O Movimento “Todos Pela Educação”: o público, o privado e a disputa de projetos educacionais no Brasil

A tese analisa os projetos educacionais de setores do empresariado brasileiro no âmbito da disputa no interior do Estado, por meio das ações dos movimentos empresariais e, particularmente, do “Movimento Todos Pela Educação” (TPE). Esses movimentos defendem que a gestão empresarial sirva como parâmetro para os sistemas públicos de ensino. Aborda-se como o TP...

O reencontro dos sujeitos com a escola: significados e tensões no âmbito do Proeja

O artigo tem por objetivo analisar o inventário do quadro de abandono de 73 estudantes do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (Proeja), de 18 escolas da cidade e região metropolitana de Curitiba (PR). O estudo evidencia um quadro de evasão que se acentua na última

Atuação da rede federal na ampliação do direito à Educação Básica: uma análise da oferta do Ensino Médio Integrado nos Institutos Federais

Tem como objetivo investigar a atuação dos Institutos Federais na ampliação do direito à Educação Básica, analisando aspectos a respeito da expansão e interiorização dos campi, da evolução das matrículas em cursos de Ensino Médio Integrado, bem como as características dos estudantes matriculados relacionados a sexo, raça/cor e faixa etária. Foram analisados...

Como são os projetos dos professores premiados em 2017

) reconheceu professores de todas as etapas de ensino. Na educação infantil, Liciane de Fátima Xavier Lourenço, de Curitiba (PR), foi selecionada pelo projeto sobre o Egito que envolveu muita pesquisa e brincadeiras. No fundamental 1, Lívia Rodrigues Pinheiro Leiria, de Campinas (SP), criou um jardim a partir de ideias que alunos tiraram de um filme. Na etapa seguinte

Revista de Investigações Constitucionais

A Revista de Pesquisa Constitucional é uma publicação científica quadrimestral promovida pelo Núcleo de Investigações Constitucionais do Programa de Mestrado em Direito e Doutorado em Direito da Universidade Federal do Paraná. Seu principal objetivo é publicar artigos de direito, de acadêmicos nacionais e estrangeiros de Direito Constitucional.

O STF e o ensino religioso em escolas públicas: pluralismo educacional, laicidade estatal e autonomia individual

O artigo analisa o conteúdo da Ação Direta de Inconstitucionalidade nº 4.439, de autoria da Procuradoria Geral da República, que trata do pacto entre o Estado brasileiro e a Santa Sé para a oferta do ensino religioso católico como disciplina regular, de matrícula facultativa, no Ensino Fundamental das escolas públicas. Tal situação discorda com o ditame con...

Educar em Revista

A Educar em Revista tem a missão de publicar em fluxo contínuo artigos originais oriundos de pesquisa na área educacional, assim como traduções, entrevistas e documentos de amplo interesse acadêmico. Tem como propósito abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos, e aceita trabalhos diretamente relacionados à Educação...

Governamento e pânico moral: corpo, gênero e diversidade sexual em tempos sombrios

O artigo discute os modos como temas relacionados a sexualidade e gênero aparecem nos debates dos planos de educação nas diferentes esferas. Também aborda as disputas narrativas referentes à inclusão de conteúdos que versam sobre igualdade de gênero e diversidade sexual na educação. O texto ainda discute as repercussões do programa Escola sem Homofobia para...

Deficientes auditivos celebram tema da redação do Enem

Adrielly Macedo Cunha quase não acreditou no tema da redação - Efrém Ribeiro CURITIBA e TERESINA — Alguns candidatos do Exame Nacional do Ensino Médio enfrentam diariamente os “desafios para a formação educacional dos surdos”, tema da redação deste ano, e celebraram a visibilidade dada à causa pela inclusão da questão na prova. Felizes, eles expuseram

Entenda o movimento 'Escola sem partido'

MAIS: Professores de redação falam sobre suspensão de critério na redação Projetos semelhantes foram apresentados na Câmara de Vereadores de diversos municípios, incluindo as capitais Rio de Janeiro, São Paulo, Palmas e Curitiba. CARTAZ COM 'DEVERES DO PROFESSOR' O modelo de projeto de lei criado pelo “Escola sem partido” prevê que todas as salas de aula do ensino básico

Campinas e Ribeirão Preto recebem debate sobre Educação

foi realizado em Belo Horizonte, Salvador, Rio de Janeiro, Florianópolis, Porto Alegre, Curitiba, Brasília, Cuiabá, São Paulo, Belém, Fortaleza, Recife e Manaus. O Sistema Positivo de Ensino é o maior e mais tradicional sistema voltado ao ensino particular no Brasil, presente em 1.830 escolas de 955 municípios do território nacional. Sobre o Sistema Positivo de Ensino

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

, um estudo qualitativo no ensino fundamental de escolas públicas em Curitiba, Paraná. – Montevidéu, 2012. RETRATOS, da Escola/ Formação da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (Esforce)- Educação e Diversidade V.7, nº 13/jul./dez.2013. - Brasília: CNTE, 2007. [1] Professor efetivo nas redes Municipal (1998), Estadual (2012). Licenciado em Pedagogia

Falta de profissionais capacitados dificulta a gestão escolar no Brasil

realizadas em setembro, em Fortaleza (14), Ribeirão Preto (18), Recife (19), Manaus (21) e Campinas (22). Em 2017, o evento “Um Dia Positivo!” já foi realizado em Belo Horizonte, Salvador, Rio de Janeiro, Florianópolis, Porto Alegre, Curitiba, Brasília, Cuiabá e Belém. O Sistema Positivo de Ensino é o maior e mais tradicional sistema voltado ao ensino particular

Colégio curitibano tem proposta pedagógica focada na educação completa

de uma das mais conceituadas escolas de natação de Curitiba para atividades com sistema leva e traz. Turmas com número limitado de alunos Para manter o atendimento e a atenção que cada criança merece e precisa para o desenvolvimento de suas capacidades, os núcleos menores possibilitam que o exercício da convivência seja mais efetivo e que o professor possa acompanhar melhor

Pensar além do ensino

de dispositivos eletrônicos – uma aluna minha acabou de defender uma tese sobre isso, relacionada ao sono – é impressionante o número de horas de uso. Quando vi os dados internacionais que dizem que uma criança de 8, 10 anos fica entre 10 e 12 horas em contato com uma tela, achava absurdo. Mas fizemos esse levantamento aqui no Brasil, um estudo epidemiológico em Curitiba

Pais interferem em escolas que abordam questão de gênero nos livros e vetam conteúdo

, numa atitude compreensível, ficam apavoradas. COLÉGIO CONTRARIA CRÍTICAS E MANTÉM TEMA Ao contrário do que aconteceu nas escolas Ipê e Marista, o Colégio Positivo de Curitiba não sucumbiu ao protesto de alguns pais em relação ao conteúdo abordado nos livros de Sociologia do 2º ano do ensino médio. No material didático, os autores afirmam, por exemplo, que “não existe

Brasília assina acordo para sediar Jogos Escolares da Juventude 2017

entre atletas de 15 a 17 anos. A primeira parte das competições, com estudantes de 12 a 14 anos, vai ocorrer em Curitiba, no Paraná, de 12 a 21 de setembro. A competição contará com cerca de 3.500 alunos-atletas de instituições privadas e públicas que disputarão 14 modalidades. O processo seletivo teve mais de dois milhões de jovens de quatro mil cidades em todo o país

Mossoroense faz campanha online para custear estudos em Oxford

Paulo, que estuda mestrado em Sustentabilidade na Universidade de Birmingham; Gabriela Natania, de São José dos Campos, que realiza intercâmbio no curso de medicina em Harvard; e Alexandry Donin, de Curitiba, que cursa engenharia, também na Universidade de Oxford. O financiamento está sendo feito por meio do link: https://www.vakinha.com.br/vaquinha/doutorado

Sexualidade ainda pode ser considerado um crime?

foi considerada criminosa. Referências no ativismo Toni Reis tem 52 anos e é fundador do Grupo Dignidade, em Curitiba, Paraná. Para ele alguns dos principais nomes da causa LGBT no Brasil foram fundamentais na sua trajetória como ativista. “Eu tenho 33 anos de atuação e a figura que mais me ensinou foi o, já falecido, João Antonio Mascarenhas. Ele foi presidente do Grupo

Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

. Curitiba: Ibpex, 2011. DEMO, P. Participação é conquista: noções de política social participativa. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1993. ESTADÃO. Evasão no magistério público. 2013. Disponível em: . Acesso em: 5 fev. 2107. KRAWCZYK, N. A gestão escolar. Um caminho minado...: Análise das propostas de 11 municípios brasileiros. Revista Educação e Sociedade, Campinas, n. 67