação em Brejo Bonito, localizado no município de Cruzeiro de Fortaleza (MG). Com seis escolas municipais, o distrito alcançou suas metas no IDEB e chegou ao índice de 5,5 pontos para o Ensino Fundamental I em 2013. A cidade aumentou no seu currículo escolar o número de aulas de português e matemática. A rede municipal também possui salas...
As políticas de interiorização do Ensino Superior e perspectivas de trabalho para jovens rurais – um estudo de caso de Matipó, Minas Gerais
- 05/2015
- CEDOC
- Texto
A pesquisa abordou as políticas de interiorização do Ensino Superior, focalizando as perspectivas de trabalho entre jovens rurais da microrregião de Manhuaçu/Minas Gerais, as escolhas dos cursos superiores e as suas aspirações referentes à conclusão do mesmo, bem como o interesse em permanecer ou não nas comunidades rurais. Buscou-se também analisar
Destino: Educação Brasil - Jucati, PE
- 28/04/2015
- CEDOC
- Vídeo
Destino Educação vai até o agreste pernambucano conhecer Jucati, cidade com 19 escolas municipais e que apresenta bons resultados em sua educação, como ter a totalidade dos seus professores com pós-graduação e não apresentar distorção idade-série na rede municipal. A cidade é o décimo melhor Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB de Pernambuco n...
Destino: Educação Brasil - Curitiba, PR
- 27/04/2015
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo aborda a educação de Curitiba, cidade que possui o segundo melhor IDEB entre as capitais: o índice para o Ensino Fundamental I é de 5,9, um ponto acima do índice nacional. A Escola Municipal São Luiz, por exemplo, aposta na atenção aos alunos com dificuldade e em projetos diferenciados, como a oficina de xadrez, focando a melhoria da concentração, a ...
Destino: Educação Brasil - Vista Alegre do Prata, RS
- 15/04/2015
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo mostra a o trabalho educacional desenvolvido em Vista Alegre do Prata (RS) e sua única escola com um respeitável índice no IDEB. A escola chama atenção pela política pedagógica da escola, pois os alunos são avaliados por conceito e não notas. Os conteúdos são trabalhados de maneira interdisciplinar, a partir de um projeto comum. Há espaço na grade
Destino: Educação Brasil - São Valério da Natividade, TO
- 13/04/2015
- CEDOC
- Vídeo
Destino Educação mostra a educação em São Valério (TO). A cidade recente conseguiu bons resultados no IDEB após a implantação do tempo integral em toda a rede escolar, no ano de 2013. Uma das escolas passou por grandes mudanças, tanto na sua estrutura física, com a instalação de quadras esportivas e refeitórios, como no projeto pedagógico e a criação de aula...
Destino: Educação Brasil - Teresópolis, RJ
- 06/04/2015
- CEDOC
- Vídeo
O programa mostra a educação em Teresópolis (RJ), com 94 escolas municipais. A cidade alcançou mas não superou as expectativas das metas do IDEB, e possui uma taxa de evasão escolar no Ensino Fundamental de 0,2%. Há orientadores e coordenadores pedagógicos em todas as unidades de ensino, além de Plano Político-Pedagógico implementado. Conhecemos também o tra...
Agendas da Educação Básica: gestão escolar e qualidade da educação
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
de ordem endógena: práticas de gestão, sujeitos e cotidiano escolar; e exógena: estruturas burocráticas, avaliações em larga escala e formação docente.
Desafios na gestão escolar
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
Este artigo discute a avaliação em larga escala da Educação Básica, os processos de regulação e debate processos de gestão realizados no interior da escola pública. Seu objetivo é compreender como a equipe diretiva de duas escolas da rede pública estadual de Porto Alegre, Brasil, se apropria dos resultados do Indíce de Desenvolvimento da Educação Básica
Evolução biológica como eixo integrador da biologia em livros didáticos do Ensino Médio
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
Levando em conta parâmetros de avaliação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), os quais aconselham que os conteúdos de biologia sejam pautados em explicações ecológicas e evolutivas, de forma interdisciplinar, com a evolução funcionando como um eixo integrador do conhecimento, o artigo analisa três coleções didáticas demonstrando que os livros
Destino: Educação Brasil - Licínio de Almeida, BA
- 24/03/2015
- CEDOC
- Vídeo
Integración Simon Bolívar pelo trabalho desenvolvido, como um exemplo para a integração educacional no Brasil.
Destino: Educação Brasil - Costa Rica, MS
- 15/03/2015
- CEDOC
- Vídeo
Destino: Educação Brasil vai até a cidade de Costa Rica, no Mato Grosso do Sul, cidade que teve um boom de crescimento recente gerado pelo agronegócio. Com quatro escolas municipais, é a cidade com maior IDEB do Estado, com índice de 5,1 para o Ensino Fundamental II. A Escola Municipal Francisco Marins Carrijo, por exemplo, apresentou uma grande evolução e e...
The ABC of Gender Equality in Education
- 05/03/2015
- CEDOC
- Texto
Esta compilação reúne dados sobre diferenças de gênero na educação , analisados a partir de uma multiplicidade de ângulos. Destaca-se o desempenho escolar ruim entre os meninos, a falta de auto-confiança entre as meninas, a escola , as influências sociais e as possibilidades de políticas e ações que ajudem meninos e meninas a atingir seu pleno potencial .
Democratização do Ensino Médio no Brasil: configurações, limites e perspectivas
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho problematiza questões relacionadas à natureza do Ensino Médio no Brasil, principalmente relacionada às configurações, aos limites e às perspectivas do Ensino Médio nos estados de Santa Catarina e Paraná no que diz respeito ao acesso e a permanência do ensino.
Ensino Médio: unitário ou multiforme?
- 03/2015
- CEDOC
- Texto
O Ensino Médio é uma fase estratégica do sistema escolar com sentido pedagógico em si? Ou deveria ser um programa de profissionalização precoce? O texto fundamenta questões como essas e conclui que a implementação do Ensino Médio unitário, de qualidade, no Brasil, exige profunda reforma do Ensino Médio regular, sobretudo o público, de caráter formativo.
Educação Integral - Avaliação e Aprendizados
- 26/02/2015
- CEDOC
- Vídeo
Registro do II Encontro Temático, realizado em São Paulo no dia 18 de setembro de 2013, com o tema “Educação Integral – Avaliação e Aprendizados”, apresentado por Maína Celidônio, economista e pesquisadora da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ). O evento foi realizado pela Fundação Itaú Social e pelo Conselho Nacional de Secretários
Destino: Educação Brasil - Ibiraçu, ES
- 10/02/2015
- CEDOC
- Vídeo
Destino: Educação Brasil acompanha a realidade de 25 municípios brasileiros que tiveram destaque no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Conheça personagens e escolas espalhadas pelo País. No 1º episódio, a equipe viaja até a pequena cidade de Ibiraçu (ES). Com 12 escolas municipais, Ibiraçu se destacou por sua considerável evolução no Ideb. ...
Conexão Futura - Analfabetismo
- 28/01/2015
- CEDOC
- Vídeo
Os entrevistados discutem o analfabetismo no Brasil, analisando que em 1990, segundo um estudo realizado pelo IBGE, dois em cada dez brasileiros com 15 anos ou mais eram analfabetos. Após mais de 25 anos, o Brasil, que teve cinco presidentes diferentes, continua com o grande desafio de alfabetizar seus cidadãos. De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostr...
La Entrevista Educativa - Stephen Ball - Estandarización y docencia
- 05/01/2015
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, José Weinstein entrevista Stephen Ball e discute a relevância dos valores numéricos para definir a qualidade da educação e como é avaliada a dimensão plena do trabalho docente.